Sidemete parv

See Storyboard That tegevus on osa õpetaja juhend Parve




Kopeeri Tegevus*


Tunnikava Ülevaade

tekst Ühendused
Tekst Tekst Ühendus, mis tuletab meelde midagi muud raamatut või lugu
Tekst Self Ühendus, mis tuletab meelde midagi oma elus.
Tekst maailmas Ühendus, mis tuletab meelde midagi toimub maailmas.

Sidemete on väga oluline oskus omandada ja täiuslik. Parv on suurepärane lugu õpilastel ühendada paljudel erinevatel tasanditel. Selle ettevõtmise õpilased tegemise teksti teksti, teksti ja enda teksti maailma ühendusi. Õpilased tuleb valida, mis seoses nad tahavad teha esimese ja töötada kirjutada jutustus selle eest. Kui kõik kolm ühendused on tehtud, üliõpilased võivad töötada illustratsioonid.


TEKST teksti


TEKST FÜÜSILISEST


TEKST maailma



Kopeeri Tegevus*


Mall ja Klassi Juhised

(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)


juhenditega

Loo storyboard, mis näitab ühendused olete teinud koos parve. Kaasa ühendus teksti teksti, teksti maailma ja teksti ise.


  1. Vajuta "Kasuta seda malli" loovutamise.
  2. Nimetage osad parve, et sa ühendada.
  3. Parts alates parve minna vasakule küljele. Ühendused teete minna paremal küljel.
  4. Loo pilt iga ühendus, kasutades stseene, tegelased, esemed ja teksti kasti.
  5. Kirjutage kirjeldus, kuidas tekst on seotud teise tekstiga, maailma, ja sa.


Kopeeri Tegevus*



Kuidas luua sidemeid parves

1

Korraldage kogu klassi arutelu teksti seoste üle

Juhendage elavat grupiarutelu, kus õpilased jagavad oma seoseid tekstiga, näiteks iseendaga, teise tekstiga või maailmaga. See aitab suurendada enesekindlust ja soodustab sügavamat arusaamist, kuidas teised suhestuvad looga.

2

Valmistage ette seose lause alustamised õpilastele

Pakkuda kasulikke alustussõnu, näiteks “See meenutab mulle...”, “Ma tundsin end samamoodi, kui...”, või “See on nagu siis...”. Need lause alustamised muudavad õpilastele lihtsamaks vastuste andmise ja läbimõeldud seoste loomise.

3

Mudelige seoste loomist mõte-ütlemise meetodiga

Lugege lõiku raamatust “The Raft” häälega ning kirjeldage oma seoseid lugemise ajal. Kui õpetajad modelleerivad protsessi, näevad õpilased, kuidas luua tähenduslikke seoseid teksti, iseenda ja maailma vahel.

4

Kasutage ankur-kaarti seose tüüpide jälgimiseks

Loo visuaalne ankur-kaart, mis loetleb kolm seose tüüpi. Lisage õpilaste näiteid kogu õppeperioodi jooksul, et tugevdada õppimist ja tähistada uusi teadmisi.

5

Julgustage õpilasi oma seoseid illustratsioonidega

Kutsuge õpilasi joonistama või kasutama digitaalseid vahendeid, et illustreerida iga seost, mille nad “The Raft”ga loovad. See soodustab loovust ning tagab, et kõik õpilased saavad oma arusaamist väljendada.

Korduma kippuvad küsimused ühenduste loomise kohta parvel

Mis on teksti-teksti, teksti-ise ja teksti-maailma seosed lugemisel?

Teksti-teksti seosed ühendavad seda, mida sa loed, teise loo või raamatu. Teksti-ise seosed seovad teksti sinu enda elu või kogemustega. Teksti-maailma seosed seotud looga reaalse sündmuse või küsimusega laiemas maailmas.

Kuidas õpilased saavad teha seoseid, lugedes raamatut Jim LaMarche'ilt?

Õpilased saavad teha seoseid, tuvastades hetki , mis neid meenutavad teisi raamatuid, nende enda elu või reaalseid sündmusi. Nad saavad kasutada T-tabelit, et organiseerida neid teksti-teksti, teksti-ise ja teksti-maailma seoseid ning illustreerida neid stseenide või kirjeldusega.

Miks on seoste loomine oluline lugemisoskuse arendamisel algklassilastele?

Seoste loomine aitab õpilastel paremini mõista ja suhtuda tekstidesse sügavamalt. See parandab arusaamist, kaasatust ning kriitilist mõtlemist, seostades uusi teadmisi juba teada ja kogetud asjadega.

Mis on lihtne tegevus, mida saab kasutada teksti seoste õpetamisel kasutades?

Õpetajad võivad paluda õpilastel luua stseeni või T-tabeli. Ühel küljel loetlevad õpilased sündmusi ; teisel kirjutavad või joonistavad oma teksti-teksti, teksti-ise või teksti-maailma seoseid ning annavad igale lühikese selgituse.

Kas saate anda näite teksti-ise seosest ?

Näiteks, kui Nicky -s ei tahtnud oma vanaema külastada, võiks õpilane seostada seda ajaga, mil ta ise ei tahtnud pereliiget külastada, muutes loo isiklikumaks ja seotud.

Rohkem Storyboard That Tegevust

Parve



Kopeeri Tegevus*