"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
Sümbolism on oluline element paljudes ilukirjandusest. Osa ühise Core ELA suunda tutvustab ja selgitab selle mõiste. Nagu teemad, need ideed on abstraktsed ja on sageli raske õpilastel mõista oma. See on põhjus, miks kasutades storyboard on kasulik. Süžeeskeemid võimaldab õpilastel demonstreerida oma arusaamist mõiste nagu sümbolism.
Klassis õpilast võiks jälgida kuue sümbolid, et see lugu kasutab suhelda ettekujutus kultuurist ja abielu.
Gangsas on kultuuriliselt oluline. Heli gangsas esindab mees pulmapidu. Nagu gangsas, nad on tugevad ja annavad beat tants või "beat elu".
Kultuuriliselt tantsimine on pidu õnne. Samuti on näidata seksuaalsuse naiste poolt. Kuna Lumnay ei toodetud laps, ta tunneb häbi tantsida ja näidata ennast teistele meestele, kui ta on veendunud, keegi ei vaata teda.
Tulekahju või leegid tähenda põletamine intensiivsust nii armastus ja viha, et Lumnay tunneb olukorda. Kui Awiyao sütitab hõõguvad söed Lumnay tumedad onni, ta ässitab mõlemad tundeid teda. Hiljem, kui Lumnay kellad lõke kaugelt, tema füüsiline kaugus tule peegeldab tema emotsionaalne eraldatus mees ta armastab.
Helmed lugu sümboliseerivad luban, et Awiyao tehtud Lumnay. Nad on ka väga väärtuslik ja on väärt 20 valdkondades. Asjaolu, et Awiyao annab neile Lumnay näitab, et ta hellitab teda, ja et ta ikka usub ta on väärt. Kuigi Lumnay lükkab onni ja valdkonnas Awiayo pakub teda, ta aktsepteerib helmed, mis näitab tema soov jääda ühendatud Awiyao.
Mitmed korda tõmbab lugeja lugeja tähelepanu rotangist korrusel Lumnay tõmbab selle peale. See on sümboolne nende abielu tunnuseid.
Öises seade sümboolselt lisab pimeduses ja isolatsiooni, et Lumnay tunneb, kui ta põgeneb külas. Nagu ta töötab tema viis kuni tume mägi üksi, ta ei suuda ette kujutada tee tulevikus. Lugeja Ka on jäetud pimedusse koos lahendamata lõpp.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo storyboard, mis identifitseerib olulise sümbolid "Pulmad Dance". Illustreerivad iga sümbol ja kirjutada lühidalt allpool iga raku.
Hindamistase 6-8
Raskusaste 5 (Advanced / Meisterlikkuse)
Ülesande Tüüp Individuaalne, Partner või Rühm
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | Vajab Parandamist | |
|---|---|---|---|---|
| Identifitseerimine Sümbolid | Kõik sümbolid on õigesti tuvastatud esemed, mis võivad midagi muud kõrgemal tasemel lugu. | Enamik sümbolid on korrektselt identifitseeritud, kuid mõned objektid on puudu või puudulik. | Enamik sümbolid on puudu, puudulik või vale. | Nr sümbolid on korrektselt identifitseeritud. |
| Näited ja Kirjeldused | Tsitaadid ja näited on täpsusega sümbolite, mida parasjagu identifitseerida. Kirjeldused täpselt selgitada sümbolid ja rõhutada nende tähtsus lugu. | Enamik hinnapakkumisi ja näited on täpsed, et sümbolid, mis on identifitseeritud. Kirjeldused enamasti täpselt selgitada sümbolid ja rõhutada nende tähtsus lugu. | Enamik hinnapakkumisi ja näited on minimaalsed, vale või mitteseotud sümbolid, mis on identifitseeritud. Kirjeldused sisaldavad ebatäpsusi oma selgitused, või ei tõsta esile nende tähtsus lugu. | Näited ja kirjeldused on puudu või liiga vähe skoor. |
| Kujutamine | Kujutamine valitud sümbolid on täpsed, et lugu ja kajastada aega, jõudu, mõtte ja ravi alal paigutuse ja loomise stseene. | Kujutamine valitud sümbolid on enamasti täpne lugu. Need kajastavad aega ja vaeva pannakse paigutuse ja loomise stseene. | Kujutamine valitud sümbolid on ebatäpne lugu. Kujutised võib kiirustades või näidata vähese vaevaga, aega ja hooldus pannakse paigutuse ja loomise stseene. | Enamik kujutamine on puudu liiga palju elemente või on liiga vähe värvi. Vähe aega ja vaeva on pandud paigutuse ja loomise stseene. |
| Inglise Konventsioonid | Puuduvad õigekirja-, grammatika- või mehaanika kogu storyboard. Kõik kirjalikud osad peegeldavad ettevaatlik korrektuuri ja täpsus lugu. | Siin on mõned õigekirja-, grammatika- ja mehaanika kogu storyboard. Kõik kirjalikud osad näitavad täpsus lugu ja mõned korrektuur. | On mitmeid õigekirja-, grammatika- ja mehaanika kogu storyboard. Enamik kirjalikult osad ei kajasta korrektuur või täpsuse lugu. | Õigekirja-, grammatika- ja mehaanika kirjalikult osad süžeeskeemis tõsiselt häirida side. |
Sümbolism on oluline element paljudes ilukirjandusest. Osa ühise Core ELA suunda tutvustab ja selgitab selle mõiste. Nagu teemad, need ideed on abstraktsed ja on sageli raske õpilastel mõista oma. See on põhjus, miks kasutades storyboard on kasulik. Süžeeskeemid võimaldab õpilastel demonstreerida oma arusaamist mõiste nagu sümbolism.
Klassis õpilast võiks jälgida kuue sümbolid, et see lugu kasutab suhelda ettekujutus kultuurist ja abielu.
Gangsas on kultuuriliselt oluline. Heli gangsas esindab mees pulmapidu. Nagu gangsas, nad on tugevad ja annavad beat tants või "beat elu".
Kultuuriliselt tantsimine on pidu õnne. Samuti on näidata seksuaalsuse naiste poolt. Kuna Lumnay ei toodetud laps, ta tunneb häbi tantsida ja näidata ennast teistele meestele, kui ta on veendunud, keegi ei vaata teda.
Tulekahju või leegid tähenda põletamine intensiivsust nii armastus ja viha, et Lumnay tunneb olukorda. Kui Awiyao sütitab hõõguvad söed Lumnay tumedad onni, ta ässitab mõlemad tundeid teda. Hiljem, kui Lumnay kellad lõke kaugelt, tema füüsiline kaugus tule peegeldab tema emotsionaalne eraldatus mees ta armastab.
Helmed lugu sümboliseerivad luban, et Awiyao tehtud Lumnay. Nad on ka väga väärtuslik ja on väärt 20 valdkondades. Asjaolu, et Awiyao annab neile Lumnay näitab, et ta hellitab teda, ja et ta ikka usub ta on väärt. Kuigi Lumnay lükkab onni ja valdkonnas Awiayo pakub teda, ta aktsepteerib helmed, mis näitab tema soov jääda ühendatud Awiyao.
Mitmed korda tõmbab lugeja lugeja tähelepanu rotangist korrusel Lumnay tõmbab selle peale. See on sümboolne nende abielu tunnuseid.
Öises seade sümboolselt lisab pimeduses ja isolatsiooni, et Lumnay tunneb, kui ta põgeneb külas. Nagu ta töötab tema viis kuni tume mägi üksi, ta ei suuda ette kujutada tee tulevikus. Lugeja Ka on jäetud pimedusse koos lahendamata lõpp.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo storyboard, mis identifitseerib olulise sümbolid "Pulmad Dance". Illustreerivad iga sümbol ja kirjutada lühidalt allpool iga raku.
Hindamistase 6-8
Raskusaste 5 (Advanced / Meisterlikkuse)
Ülesande Tüüp Individuaalne, Partner või Rühm
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | Vajab Parandamist | |
|---|---|---|---|---|
| Identifitseerimine Sümbolid | Kõik sümbolid on õigesti tuvastatud esemed, mis võivad midagi muud kõrgemal tasemel lugu. | Enamik sümbolid on korrektselt identifitseeritud, kuid mõned objektid on puudu või puudulik. | Enamik sümbolid on puudu, puudulik või vale. | Nr sümbolid on korrektselt identifitseeritud. |
| Näited ja Kirjeldused | Tsitaadid ja näited on täpsusega sümbolite, mida parasjagu identifitseerida. Kirjeldused täpselt selgitada sümbolid ja rõhutada nende tähtsus lugu. | Enamik hinnapakkumisi ja näited on täpsed, et sümbolid, mis on identifitseeritud. Kirjeldused enamasti täpselt selgitada sümbolid ja rõhutada nende tähtsus lugu. | Enamik hinnapakkumisi ja näited on minimaalsed, vale või mitteseotud sümbolid, mis on identifitseeritud. Kirjeldused sisaldavad ebatäpsusi oma selgitused, või ei tõsta esile nende tähtsus lugu. | Näited ja kirjeldused on puudu või liiga vähe skoor. |
| Kujutamine | Kujutamine valitud sümbolid on täpsed, et lugu ja kajastada aega, jõudu, mõtte ja ravi alal paigutuse ja loomise stseene. | Kujutamine valitud sümbolid on enamasti täpne lugu. Need kajastavad aega ja vaeva pannakse paigutuse ja loomise stseene. | Kujutamine valitud sümbolid on ebatäpne lugu. Kujutised võib kiirustades või näidata vähese vaevaga, aega ja hooldus pannakse paigutuse ja loomise stseene. | Enamik kujutamine on puudu liiga palju elemente või on liiga vähe värvi. Vähe aega ja vaeva on pandud paigutuse ja loomise stseene. |
| Inglise Konventsioonid | Puuduvad õigekirja-, grammatika- või mehaanika kogu storyboard. Kõik kirjalikud osad peegeldavad ettevaatlik korrektuuri ja täpsus lugu. | Siin on mõned õigekirja-, grammatika- ja mehaanika kogu storyboard. Kõik kirjalikud osad näitavad täpsus lugu ja mõned korrektuur. | On mitmeid õigekirja-, grammatika- ja mehaanika kogu storyboard. Enamik kirjalikult osad ei kajasta korrektuur või täpsuse lugu. | Õigekirja-, grammatika- ja mehaanika kirjalikult osad süžeeskeemis tõsiselt häirida side. |
Paluge õpilastel analüüsimiseks tuvastada loo kesksed ideed ja teemad. Kui teemad on kindlaks tehtud, saavad õpilased pidada nendel teemadel üldisi ja kontekstipõhiseid arutelusid. Näiteks arutleda ohverdamise või kultuuritraditsioonide üle saab pidada nii loo üldises tähenduses kui ka kontekstis.
Aidake õpilastel tuvastada loos esinevaid olulisi sümboleid ja nende tähendusi. Õpilased saavad ka iseseisvalt uurida nende sümbolite kultuurilist ja kontekstuaalset tähendust ning seda, kuidas neid erinevates tähendustes kasutada. Näiteks tule ja tantsu sümbol üldises mõttes ja loo kontekstis.
Korraldage ajurünnak, kus õpilased saavad kasutada teemasid ja sümboleid plakatiideede leidmiseks. Õpilased saavad joonistada esimese asja, mis neile pähe tuleb, ja looga seostuda. Samuti saavad nad kasutada tegelasi ja ühendada need sümbolitega, et kujutada loo sügavust. Tuletage õpilastele meelde, et plakat peaks andma loo olemuse või andma vaatajatele aimu, millisele vaatenurgale keskenduda.
Paluge õpilastel lisada narratiivist asjakohaseid fraase või lõike, mis piltidega hästi kokku sobivad. Sõnastus peaks toetama plakati põhiideed ja olema kergesti loetav. Õpilased saavad inspiratsiooni ammutada mis tahes muult neile meeldivalt plakatilt ja proovida mõista kunstiteose ja plakatil oleva teksti vahelist suhet.
Pärast plakati valmimist saavad õpilased lisada viimaseid üksikasju. Julgustage õpilasi oma plakateid klassis välja panema ja arutlema nende paigutuse, värvide, sümbolite ja teemade osas tehtud otsuste üle.
Pulmatants on tavade ja kultuuriliste ootuste esitus. See tähistab paarile avaldatavat survet järgida sotsiaalseid tavasid iga hinna eest, isegi oma naudingute ja soovide arvelt. Lumnay tunneb loos häbi teiste inimeste ees tantsida, kuna ta on ebakindel oma võimetuses sünnitada.
Narratiivi sümboolika toob esile pinge, mis eksisteerib individuaalsete püüdluste ja sotsiaalsete normide vahel. See käsitleb selliseid küsimusi nagu tava, kinkimine ja armastuse keerukus. Peategelased võitlevad konfliktiga oma püüdluste ja neile pandud kultuuriliste ootuste vahel. Neid sisemisi ja väliseid konflikte on kujutatud erinevate sümbolite abil, mis näitavad kogu loo tegelaste tundeid.
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja