Selle ettevõtmise õpilast näidata oma arusaama mitu sõna kasutades ämblik kaardil. Pärast valides sõna (d), õpilased annavad sõnaliigi, määratlus, näiteks teksti, ja näidata oma arusaama sõna (d) läbi illustratsioon seotud storyboard raku.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Näidata oma arusaama sõnavara Black Stallion luues visualiseerimine.
Ehitage huvi ja konteksti, eelvaadates enne loo alustamist mõned olulised sõnad koos õpilastega. Sõnade ette tutvustamine aitab õpilastel neid paremini ära tunda ja suurendab kaasatust lugemise ajal.
Valige sõnad, mis on olulised raamatu süžee jaoks või aitavad mõista hobustega seotud teemasid "Must hobune". See muudab sõnavara tähenduslikumaks ja toetab mõistmist.
Julgustage õpilasi lugema lauseid või lõike, kus sõnad esinevad, ning kasutama vihjeid nende tähenduse oletamiseks. See arendab järeldusoskusi ja süvendab lugemismõistmist.
Laske õpilastel ennustada, mida sõnad võivad tähendada või kuidas need on seotud looga. See äratab uudishimu ning aktiveerib eelnevad teadmised enne lugemist.
Kirjutage iga uus sõna, selle definitsioon, näite lause ning lihtne joonis või pilt. Selle diagrammi kuvamine pakub mugavat viidet kogu üksuse jooksul ning toetab visuaalseid õppijaid.
Visuaalse sõnastiku taust tegevus Musta hobuse kohta on ülesanne, kus õpilased valivad loo sõnad ja näitavad oma arusaamist, esitamata definitsioone, näidissõnu ja illustratsioone iga sõna kohta — sageli organiseeritud ämblikukaardi vormingus.
Kasutage visuaalseid sõnastiku kaarte, kus õpilased valivad sõnu, määravad need, kasutavad iga ühes lauses ning joonistavad või leiavad pilte, mis illustreerivad nende tähendust. See lähenemine muudab õppimise interaktiivseks ja meeldejäävaks 4.–5. klassi õpilastele.
Näiteks sõnad Musta hobuse hulka kuuluvad: kandja, rehvid, ettevaatlikult, oruleht, tross, vest, küsimus, veeru, liikumine, jäägid, galopp, ja jooksma.
Õpilased peaksid: 1) Valima kolm sõna loost; 2) Leidma ja kirjutama definitsioone; 3) Kasutama iga sõna lauses; 4) Illustreerima tähendust jooniste või fotodega, kasutades joonistamise sektsiooni.
Ämblikukaardid aitavad õpilastel visuaalselt korraldada teavet, muutes sõnade tähenduste mõistmise lihtsamaks, näidates näiteid kontekstis ning ühendades illustratsioone definitsioonidega — kõik see parandab sõnavara omandamist.