Tegevuste Ülevaade
Storyboarding on suurepärane võimalus keskenduda erinevat tüüpi kirjanduslikele konfliktidele. Paluge õpilastel valida kirjanduskonfliktide näiteid ja kujutada neid Storyboard Creatori abil!
Konflikti näited loomakasvatusest
MEES VÕI MINA: Poksija vs tema ise
Poksija muretseb talu pärast ja süüdistab ennast. Kui Napoleon hakkab teisi loomi tapma, ütleb ta: "Ma poleks uskunud, et selliseid asju meie talus juhtuda võib. See peab olema tingitud mingist meie endi süüst."
INIMESE VÕI ÜHISKOND: Loomad vs inimesed
Old Major alustab "Animalismi" ideoloogiat, mis läheb vastuollu praeguse eluviisiga.
MEES VÕI MEES: Napoleon vs lumepall
Neil kahel sigal on see teineteise jaoks väljas. Kui Napoleonist saab türanniline diktaator, võitleb Lumepall korra leidmisega. Napoleon kasutab lõpuks toorest jõudu, et lumepall talust minema joosta.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Loo storyboard, mis näitab vähemalt kolme liiki kirjanduse konflikt Loomade farm.
- Nimetage konfliktide Loomade farm.
- Kategoriseerida iga konflikti Character vs Character, Character vs Self, Character vs ühiskond, Character vs Nature, või Character vs Technology.
- Illustreerida konflikte rakud, kasutades tähemärki lugu.
- Kirjutage lühike kirjeldus konflikti alla raku.
- Salvesta ja esitada ülesande.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | Proovi Uuesti | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikti Identifitseerimine | Student tuvastab õige suuri konflikte ja kasutab tugev, selge teksti tõendeid valik. | Student tuvastab õige suuri konflikte ja kasutab vähe või ebaselge üksikasjad toetada omal valikul. | Student tuvastab ebaõige suur konflikt ja kasutab mõningaid üksikasju teksti toetada omal valikul. | Student ei ürita selgitada peamised konflikti või tuvastab ebaõige suur vastuolu ei selgita. |
| Mõistmise Tulemus | Student näitab selgelt tulemustest konflikti ja selle mõju peategelane tõendeid teksti. | Student näitab tulemusi konflikti ja selle mõju peategelane, kuid mõned tõendid on ebaselge. | Student näitab tulemusi konflikti, kuid ei läbi tema mõju peategelase ja kasutab mõned ebamäärased teksti tõendeid. | Student ei ole selgelt näidata tulemusi konflikti või kasutada teksti tõendeid. |
| Iseloom | Süžeeskeem sisaldab kõiki nõutud tähemärki ja selgelt nimed neid. Läheb üle ja kaugemale, lisades täiendavaid üksikasju. | Süžeeskeem sisaldab kõiki nõutud tähemärki ja selgelt nimed neid. | Süžeeskeem hõlmab peategelase ja antagonist kuid jätab välja muu nõutud tähemärki. | Süžeeskeem ei sisalda nimesid vaja tähemärki. |
| Süžeeskeem | Student näitab selgelt vaeva edasi, milles kirjeldatakse raamatu | Student üritab edasi seadistus ja stseen raamatu, kuid puuduvad mõned selgust. | Student ei ole selgelt edasi seadistus ja stseen. | Student teeb vähe või üldse mitte katse edasi seade või stseeni. |
| Õigekiri ja Grammatika | Student kasutab eeskujulikult õigekirja ja grammatika. Pole vigu. | Student teeb väikese vea õigekirja ja grammatika. | Student teeb mitu väiksemat õigekirja- ja grammatika. | Student teeb palju vigu õigekirja ja grammatika; vähe katse õigekirjakontrolli. |
Kuidas Aidata Õpilastel Analüüsida Sisekonflikte Loomafarmis
Määratlege Konfliktide Tüübid
Alustuseks andke õpilastele lihtsad ja huvitavad eri tüüpi konfliktide määratlused. Esiteks selgitage sisemiste ja väliste konfliktide erinevust, seejärel liikuge järk-järgult sisemiste ja väliste konfliktide eri tüüpide juurde. Tooge õpilastele lihtsaid näiteid, et neid mõistega kurssi viia.
Tuvastage Konfliktid
Kui õpilased on kontseptsiooni selgeks teinud, aidake neil tuvastada loomafarmi eri tüüpi konfliktid. Keskenduge sisemistele konfliktidele, mida on raskem tuvastada ja analüüsida. Näiteks konflikt, millega Boxer silmitsi seisab, kui ta arvab, et on Napoleoni tegudes süüdi.
Uurige Konflikti Põhjust
Julgustage õpilasi sisemise konflikti põhjuseid uurima. Küsige õpilastelt, miks nad arvavad, et Boxer süüdistab ennast või teisi loomi ja kas nende arvates võiks see konflikt juhtuda. Keskenduge konflikti põhjuse ja tagajärgede analüüsimisele.
Kasutage Terviklikku Lähenemist
Ühendage sisemised võitlused loo läbivate teemadega, mille hulka kuuluvad lojaalsus, võim, korruptsioon ja revolutsiooni tagajärjed. Paluge õpilastel seostada need konfliktid üldise looga, et saada rohkem teavet selle ilmnemise ja tulevaste tagajärgede kohta.
Mõelge ja Arutage
Julgustage õpilasi klassiarutelude ajal oma arvamusi ja tõlgendusi pakkuma. Julgustage neid mõtlema, kui olulised olid sisemised võitlused peategelaste ja loo kui terviku kujunemisel. Suunake õpilasi arutlema sisemiste konfliktide üle, millega nad on hiljuti kokku puutunud, ja kuidas nad neid lahendasid.
Korduma Kippuvad Küsimused Loomafarmi Kirjandusliku Konflikti Kohta
Millist osa mängib loos konflikt Iseloom vs ühiskond?
"Loomafarmi" suur konflikt on inimese ja ühiskonna vahel, kuna loomade ülestõus inimeste domineerimise vastu kujutab endast suuremat sotsiaalset võitlust võrdsuse ja vabaduse eest. Seda vastuolu näitab kõige paremini loomalikkuse areng ja püüd ehitada üles õiglane ühiskond. Õpilased saavad keskenduda Vene revolutsiooni ajal kogetud sarnastele konfliktidele, et paremini mõista loos esinevat konflikti loomade ja inimühiskonna vahel.
Mis tähtsus on neil konfliktidel “Loomafarmi” üldnarratiivis?
"Loomafarmi" võitluste eesmärk on rõhutada autoriteedi, mässu ja ühiskondlike muutuste raskusi ja keerukust. Need näitavad, kuidas sise- ja välisvaidlused võivad mõjutada revolutsiooni trajektoori ja selle tulemusi. Loo edenedes näeme nende konfliktide arengut ja seda, kuidas need süžeed täiustavad ja tegelaskuju arengus rolli mängivad.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Loomafarm
Proovige 1 kuu
30-päevane raha tagasi garantii Ainult uued kliendid Täishind peale tutvustuspakkumist
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
