Kui õpilased hakkavad õppima prantsuse konstruktsiooni võrdlevate vanasõnade jaoks, võivad süžeeskeemi visuaalsed näited pakkuda kasulikku tugevdust. Kasutage lihtsaid pilte, millel on ilmsed võrdlevad omadused ja lühikesed lausekirjeldused, et aidata õpilastel grammatikat harjutada ja samal ajal lõbutseda. Selles tegevuses kirjutavad õpilased erinevatele määrsõnadele lauseid, võrreldakse kahte eset või inimest.
See tegevus võib olla nii lihtne või nii keeruline, kui soovite. Piirake oma õpilaste võrdlemist tavaliste määrsõnadega (kasutades pluss / le pluss või moins / le moins ) või lisage ebaregulaarsed määrsõnad ( bien / mal ). Õpilaste alustamiseks esitage neile põhivormi veerus pilt ja lause ning paluge neil täita muud ruudud. Suurema loovuse tagamiseks näidake õpilastel allpool olevat näidist ja paluge neil kõik pakutavad tühjad ruumid ise täita.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Koostage ruudustik, mis näitab teie võimet määrsõnade abil toiminguid võrrelda. Iga ruudustiku vasakus servas tuvastatud määrsõna kohta kirjutate neli lauset vastavalt allolevale loetelule.
Iga lause kohal looge stseen või pilt, mis näitab teie tähendust. Kujutised võivad olla lihtsad, kuid peaksid vajaduse korral selgelt näitama kahe või enama toimingu võrdlust.
Suurendage õpilaste motivatsiooni kasutades interaktiivseid mänge, mis nõuavad, et õpilased koostaksid lauseid prantsuse keele võrdlusadverbitega. Mängud muudavad grammatikapraktika meeldivaks ning aitavad süvendada kontseptsioone sõbralikus konkurentsis.
Valige adverbe, mis sobivad teie õpilaste tasemega, ja valmistage lihtsad ülesanded (nt „jookse kiiresti“, „laula hästi“), et juhendada nende võrdlusi. See tagab, et kõik õpilased saavad osaleda enesekindlalt ning praktiseerida sihtraku struktuure.
Korraldage klass meeskondadesse ning määrake reeglid (nt iga meeskond peab iga käigu jooksul koostama ühe võrdluslause, kasutades antud adverbi ja ülesannet). Selged juhised aitavad hoida tegevust fokusseeritud ja produktiivsena.
Paluge õpilastel kuulata teiste lauseid ning anda positiivset tagasisidet täpsuse ja loovuse kohta. Pingutuste tunnustamine suurendab eneseusku ning loob toetava õpikeskkonna.
Juhtige lühikest arutelu uute adverbide ja võrdlusstruktuuride kohta, mis mängu käigus avastati. See aitab õpilastel kindlustada oma arusaamist ning julgustab neid tulevikus kasutama võrdlusadverbe.
Prantsuse võrdlusadverbid kasutatakse tegevuste või omaduste võrdlemiseks, näiteks kiiruse või selguse osas. Nad hõlmavad vorme nagu plus (rohkem), moins (vähem) ja aussi (samas). Näide: “Elle court plus vite que lui” („Ta jookseb temast kiiremini”).
Kasutage lihtsaid pilte, mis näitavad ilmseid erinevusi (näiteks kaks jooksjat erinevatel kiirustel). Ühendage iga pilt lausega, mis kasutab võrdlusadverbi, et õpilased saaksid grammatikat ja tähendust visuaalselt seostada.
Loo võrgu või tabeleid, kus õpilased kirjutavad lauseid, võrdledes kahte objekti kasutades adverbeid nagu plus, moins ja aussi, ning illustreerivad iga lauset lihtsa joonistusega, et tugevdada arusaamist.
Regulaarsed võrdlusadverbid kasutavad vorme nagu plus vite (kiiremini) või moins souvent (vähem sageli). Ebanormaalsed näited hõlmavad mieux (paremini) selle asemel, et oleks plus bien, ja pire (halvem) selle asemel, et oleks plus mal.
Superlatiivi moodustamiseks kasutage le plus või le moins enne adverbi: “Elle parle le plus vite klassis” („Ta räägib klassis kõige kiiremini“).