Kaardi märgistamine on geograafia jaoks oluline oskus. Õpilased peaksid suutma tuvastada kohti, pinnavorme ja muud, mis moodustavad riigi või mandri. Selle tegevuse käigus märgistavad õpilased kaarditöölehe asukohtade, ressursside ja geograafiliste tunnustega. Õpetajad saavad sõnapanka lisada tühja pildi või riigi või koha koos konkreetsete asukohtadega, et õpilased saaksid neid leida ja sildistada. Kui õpetajad soovivad, et õpilased töötaksid võrguühenduseta, saavad nad oma valitud kaarti lihtsalt kohandada ja välja printida ning lasta õpilastel kaarte käsitsi kirjutada, värvida ja joonistada!
Kuigi pakutav mall on õpilaste jaoks üldine kohandamiseks, võivad õpetajad, kes soovivad õpilastele konkreetse malli pakkuda, vaadata meie kaardi töölehe malle . Ülesandele saab lihtsaks tellinguteks või eristamiseks lisada rohkem kui ühe malli.
Klõpsates "Kasuta seda ülesannet", kopeeritakse tööleht teie õpetaja kontole. Storyboard That selle õpilastele määrata, on tööleht mõeldud välja printimiseks! Täiendavate küsimuste esitamiseks või erinevate juhiste esitamiseks muutke seda vabalt vastavalt soovile. Kui olete lõpetanud, salvestage ja printige!
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: Märgista kaardile nii sõnapanga kohad kui ka võtmes olevad sümbolid!
Õpilaste juhised:
Kaasanud õpilasi muutes kaardi märgistamise praktiliseks ja interaktiivseks kogemuseks, mis arendab geograafiaoskusi ja meeskonnatööd. Interaktiivsed kaardid aitavad õpilastel paremini meelde jätta asukohti, vaatamisväärsusi ja omadusi.
Koguge või printige tühjad kaardid, värvilised markerid, kleepsud ja kõik kaardi võtmed või sõnabaasid, mida õpilased kasutama soovivad. Materjalide ettevalmistamine tagab sujuva ja organiseeritud õppetunni alguse.
Jagage klass väikestesse rühmadesse ja määrake rollid, näiteks märgistuse kirjutaja, märkide joonistaja või faktide otsija. Selged rollid soodustavad osalemist ja hoiavad keskendumist.
Pange kaardilehed ja tarvikud erinevatesse stantsioonidesse. Juhendage gruppe liikuma stantsioonide vahel, märkima omadusi ja lisama sümboleid iga peatumise juures. Liikumine hoiab õpilasi kaasatuna ja võimaldab neil õppida üksteiselt.
Kutsuge grupid esitama lõpetatud kaardid ja selgitama oma märgistamisotsuseid. Soodustage küsimusi ja tagasisidet, et süvendada arusaamist geograafilistest omadustest ja kaardioskustest.
Kaardimärgistamise tööleht on hariduslik tööriist, kus õpilased tuvastavad ja märgivad kohti, maastiku vorme ja geograafilisi omadusi tühjal või osaliselt täidetud kaardil. Õpetajad saavad neid töölehti kasutada, et aidata õpilastel arendada geograafiaalaseid oskusi, tugevdada asukoha teadmisi ja soodustada praktilist õppimist klassiruumis.
Et luua kohandatud kaardimärgistamise tegevust, vali kaardipõhimõte, lisa sõnabaas asukohtade või omadustega ning lisa sümbolite võti. Sa võid printida töölehe offline kasutamiseks või määrata selle digitaalselt, võimaldades õpilastel märgistada, värvida ja isikupärastada oma kaarte vastavalt oma juhistele.
Muuda kaardimärgistamine huvitavaks, võimaldades õpilastel lisada joonistusi, kasutada värve erinevatele omadustele, lisada loomad või esemed, mis sobivad kohtadega, ning pakkuda sõnabaase või sümboleid. Erinevad juhised ja toetavad tegevused aitavad rahuldada erinevate õpilaste vajadusi.
Jah, saate printida kaardimärgistamise töölehti offline kasutamiseks. Lihtsalt redigeerige soovitud mall, salvestage muudatused ja printige koopiad oma õpilastele. See on suurepärane võimalus klassidele, kus pole regulaarset seadmete kasutusvõimalust või praktiliste tegevuste jaoks.
Kaardimärgistamise tegevused aitavad õpilastel parandada ruumilist taju, õppida füüsilist ja poliitilist geograafiat ning arendada kriitilist mõtlemist. Need toetavad ka diferentseeritud õppimist, loovust ja praktilist osalemist geograafiatundides.