"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
Reagani presidendiajal tehtud sündmuste ja poliitikate järjestuse paremaks mõistmiseks on õpilastele abiks ajakava, mis hõlmab mõlemat presidendi ametiaega. See võimaldab neil näha, kuidas Reagani esimene ametiaeg sillutas teed tema tagasivalimiseks ja kuidas teatud teemad nende kaheksa aasta jooksul läbi mängiti.
Ajaskaala paigutuse abil tutvustavad õpilased Reagani presidentuuri ümbritsevaid sündmusi ja otsuseid . Õpilased saavad keskenduda ühele temaatilisele küsimusele (näiteks majandus- või sotsiaalküsimused) või segada ja sobitada erinevaid sündmusi, mis määravad tema presidendiks määramise.
Ajaskaala paigutuse alternatiivina paluge õpilastel luua ajajooneposter, mida lisada esitlusse või galeriisse. Sellele ülesandele saate lisada rohkem kui ühe malli, et anda õpilastele palju võimalusi, ja juhiseid vastavalt värskendada.
Laiendatud tegevus
Paluge õpilastel vahetada ajakavasid, tehes kas ühe teemakohase või mõne konkreetse teema kohta või paluge õpilastel luua terviklik ajakava, mis määratleb Reagani presidentuuri. Soovitame lasta õpilastel täita temaatiline ajakava ja kasutada seejärel teiste õpilaste ajakavasid terviklikuma ja terviklikuma ajakava loomiseks.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge ajakava, milles kirjeldatakse üksikasjalikult sündmusi ja poliitikaid Reagani eesistumise ajal aastatel 1981–1989.
Hindamistase 9-12
Raskusaste 2 (tugevdamine / Developing)
Ülesande Tüüp Individuaalne või Grupp
Liik: Ajagraafik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 33 Points | Arenevad 25 Points | Algus 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Sündmused ja Kuupäevad | Sündmused valitud ajakava on märkimisväärne ja oluline üldine arusaam aja jooksul. Sätestatud kuupäevi on õiged. | Enamik üritusi valitud ajakava on märkimisväärne ja oluline üldine arusaam aja jooksul. Enamik sätestatud kuupäevadest on õiged. | Mõned sündmused valitud ajakava on märkimisväärne. Tegemist võib olla puudu sündmuste või sündmusi, mis ei ole asjakohased. Liiga palju kuupäevad võivad olla valed. |
| Selgitused / Kirjeldused | Selgitused või kirjelduse korraldatud iga on täpsed ja annavad ülevaate tähtsus sündmusi. | Selgitused või kirjelduse korraldatud iga on enamasti täpne ja üritada anda ülevaate tähtsus sündmusi. | On mitmeid silmatorkava ebatäpsusi selgitusi ja kirjeldusi sündmusi. Tegemist võib olla väike või puudub ülevaade int tähtsust sündmuste või teabe võib olla liiga piiratud või puudub. |
| Inglise Konventsioonid | On 0-2 vigu õigekirja, grammatika ja mehaanikat. | On 3-4 vigu õigekirja, grammatika ja mehaanikat. | Seal on 5 või rohkem vigu õigekirja, grammatika ja mehaanikat. |
Reagani presidendiajal tehtud sündmuste ja poliitikate järjestuse paremaks mõistmiseks on õpilastele abiks ajakava, mis hõlmab mõlemat presidendi ametiaega. See võimaldab neil näha, kuidas Reagani esimene ametiaeg sillutas teed tema tagasivalimiseks ja kuidas teatud teemad nende kaheksa aasta jooksul läbi mängiti.
Ajaskaala paigutuse abil tutvustavad õpilased Reagani presidentuuri ümbritsevaid sündmusi ja otsuseid . Õpilased saavad keskenduda ühele temaatilisele küsimusele (näiteks majandus- või sotsiaalküsimused) või segada ja sobitada erinevaid sündmusi, mis määravad tema presidendiks määramise.
Ajaskaala paigutuse alternatiivina paluge õpilastel luua ajajooneposter, mida lisada esitlusse või galeriisse. Sellele ülesandele saate lisada rohkem kui ühe malli, et anda õpilastele palju võimalusi, ja juhiseid vastavalt värskendada.
Laiendatud tegevus
Paluge õpilastel vahetada ajakavasid, tehes kas ühe teemakohase või mõne konkreetse teema kohta või paluge õpilastel luua terviklik ajakava, mis määratleb Reagani presidentuuri. Soovitame lasta õpilastel täita temaatiline ajakava ja kasutada seejärel teiste õpilaste ajakavasid terviklikuma ja terviklikuma ajakava loomiseks.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge ajakava, milles kirjeldatakse üksikasjalikult sündmusi ja poliitikaid Reagani eesistumise ajal aastatel 1981–1989.
Hindamistase 9-12
Raskusaste 2 (tugevdamine / Developing)
Ülesande Tüüp Individuaalne või Grupp
Liik: Ajagraafik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 33 Points | Arenevad 25 Points | Algus 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Sündmused ja Kuupäevad | Sündmused valitud ajakava on märkimisväärne ja oluline üldine arusaam aja jooksul. Sätestatud kuupäevi on õiged. | Enamik üritusi valitud ajakava on märkimisväärne ja oluline üldine arusaam aja jooksul. Enamik sätestatud kuupäevadest on õiged. | Mõned sündmused valitud ajakava on märkimisväärne. Tegemist võib olla puudu sündmuste või sündmusi, mis ei ole asjakohased. Liiga palju kuupäevad võivad olla valed. |
| Selgitused / Kirjeldused | Selgitused või kirjelduse korraldatud iga on täpsed ja annavad ülevaate tähtsus sündmusi. | Selgitused või kirjelduse korraldatud iga on enamasti täpne ja üritada anda ülevaate tähtsus sündmusi. | On mitmeid silmatorkava ebatäpsusi selgitusi ja kirjeldusi sündmusi. Tegemist võib olla väike või puudub ülevaade int tähtsust sündmuste või teabe võib olla liiga piiratud või puudub. |
| Inglise Konventsioonid | On 0-2 vigu õigekirja, grammatika ja mehaanikat. | On 3-4 vigu õigekirja, grammatika ja mehaanikat. | Seal on 5 või rohkem vigu õigekirja, grammatika ja mehaanikat. |
Kasutades primaarseid allikaid, nagu kõned, uudislõiked ja poliitilised karikatuurid, aitab see õpilastel ühendada ajalugu tähenduslikul viisil. Need materjalid toovad ajastu ellu ja soodustavad kriitilist mõtlemist.
Valige dokumente, videosid või pilte, mis on otseselt seotud teie klassi ajajoone oluliste hetkidega. Koordineerige allikaid sündmustega, et õpilased saaksid analüüsida tõelisi ajaloolisi tõendeid.
Kontrollige iga allikat seoses lugemisastme, keele ja kontekstiga. Vajadusel esitage kokkuvõtteid või transkriptsioone, et kõik õpilased saaksid osaleda kindlalt ja enesekindlalt.
Küsi õpilastelt, et tuletada välja autori vaatenurk, eesmärk ja sihtrühm. Kasutage küsimustepõhiseid raame, näiteks: „Mis sõnumi see allikas edastab?“ või „Kuidas see peegeldab Reagan'i poliitikat?“
Encourage students to incorporate insights from their source analysis into their timelines. This deepens understanding and provides evidence for their event descriptions.
Ronald Reagan'i presidendi (1981–1989) ajal toimusid olulised sündmused, nagu majanduse taastamise maksukevad, külma sõja lõpp, Iraan-Contra skandaal, strateegiline kaitsestrateegia ja olulised maksureformid. Need sündmused mõjutasid USA poliitikat, majandust ja välissuhtlust 1980ndatel.
Õpilased saavad luua ajaskaala Reagani presidendist, järjestades olulised sündmused ja poliitikad kronoloogilises järjekorras, lisades lühikesed kirjeldused ning kasutades visuaale nagu pildid, ikoonid või joonistused, et iga sündmust paremini mõista ja esitleda.
Populaarsed teemad Reagani presidendi ajaskaala jaoks hõlmavad majandust (Reaganomics), sotsiaalseid teemasid, välispoliitikat, külma sõja ja seadusandlikke verstaposte. Keskendumine ühele teemale aitab õpilastel analüüsida Reagani otsuste mõju ajas.
Parim viis on kasutada interaktiivseid tegevusi, nagu ajaskaala postrid, temaatilised uurimisprojektid ja galeriiringid, mis võimaldavad õpilastel visualiseerida, võrrelda ja esitleda Reagani presidendi olulisi sündmusi ja mõju koostöös.
Õpilased saavad teha koostööd, koostades üksikuid temaatilisi ajaskaalaid, jagades ja ühendades neid, et luua terviklik ajaskaala. See julgustab õpilaste vahelist õppimist ning sügavamat arusaamist Reagani presidendi eri aspektidest.
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja