Õpilased ei pruugi kogu aeg oma tegevuse tagajärgedele mõelda. See tegevus on õpilastele suurepärane võimalus mõelda "kõigepealt tagajärg". Õpilased koostavad diagrammi, mis kujutab sama surve avaldamist ja sellest loobumist . Sisenemine näitab nende tegevuse negatiivseid tagajärgi. Keeldumine näitab vastastikusele survele keeldumise positiivset tulemust. Keeldumine võiks olla ükskõik milline, mida eelmistes tegevustes on varem arutatud.
Annab siis, kui ohver langeb eakaaslase surve alla.
Madalam tase: kasutage näitejuttude esimest lahtrit, kuid jätke ülejäänud lahtrid tühjaks ja paluge õpilastel lugu jätkata.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Looge diagrammi süžeeskeem, mis näitab ebaõnnestunud ja eduka keeldumise tagajärgi.
Valige näiteid, mis peegeldavad õpilaste igapäevaseid kogemusi, et aidata neil teemat isiklikult seostada. Seotud olukorrad soodustavad ausat arutelu ja sügavamat mõistmist sõbra surve mõjust.
Jagage õpilastele gruppe ja andke neile stsenaariume sõbra surve kohta, mida nad mängivad välja. Rollimäng suurendab enesekindlust ja võimaldab õpilastel proovida erinevaid keeldumisviise turvalises ja toetavas keskkonnas.
Küsige õpilastelt, et nad jagaksid või kirjutaksid üles oma emotsioonid pärast sõbra surve tegevustes osalemist või jälgimist. Selle refleksiooni abil saavad nad ära tunda oma reageeringuid ning valmistuda reaalse elu olukordadeks.
Arutage, kuidas sõbra surve võib tekkida ka internetis grupivestluste, sotsiaalmeedia postituste või digitaalsete väljakutsete kaudu. Rõhutage strateegiaid virtuaalse sõbra surve käsitlemiseks, et õppetunnid oleksid õpilaste elu jaoks asjakohased.
Tunnustage ja jagage näiteid sellest, kuidas õpilased toetavad üksteist heade otsuste tegemisel. Positiivse sõbra mõju suurendamine tugevdab tervislikke käitumisi ning parandab klassi kogukonda.
Peer pressure tagasiside tabel on visuaalne tööriist, kus õpilased joonistavad välja nii negatiivseid kui ka positiivseid tagajärgi, mis on seotud sõpruskeskse survega. Kasutage seda klassis, julgustades õpilasi looma stsenaariume, märkima otsuseid ning arutama võimalikke tagajärgi, et arendada kriitilist mõtlemist ja otsustusoskusi.
Saate õpetada keeldumisoskusi, kasutades rollimänge, arutelusid ja stsenaariume, mis võimaldavad õpilastel praktiseerida „ei“ ütlemist realistlikes olukordades. Julgustage neid tuvastama survet, välja mõtlema vastuseid ning arutama positiivseid keeldumise tagajärgi.
Positiivsed tagajärjed keeldumisel peer pressure’ist hõlmavad suurenenud enesehinnangut ja usaldust täiskasvanutelt, samas kui negatiivsed tagajärjed võivad olla usalduse kaotus, süütunne või distsiplinaartuled. Mõlema mõju arutamine aitab õpilastel paremini mõista oma valikute tagajärgi.
Näidispõhine õppetunni plaan hõlmab: peer pressure tutvustamist, stsenaariumi esitlust, õpilaste loodud tabelit „annab alla“ ja „keeldub“ otsustega ning arutelu iga tulemuse üle. See julgustab õpilasi mõtlema tagajärgedega seotud otsuste tegemisele.
Väiksematele klassidele pakkuge osaliselt täidetud tabeleid ja lihtsamaid stsenaariume. Vanematele klassidele laske õpilastel ise luua olukordi või töötada rühmatööna keerulisemate surveanalüüsidega. Kohandage juhiseid vastavalt õpilaste võimetele ja vajadustele.