"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
Selle ettevõtmise õpilast näidata oma arusaama sõnavara sõnad kasutades Frayer Mudel. Pärast valides sõna, õpilased annavad määratluse, omaduste näited (sünonüümid) ja mitte-näited (vastandid) sõna. Õpilased võivad olla sõnavara sõnad, või nad võivad kasutada sõnu, et nad on avastanud läbi oma lugemisel teksti.
See näide kasutab sõna "kuulekas".
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo Frayer Mudel ühel sõnavara sõnu Sild terabithia.
Hindamistase 4-5
Raskusaste 2 (tugevdamine / Developing)
Ülesande Tüüp Individuaalne
Liik: Visual Sõnavara Lauad
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Määratlus | Student sisestatud õige määratlus sõnavara sõna ja lisada sõnaliigi. | Student sisestatud õige määratlus sõnavara sõna, kuid ei sisaldanud õige sõnaliik. | Student sisestanud vale määratlus sõnavara sõna, ja / või ei oleks õige osa kõnes. |
| Omadused | Student ette vähemalt kolm omadusi sõnavara sõna või mõiste laiendamiseks või täpsustada mõiste. | Student ette kaks omadust sõnavara sõna või mõiste laiendamiseks või täpsustada mõiste. | Student ette ainult üks iseloomulik sõnavara sõna või mõiste laiendamiseks või täpsustada mõiste. |
| Näited | Student ette vähemalt kolm näidet näitab arusaamist sõnavara sõna. | Student ette kaks näidet näitab arusaamist sõnavara sõna. | Student ette ainult üks näide näitab arusaamist sõnavara sõna. |
| Non-näited | Student ette vähemalt kolm mitte-näited tõendavad arusaam sõnavara sõna. | Student ette kaks mitte-näited tõendavad arusaam sõnavara sõna. | Student esitanud ainult ühe mitte-tutvustades näiteks arusaam sõnavara sõna. |
Selle ettevõtmise õpilast näidata oma arusaama sõnavara sõnad kasutades Frayer Mudel. Pärast valides sõna, õpilased annavad määratluse, omaduste näited (sünonüümid) ja mitte-näited (vastandid) sõna. Õpilased võivad olla sõnavara sõnad, või nad võivad kasutada sõnu, et nad on avastanud läbi oma lugemisel teksti.
See näide kasutab sõna "kuulekas".
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo Frayer Mudel ühel sõnavara sõnu Sild terabithia.
Hindamistase 4-5
Raskusaste 2 (tugevdamine / Developing)
Ülesande Tüüp Individuaalne
Liik: Visual Sõnavara Lauad
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Määratlus | Student sisestatud õige määratlus sõnavara sõna ja lisada sõnaliigi. | Student sisestatud õige määratlus sõnavara sõna, kuid ei sisaldanud õige sõnaliik. | Student sisestanud vale määratlus sõnavara sõna, ja / või ei oleks õige osa kõnes. |
| Omadused | Student ette vähemalt kolm omadusi sõnavara sõna või mõiste laiendamiseks või täpsustada mõiste. | Student ette kaks omadust sõnavara sõna või mõiste laiendamiseks või täpsustada mõiste. | Student ette ainult üks iseloomulik sõnavara sõna või mõiste laiendamiseks või täpsustada mõiste. |
| Näited | Student ette vähemalt kolm näidet näitab arusaamist sõnavara sõna. | Student ette kaks näidet näitab arusaamist sõnavara sõna. | Student ette ainult üks näide näitab arusaamist sõnavara sõna. |
| Non-näited | Student ette vähemalt kolm mitte-näited tõendavad arusaam sõnavara sõna. | Student ette kaks mitte-näited tõendavad arusaam sõnavara sõna. | Student esitanud ainult ühe mitte-tutvustades näiteks arusaam sõnavara sõna. |
Loo spetsiaalne ruum oma klassis, kus õpilased saavad kuvada ja suhelda sõnavara sõnadest, mis on pärit Bridge to Terabithia. See aitab tugevdada õppimist ja tekitab põnevust uute sõnade osas.
Julgustage iga õpilast leidma ja lisama iga nädal oma lugemismaterjalist uue sõna sõnavarale. See annab õpilastele võimu ning hoiab tegevuse värskena ja kaasahaaravana.
Küsi õpilastelt esitada nii kirjalik definitsioon kui ka väike joonistus või trükitud pilt iga sõna kohta. See toetab erinevaid õpistiile ja süvendab arusaamist.
Organiseeri kiireid mänge, nagu sõnade ja definitsioonide sobitamine või mimesid kasutades sõnade mängud seinal. See muudab ülevaatuse lõbusaks ja interaktiivseks kõigile õppijatele.
Kutsuge õpilasi mõtlema oma lemmik-uutele sõnadele ja sellele, kuidas nende sõnavara on kasvanud. See tugi enesekindlust ning tugevdab keeleoskuse laienemise väärtust.
Frayeri mudel on graafiline korraldaja, mis aitab õpilastel süvendada sõnavara mõistmist, määratledes termini, loetledes omadused, pakkudes näiteid ja mittenäite. Sõnavara tundides kasutavad õpilased Frayeri mudelit uute sõnade analüüsimiseks ja visualiseerimiseks, mis parandab säilitamist ja arusaamist.
Õpetamaks Bridge to Terabithia sõnavara, paluge õpilastel valida romaanist sõna ja täita Frayeri mudel: leida definitsioon, loetleda omadused, anda näiteid (sinonüümid) ja mittenäite (antonaadid), kasutades teksti ja pilte, mis illustreerivad tähendust.
Tõhusad sõnavara sõnad Bridge to Terabithia-st hõlmavad kuulekas, kokkuleppel, revolutsiooniline, lugupidav ja usaldusväärne. Need sõnad on olulised romaani teemade jaoks ja aitavad õpilastel ehitada kirjanduslikku sõnavara.
Täidetud Frayeri mudel sõnale kuulekas sisaldab: Definitsioon: valmis kuuletuma; Omadused: järgib reegleid, austab; Põhivõtted: seaduskuulekas, kokkuleppel; Vältimised: mässuline, kuulmatut.
Visuaalne sõnavara aitab 4. ja 5. klassi õpilastel muuta abstraktsed sõnad konkreetseteks, ühendades definitsioone piltide ja näidetega. See lähenemine toetab erinevaid õppimisstiile ning parandab sõnade meeldejätmist ja arusaamist.
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja