Selle ettevõtmise õpilast antakse küsimus või küsi vastata kasutades teksti tõendeid. Õpilased peavad kindlaks kolm näidet tekstist, et vastata küsimusele, ja kujutada seda storyboard.
Kohene siin on, "Nimetage hetki, kus tegelane võtab riski ja selgitada, kuidas nad saavad või kaotavad selle."
Kolme näiteid on järgmised:
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Loo storyboard, mis vastab kiiret kasutades vähemalt kolme näidet Sild terabithia. Vajuta "Lisa Cells" muuta mitmeid näiteid.
Aita õpilastel kindlaks teha, mis muudab teksti tõendusmaterjali tõhusaks, võrdledes näiteid. Näidake nii tugevaid (otseselt vastust toetavaid) kui nõrku (ebaühtlasi või mitteseotud) tõendusmaterjale raamatust. Arutage klassis, miks mõned tõendid on veenvamad, ning õpetage õpilastele valima oma vastustele parimaid toetusi.
Näidake oma mõtlemisprotsessi, lugedes küsimust valjult ja mõeldes võimalike tõendusmaterjalide üle. Selgitage, miks te nõustute või lükkate tagasi iga näite. See aitab õpilastel analüüsida ja põhjendada oma valikuid ning suurendab nende enesekindlust tugevate tõendite leidmisel.
Pakkuge lause raame nagu ‘Tekstist lähtudes,’ või ‘Autor väidab,’, mis aitavad õpilastel sujuvalt tõendusmaterjale sisse tuua. See muudab nende vastused selgemaks ning ergutab õiget tsitaadikäitumist.
Laske õpilastel paaridesse koguneda ja vahetada oma storyboard näiteid. Iga partner vaatab teise tõendusmaterjali läbi ning annab tagasisidet, kas see otseselt toetab vastust. Koostöö aitab õpilastel märgata lünki ning õppida üksteiselt oma mõtlemisviise.
Teksti tõendusmaterjali õpetamiseks koos Bridge to Terabithiaga laske õpilastel vastata küsimusele, leides kolm hetke loo seest, mis toetavad nende vastust. Paluge neil iga näite kirja panna, teksti parafraaseerida või tsiteerida ning selgitada selle relevantsust. Visuaalsed tööriistad nagu loo skeemid aitavad õpilastel ideid organiseerida ja mõistmist näidata.
Tugevad näited hõlmavad Jessa seisukohta Janice Avery vastu bussis, Leslie, kes ületab jõe köiega ning Jessa, kes võtab vastu õpetaja Edmundsi kutse Smithsonianisse. Iga tegevus näitab, kuidas tegelane riskib ja seisab silmitsi positiivsete või negatiivsete tagajärgedega.
Alustage keskse küsimuse või ülesandega. Laske õpilastel lisada iga näide tekstist lahtritesse, kirjutada parafraaseeritud või tsiteeritud tõendid kirjelduse kastidesse ning illustratsioonid kasutades tegelaste või sündmuste pilte. Looskeemid aitavad õpilastel oma mõtteid visuaalselt organiseerida ning toetada oma vastuseid tõenditega.
Teksti tõendusmaterjal aitab õpilastel arendada lugemis- ja kriitilise mõtlemise oskusi. Põhinedes kindlatele näidetele loost, õpivad õpilased oma ideid toetama, kirjutamist parandama ning sügavamalt tekstiga tegelema.
Ämblikukaart on graafiline korraldaja, mis algab keskse ideega või küsimusega ning mille harud on toetavate detailide või näidete jaoks. Teksti analüüsimisel kasutavad õpilased ämblikukaarte, et organiseerida tõendusmaterjale tekstist, muutes näidete sidumise põhivastusega lihtsamaks.