Filmiplakatid on õpilastele lõbus viis romaani kõige olulisemate aspektide kokkuvõtmiseks. Pärast Metsiku roboti lugemist loovad õpilased filmi plakatit, mis tutvustab loo seadeid, tegelasi ja valitud stseeni või üldteemasid . Õpilased võivad lisada raamatu pealkirja ja autori, meeldejääva märksõna ja "kriitiku arvustuse", mis teavitab publikut, miks nad peaksid filmi vaatama minema, ja kirjeldab lühidalt kaasahaaravat lugu.
Selle ülesande tegemiseks kaaluge igale õpilasele keskendumiseks eraldi peatüki või stseeni andmist. Kui õpilased on oma plakatid valmis saanud, saab need välja printida ja klassiruumi riputada. Õpilased peaksid olema valmis esitama loomisprotsessi käigus tehtud valikuid.
Selle ülesande jaoks lisamallide lisamiseks vaadake meie filmiplakatite malle !
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: loo filmi plakat raamatule Metsik robot .
Õpilase juhised:
Õpilaste mõtlemise selgitamiseks juhtige loetud loo üle terve klassi arutelu, et õpilased mõistaksid tegelasi, keskkonda ja teemat.
Kaasake õpilasi käimasoleva projekti üle mõtlema, näidates neile mõnda filmiplakati näidet nendest filmidest, mis neile on meeldinud.
Aidake õpilastel mõista loo tegelasi, keskkonda ja teemat, mis muudab nende filmiplakati loomise palju lihtsamaks. Need on peamised elemendid, mis plakatile lisatakse.
Joonistamine aitab mõtlemist selgitada ja õpilased soovivad joonistada loo ühe peamise elemendi, et kaunistada oma plakatit ja panna see keskenduma sellele, millest lugu räägib.
Materjali uudsel viisil selgitamiseks peavad õpilased kasutama oma loovust. Teabe lisamine tegelaste, olustiku ja teema kohta koos mõne filmivaatamisega seotud loomingulise ideega aitab õpilastel mõista loo olulisi punkte.
Lisaks päheõppimisele ja õppimisele on joonistamine õpilastele fantastiline viis, kuidas selgitada oma mõtteid antud teabe, sealhulgas loo elementide kohta. Olles sunnitud loetut joonistama ja sellest aru saama, aitab õpilastel õppimine järgmisele tasemele viia.