Storyboarding on suurepärane võimalus keskenduda kirjanduslike konfliktide tüüpidele. Paluge oma õpilastel valida iga kirjanduskonflikti kohta näide ja kujutada neid süžeeskeemi looja abil.
Süžeeskeemis tuleks iga konflikti näide koos stseeni selgitusega visuaalselt esitada ja kuidas see konkreetse konflikti kategooriaga sobib.
Charlie ja Alice tülitsevad üksteisega, kui ta lõpuks Charlie suhtumise peale vihaseks saab. Ta ütleb talle, et ta on muutunud ja ta on kaotanud omadused, mis varem teda meeldisid. Charlie vastab vihaselt, sest talle tundub, et kõik ootavad, et ta jääks samaks, nii et nad saaksid teda ka edaspidi julmalt kohelda.
Charliele tundub, et teda jälgib “Charlie”, eraldatud versioon iseendast. Ta ütleb, et uut hoonet ei saa üles ehitada ilma vana hävitamata ning Charlie vanem versioon katkestab tema mõtted ning jääb suhete ja kogemuste vahele, mida ta püüab mõista.
Pagari töötajad kohtlevad Charlie't enne ja pärast operatsiooni erinevalt. Enne operatsiooni kiusavad töötajad Jo, Frank ja Gimpy Charlie tigedaks ning näevad teda oma jantide ja naljade sihtmärgina. Kui aga Charlie intelligentsus suureneb, hakkavad nad teda kartma, sest ei saa sellest muutusest aru. Nad lõpetavad temaga rääkimise ja muutuvad tema vastu avalikult vaenulikuks.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo storyboard, mis näitab vähemalt kolme liiki kirjanduse konflikt Lilled Algernonile.
Julgustage õpilasi sügavamalt mõtlema loo konfliktidele, juhendades suunatud arutelu. Klassiarutelud aitavad õpilastel jagada perspektiive, selgitada arusaamatusi ja arendada analüütilisi oskusi.
Koostage küsimusi, mis ergutavad läbimõeldud vastuseid, näiteks "Miks arvate, et Charlie võitleb oma identiteediga pärast operatsiooni?" või "Kuidas ühiskond näeb Charlie't enne ja pärast tema muutusi?" Avatud küsimused stimuleerivad kriitilist mõtlemist ja tähenduslikku dialoogi.
Selgitage, kui oluline on kuulata lugupidavalt, vahetada arvamusi ja toetada seisukohti teksti tõendusmaterjali abil. Selged normid loovad turvalise ja produktiivse arutelu keskkonna.
Kutsuge õpilasi seostama loo konflikte oma elu või maailma olukordadega. Isiklikud ühendused süvendavad mõistmist ja muudavad kirjanduse asjakohasemaks.
Uurige, mida õpilased õppisid kirjandusliku konflikti kohta ning kuidas see kujundab "Algernoni lilli". Kokkuvõtted aitavad kindlaks teha uusi teadmisi ja tugevdada õpieesmärke.
Peamised kirjanduslikud konfliktid
Sa saad õpetada kirjanduslikku konflikti raamatus Flowers for Algernon, lastes õpilastel tuvastada ja kategooriatesse paigutada näiteid tekstist ning seejärel luua loo storyboarde, mis visuaalselt esindavad ja selgitavad iga konflikti tüüpi, näiteks mees vs ise, mees vs mees ja mees vs ühiskond.
Näide mehe ja ise vahelisest konfliktist raamatus Flowers for Algernon on see, kui Charlie võitleb oma muutuva identiteediga ja tunneb, et teda jälgib tema endine mina, tekitades sügava sisemise konflikti, kui ta püüab mõista oma uusi kogemusi.
Stoorimiskaart on tõhus, sest see aitab õpilastel visuaalselt organiseerida ja analüüsida erinevat tüüpi konflikte, muutes abstraktsed kontseptsioonid konkreetseteks ning parandades arusaamist ning osalemist tekstiga.
Lihtsad tegevused hõlmavad seda, et õpilased tuvastavad konflikte loos, kategorizivad need (nt. tegelane vs ise, tegelane vs ühiskond) ning loovad illustreeritud stoorimiskaardi koos lühikeste kirjeldustega, et näidata arusaamist.