Selles tegevuses demonstreerivad õpilased oma arusaamist sõnastikust, kasutades Frayeri mudelit. Pärast sõna valimist annavad õpilased sõna definitsiooni, omadusi, näiteid (sünonüüme) ja mitte-näiteid (antonüüme). Õpilastele võib anda sõnavara sõnad või nad võivad kasutada tekste lugedes avastatud sõnu.
Selles näites kasutatakse sõna nomad .
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Näidake oma arusaamist sõnavara sõnadest "Minu raamatukoguhoidja on kaamel", luues visualiseerimisi.
Tee sõnavara õppimine regulaarseks osaks sinu klassis! Lisa sõnavara tahvlid igapäevastesse või nädalastesse lugemisseanssidesse, et aidata õpilastel järjepidevalt ehitada sõnavara teadmisi ning seostada uusi sõnu nende lugemiskogemustega.
Demonstratsiooni, kuidas valida tähenduslikke sõnu ühestest tekstidest ning näita õpilastele, kuidas kasutada trüki- või digitaalseid sõnastikke, et leida täpseid definitsioone. See julgustab sõltumatuid uurimisoskusi ja kriitilist mõtlemist sõnade valikul.
Julgustage õpilasi illustreerima iga sõnavara sõna joonistuste või digitaalse pildiga. Visuaalid aitavad muuta abstraktsed sõnad konkreetseteks ning toetavad mälestust, eriti visuaalset õppijat.
Korraldage võimalusi õpilastel esitleda oma sõnavara tahvleid klassikaaslastele ning saada konstruktiivset tagasisidet. See arendab kommunikatsioonioskusi ning võimaldab õpilastel õppida teiste perspektiividest ja loomingulisusest.
Kasuta lühikesi väljumispileteid, kus õpilased rakendavad uut sõnavara lauses või tuvastavad vastandi või sünonüümi. Kiired kontrollid tagavad arusaamise ning annavad väärtuslikku teavet tulevaseks õpetamiseks.
Frayeri mudel on graafiline korraldaja, mis aitab õpilastel mõista sõnavara sõnu, määrates need, loetledes omadused, andes näiteid ja mitte-näiteid. Teoses 'Minu raamatukoguhoidja on kaamel' valivad õpilased sõna, täidavad iga osa ja illustreerivad tähendusi sügavama mõistmise jaoks.
Võttes visuaalse sõnaraamatu tahvli, valige raamatust sõna, määratlege see, kirjeldage selle omadusi, näidake näiteid ja mitte-näiteid ning lisage iga jaoks illustratsioone või fotosid. Kasutage tööriistu nagu Photos for Class või joonistage oma pildid, et aidata õpilastel visualiseerida sõnade tähendusi.
Mõned tugevad sõnavara sõnad on 'nomad', 'rändur', 'raamatukogu', 'kaamel' ja 'liikuv'. Valige sõnad, mis on õpilastele uued või keerulised ning olulised teksti põhiteemade jaoks.
Näited ja mitte-näited aitavad õpilastel seoseid luua ja mõisteid eristada. Mõlemat nägemine, mida sõna tähendab ja mida mitte, loob selgema, sügavama arusaamise ning aitab vältida segadust, kui õpilased sõna kontekstis kohtavad.
Õpilased peaksid: 1) valima teksti sõna, 2) leidma ja kirjutama selle definitsiooni, 3) kirjeldama selle omadusi, 4) andma näiteid ja mitte-näiteid ning 5) illustreerima iga osa joonistuste või fotodega, et näidata arusaamist.