Amador Daguio The Wedding Dance: kokkuvõte ja tegevused

Joonista Skeem

Kuva Tegevus

Tähemärgid

Kuva Tegevus

Sümboolika

Kuva Tegevus

Teema Ühendus

Kuva Tegevus

Mis on selles õpetaja juhendis sisalduv

• Olulised küsimused aruteluks ja refleksiooniks
• Pulmatantsu kokkuvõte
• Krundi Diagramm, Märkide Kaart, Teema ja Sümboolika Tegevused
• Kultuuriline taust ja autori elulugu
• Loomingulised lugemisjärgsed projektid
• Samm-sammult sümbolite ja teemade analüüs
• Õpilaste KKK ja vastuste võti

Olulised küsimused filmile "Pulmatants"

1. Millised on Awiyao kultuuris soolised ootused?


2. Kuidas traditsioonid kujundavad isiklikke valikuid?


3. Kas armastus on võimsam kui kultuuriline surve?


4. Mida ütlevad loos olevad sümbolid ühiskondlike väärtuste kohta?

"Pulmatantsu" kokkuvõte

Selles emotsionaalselt laetud lühijutus jätab Awiyao maha oma esimese naise Lumnay, kuna too ei saa lapsi. Ta otsustab uuesti abielluda, et täita hõimukohustust. Vaatamata püsivale kiindumusele on kultuurilised ootused isiklikust armastusest tähtsamad. Lugu lõpeb sellega, et Lumnay on üksi, murtud südamega ja kõnnib öösse.

Autori ja kultuurilise konteksti kohta

Amador Daguio sündis Filipiinidel Ilocose provintsis 1912. aastal. Ta hakkas luulet kirjutama keskkoolis ja avaldas oma esimese luuletuse enne kooli lõpetamist. Oma karjääri jooksul õpetas ta mitmes Filipiinide koolis ning töötas ka juristi, toimetaja, reporteri ja Filipiinide valitsuse avalike suhete ametnikuna. Daguio, kes on tuntud oma põlisrahvaste teemade poeetilise uurimise poolest, toob esile igoroti rahva traditsioone, sealhulgas kogukondlikke rituaale nagu pulmatantsud ja laste kultuuriline roll perekonnas. Samuti saate lugeda Daguio kohta lisateavet, et oma üksuse väärtust tõsta.

Awiyao ja Lumnay kuuluvad suure tõenäosusega igoroti hõimu hulka, kes elab Filipiinide suurima saare Luzoni mägises piirkonnas. Filipiinide saari asustasid sajandeid mitmesugused Kagu-Aasiast pärit migrandid. Need rahvad rajasid saarestiku paljudele saartele hulga erinevaid kultuure ja klannipõhiseid sotsiaalseid struktuure. 16. sajandil koloniseeris Hispaania saared, levitades kristlust ja hispaania keelt. Pärast Hispaania kaotust 1898. aasta Hispaania-Ameerika sõjas sai Filipiinidest Ameerika Ühendriikide territoorium. Teise maailmasõja ajal olid saared jaapanlaste okupeeritud kuni iseseisvumiseni 1945. aastal. Igoroti hõim säilitas paljud oma traditsioonilised kultuuritavad kuni 19. sajandi lõpuni. Isegi tänapäeval on tants ja gangsa-muusika nende pidustuste oluline osa. Vaadake allolevaid videoid, et saada aimu gangsa kõlast ja Kalinga pulmatantsust, mida esitletakse filmis „Pulmatants“.

• https://www.youtube.com/watch?v=6Oj7sO3cqeQ
• https://www.youtube.com/watch?v=yJLamaUUuu8

Ideed lugemisjärgseteks tegevusteks

Storyboard That on suurepärane tööriist õpilastele lõbusate ja kaasahaaravate projektide loomiseks romaani lõpetamise lõputegevusena. Lisaks meie valmistegevustele on siin mõned ideed, mida õpetajad saavad kohandada ja õpilastele määrata, et sütitada loovust üksikute õpilaste, paaride või väikeste rühmade lõikes lõputöö jaoks. Mitmed neist ideedest hõlmavad Storyboard That malle, mida saab välja printida või õpetaja töölauale kopeerida ja digitaalselt õpilastele määrata. Kõiki lõputöid saab välja printida, esitada slaidiesitlusena või lisaväljakutsena animeeritud GIF-failina!

1. Kasutades ajajoone paigutust, jutusta lugu kronoloogilises järjekorras ümber.


2. Looge väikese plakati või töölehe küljenduse abil keskkonnast kaart. Kasutage vabas vormis või muid tekstikaste, et lisada võti või sildistada kaardi erinevad osad.


3. Kasutades ühte Storyboard That lauamängu mallidest , loo raamatu põhjal mäng, mida oma klassikaaslased saavad mängida!


4. Kasutades töölehe paigutust ja Storyboard That töölehe ressursse, loo teistele klassi õpilastele test või viktoriin. Saad luua igasuguseid küsimusi, näiteks valikvastustega, lühivastustega ja isegi sobitamise küsimusi! Kui oled lõpetanud, loo kindlasti vastuste võti.


5. Kasutades ühte Storyboard That elulooplakati malli, looge plakat Lumnayst, Awiyaost või mõlemast. Lisage kindlasti olulised eluloolised andmed, näiteks sünnikoht ja -kuupäev, pereelu, saavutused jne. Kuigi me ei tea selle loo tegelaste kohta palju, peaksid õpilased oma kujutlusvõimet kasutama!


6. Loo romaani kaanekujundus, kasutades ühte Storyboard That raamatukaane mallidest. Kasuta kaanekujunduseks Storyboard That kunsti ja kirjuta tagaküljele loo kokkuvõte, just nagu päris raamatutes!


7. Kasutades ühte Storyboard That sotsiaalmeedia mallidest lähtepunktina, looge romaani ühele või mitmele tegelasele sotsiaalmeedia leht. Mõelge kindlasti sellele, kuidas tegelane selle lehe loomisel mõtleb.


8. Loo ühe romaani tegelase loodud külalisteraamatu leht. Storyboard That pakub palju valmismalle, mida saad kasutada otsekoheselt või muuta vastavalt oma tegelase isiksusele! Tutvu meie külalisteraamatu malledega juba täna!


9. Kirjutage paarilise või väikese rühmaga „Pulmaloo” analüüs. Mõelge, miks Awiyao valiks lapse oma naise asemel ja mida teie teeksite.

Korduma kippuvad küsimused "Pulmatantsu" kohta

Miks Awiyao Lumnayst lahkub?

Kuna hõimukultuur väärtustab lapsi, tunneb Awiyao kohustust uuesti abielluda, kuigi ta teda endiselt armastab.

Mida helmed sümboliseerivad?

Armastus, mälestus ja viimane hüvastijätt. Need on emotsionaalselt raske hüvastijätukingitus.

Mis on keskne konflikt?

Pinge individuaalse armastuse ja kultuuriliste ootuste vahel.

Miks on see lugu tänapäeval asjakohane?

See uurib universaalseid võitlusi: kohustus vs iha, kultuurinorme ja emotsionaalset ohverdamist.