Osa otsuste langetamisest on mõelnud iga valiku tagajärgedele. Selles tegevuses tutvustatakse õpilastele mitmeid stsenaariume. Nad peaksid illustreerima negatiivse otsuse tagajärgi ja tegema positiivse otsuse. Need stsenaariumid on sellised, millega nad loodetavasti silmitsi ei seisa, kuid milleks nüüd valmistatakse ette. Malli näites on kolme erinevat tüüpi survet, mis põhjustavad neil kiiret otsust.
Kolme algstsenaariumi saab muuta või kohandada vastavalt teie klassiruumis olevatele hariduslikele eesmärkidele. Pakutavad on erinevat vastastikust survet. Kui palute oma õpilastel välja töötada oma stsenaariumid, võib see aidata õpieesmärki isikupärastada ja panna nad mõtlema stsenaariumide peale, mida nad tulevikus näevad.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Jätkake storyboardi, et näidata negatiivseid tagajärgi ja positiivseid otsuseid.
Sõnastage keerukust stsenaariumides, kasutades tuttavaid olukordi, näiteks mänguväljakul tekkivaid tüli või jagamisprobleeme, et need sobiksid vanusele. See aitab noorematel õpilastel siduda ja rakendada otsustusoskusi igapäevaelus.
Kehtesta klassi reeglid, mis soodustavad lugupidavat kuulamist ja avatud mõtteviisi. Lase õpilastel teada, et nende mõtted on olulised ning vead on osa õppimisest.
Lisa joonistusi, lood või lihtsaid näitlemisi, et õpilased saaksid näidata tagajärgi ja positiivseid valikuid. See muudab abstraktsed ideed konkreetsemaks ja meeldejäävamaks.
Kutsuge õpilasi jagama kordi, kui nad pidid keerulisi valikuid tegema, ning juhendage neid tuvastama, mis mõjutas nende otsuseid ja mida nad õppisid. See suurendab eneseteadvust ja empaatiat.
Tunnustage läbimõeldud valikuid tegevuste ja arutelude ajal. Järjjekindel positiivne tagasiside suurendab enesekindlust ning motiveerib jätkuvalt häid otsuseid.
„Tagajärg Esiteks: Otsustussüžeed on tund, kus õpilased analüüsivad eakaaslaste surveseisu, illustreerivad halbade otsuste negatiivseid tagajärgi ja modelleerivad positiivset otsustamist. See aitab õpilastel valmistuda tõelisteks olukordadeks, julgustades läbimõeldud vastuseid keerulistes olukordades.
Õpetajad saavad kasutada otsustussüžeede tegevusi, esitades realistlikke olukordi, juhendades õpilasi uurima võimalikke tulemusi ja edendades arutelusid positiivsete ja negatiivsete valikute kohta. See meetod julgustab kriitilist mõtlemist ning aitab õpilastel arendada tugevaid sotsiaalseid ja emotsionaalseid oskusi.
Näited eakaaslaste surveseisundite stsenaariumidest gümnasistidele hõlmavad: julgustust puududa tunnist, survet proovida aineid või väljakutset reeglite rikkumiseks. Need olukorrad aitavad õpilastel praktiseerida ohutuid ja vastutustundlikke otsuseid.
On oluline, et õpilased kaaluksid tagajärgi enne otsuse tegemist, sest see aitab neil eelnevalt hinnata tulemusi, vältida riskantset käitumist ning arendada vastutustundlikke otsustusoskusi, mis aitavad neil toime tulla reaalse elu väljakutsetega.
Õpilased saavad luua oma otsustussüžeede stsenaariume, mõeldes välja olukordi, millega nad võivad kokku puutuda, kirjelduse võimalike valikute kohta ning illustreerides nii negatiivseid kui ka positiivseid tulemusi. See harjutus personaliseerib õppimise ning süvendab arusaamist otsustusprotsessidest.