Lõige Analüüs "Mul on Unistus"

See Storyboard That tegevus on osa õpetaja juhend Mul on Unistus




Kopeeri Tegevus*


Tegevuste Ülevaade

Selle ettevõtmise õpilased tuvastada ja uurida lause või lõigu teksti, mis panustab kõne ja kuidas see ühendab teistesse osadesse. See näide on leitud alguses kõne ja identifitseerib Martin Luther King Jr. eesmärk - saada vabaduse ja turvalisuse afroameeriklaste.

"Niisiis, oleme jõudnud raha selle kontrolli, kontrolli, mis annab meile nõudmisel rikkusi vabaduse ja turvalisuse õiglus."

Martin Luther King Jr. I have a dream

Kolm lausete ühendada seda ideed mujal kõne:


Kopeeri Tegevus*


Mall ja Klassi Juhised

(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)


Due Date:

Objective: Identify and explore a sentence or paragraph from the speech that contributes to the goals of the speech, and how it connects to three other parts.

Student Instructions:

  1. Click “Start Assignment”.
  2. Choose a sentence of paragraph from the speech and write it in the title.
  3. Choose three other parts of the speech that connect with the first part, and write them in each description.
  4. Create an illustration that represents each cell using appropriate scenes, characters, and items.
  5. Save and exit when you're finished.


Kopeeri Tegevus*



Kuidas Õpetada, et mul on Unistus, Lõiguanalüüsi Arutelud

1

Sissejuhatus Kõne- ja Väitlusvormingusse

Alustuseks andke ülevaade Martin Luther King Jr.-i teosest "I Have a Dream". Arutlege selle ajaloolise konteksti ja tähenduse üle. Tutvustage debati mõistet ja selgitage, kuidas seda kasutatakse kõne erinevate lõikude uurimiseks ja analüüsimiseks. Kirjeldage arutelu reeglid, rõhutades lugupidavat ja konstruktiivset argumenteerimist.

2

Lõikude Valik ja Analüüs

Jagage õpilased rühmadesse ja määrake igale rühmale kõnest erinev lõik. Andke neile aega oma lõigu analüüsimiseks, keskendudes selle sisule, keelele ja panusele kõne üldiste eesmärkide saavutamisse. Julgustage neid mõtlema, kuidas nende lõik seostub kõne teiste osadega ja selle mõju kuulajaskonnale. Iga rühm peaks ette valmistama argumendid selle kohta, miks nende lõik on kõne mõju seisukohalt otsustava tähtsusega.

3

Debatiks Valmistumine

Paluge igal rühmal aruteluks valmistuda, töötades välja selge argumentatsiooniliini. Nad peaksid oma seisukohtade toetuseks koguma tekstist konkreetseid näiteid. Julgustage neid vastuargumente ette nägema ja mõtlema, kuidas neile vastata. Andke juhiseid tõhusate arutelutehnikate kohta, nagu tõendite esitamine, veenva keele kasutamine ja lugupidava tooni säilitamine.

4

Arutelu Läbiviimine

Korraldage klassiruumis debatt, kus iga rühm esitab oma analüüsi ja arutleb neile määratud lõigu olulisuse üle. Pärast iga ettekannet jätke aega teiste rühmade ümberlükkamiseks ja küsimusteks. Hõlbustada arutelu, et tagada selle keskendumine ja lugupidamine. Lõpetage mõtiskleva aruteluga, paluge õpilastel jagada, mida nad harjutusest õppisid ja kuidas see kõnest arusaamist süvendas.

Korduma kippuvad küsimused mul on unistuste lõiguanalüüsi kohta

Kuidas annavad sissejuhatavad lõigud ülejäänud kõne tooni?

"Mul on unistus" sissejuhatavad lõigud annavad tõhusalt tooni kogu kõnele. Martin Luther King Jr alustab viitega emantsipatsioonikuulutusele, mis kinnitab kõne kohe ajaloolises kontekstis ja rõhutab käimasolevat võitlust rassilise võrdõiguslikkuse eest. Ta maalib pildi olevikust kui suure potentsiaaliga hetkest, aga ka suurest pettumusest vabaduse ja õiguste täitmata lubaduste tõttu. See lootuse ja täitmata ootuste kõrvutamine annab piduliku, kuid tungiva tooni, rõhutades kohese tegutsemise vajadust. Kingi sõnavalik nendes lõikudes on tahtlik ja esilekutsuv, kasutades metafoore ja kujundlikkust, et juhtida publikut olukorra tõsidusest, valmistades neid ette õigluse, ühtsuse ja lootuse teemadeks, mida kõnes edasi arendatakse.

Mil moel inspireerivad "I Have a Dream" lõpulõigud tegutsema?

"Mul on unistus" lõpulõigud nihkuvad kodanikuõiguste hetkeseisu mõtiskluselt lootusrikkale tulevikuvisioonile, inspireerides seeläbi tegutsema. Kingi lõpetab võimas ja ergas unistus rassilisest harmooniast ja võrdsusest, maalides optimistliku pildi tulevikust, kus kõik inimesed saavad rahus koos elada. Seda unistust ei esitleta ebamäärase lootusena, vaid konkreetse eesmärgina, mille poole püüelda. Nende lõppütluste korduv ja rütmiline olemus koos nende emotsionaalselt laetud sisuga motiveerib publikut. Selle püüdliku noodiga lõpetades kinnitab King ideed, et kodanikuõiguste liikumine ei ole lihtsalt võitlus rõhumise vastu, vaid teekond ühise helgema tuleviku poole.

Kuidas Kingi ajalooliste viidete kasutamine konkreetsetes lõikudes kõnet täiustab?

Kingi ajalooliste viidete kasutamine kogu "I Have a Dream" jooksul suurendab oluliselt kõne mõju ja usaldusväärsust. Viidates iseseisvusdeklaratsioonile ja põhiseadusele, seob King kodanikuõiguste võitluse aluspõhimõtetega, millele Ameerika Ühendriigid rajati. See mitte ainult ei legitimeeri liikumise eesmärke, vaid kujundab ka võitlust võrdõiguslikkuse eest Ameerika põhilubaduste täitmisena. Need viited tuletavad kuulajatele meelde vabaduse ja õigluse eest võitlemise pikka ajalugu, andes Kingi sõnadele raskustunde ja järjepidevuse. Veelgi enam, ühiseid rahvuslikke ideaale esile kutsudes avardab King oma sõnumi veetlust, ulatudes kaugemale vahetu publikust, puudutades vabaduse ja õigluse universaalseid teemasid.

Rohkem Storyboard That Tegevust

Mul on Unistus



Kopeeri Tegevus*



Pilt Omistamine