Vastutustundlik otsuste tegemine on võime teha konstruktiivseid ja läbimõeldud otsuseid oma käitumise ja sotsiaalse suhtluse kohta. Mõni vastutustundliku otsustusprotsessi etapp hõlmab valikute kindlakstegemist, valikute hindamist, tegevuskava üle otsustamist ja oma otsuse hindamist.
Jason Lifebvre'i loos Liiga palju liimi teeb Matty vastutustundetu otsuse, kui ta otsustab liialt liimi kasutada ja saab selle kõigest üle, põhjustades oma klassiruumis kaose. Kuigi lugu on armas ja naljakas, illustreerib see, kuidas üks otsus võib paljusid inimesi mõjutada. Selle tegevuse jaoks loovad õpilased 4-rakulise süžeeskeemi, mis illustreerib näite sellest, kuidas keegi teeb otsuse, kasutades otsustamisprotsessi nelja etappi .
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge 4-lahtriline süžeeskeem, mis illustreerib otsustamisprotsessi nelja etapi abil kellegi otsuse tegemise näidet.
Õpilaste juhised
Kaasake lühikesed otsuste tegemise arutelud igapäevastes hetkedes, et tugevdada vastutustundlike valikute oskust. Näiteks, paluge õpilastel mõelda võimalustele rivis seistes, partnerite valimisel või materjalide valikul. Sagedane praktika aitab õpilastel protsessi sisemustada ja rakendada seda ka väljaspool sotsiaal-emotsionaalse õppimise tegevusi.
Demoige iga sammu mõtlemist häälega klassiruumisituatsioonides. Näidake õpilastele, kuidas te tuvastate valikuid, kaalute võimalusi, teete otsuse ja mõtlete tulemuse üle. See otseselt modelliseerimine aitab õpilastel visualiseerida ja mõista protsessi reaalse elu olukordades.
Esitage lühikesed, seotud dilemmad (nt mida teha, kui unustate kodutöö) ning kutsuge õpilasi samm-sammult läbi mõtlema otsustusprotsessi. Hoidke see interaktiivne ja julgustage õpilasi jagama oma mõtteid iga sammu juures. See aitab suurendada enesekindlust ja kriitilist mõtlemist.
Tunnustage ja kiitke õpilasi nende otsustamisprotsessi kasutamise eest igapäevaelus. Tooge esile konkreetseid näiteid ja seostage nende tegevusi protsessi sammudega. Positiivne tagasiside motiveerib õpilasi jätkama nende oluliste oskuste praktiseerimist.
„Vastutava otsustamise protsess“ algklasside õpilastele hõlmab tavaliselt nelja sammu: valikute tuvastamine, hinnang, otsuse tegemine ja otsuse hindamine. Nende sammude õpetamine aitab õpilastel kriitiliselt mõelda oma tegevuste ja tagajärgede üle.
Seda protsessi saab õpetada, lugedes lugusid nagu Liiga palju liimi ja arutades tegelaste valikuid. Seejärel laske õpilastel luua stsenarijooniseid või rollimänge, mis järgivad nelja sammu: tuvastamine, hindamine, otsustamine ja refleksioon.
Kiire tegevus on lasta õpilastel luua nelja lahtriga stsenarijoonis, kujutades tegelast, kes läbib iga otsustusprotsessi sammu. See aitab õpilastel visualiseerida valikuid ja tagajärgi lõbusal ja kaasahaaraval viisil.
Vastutava otsustamise õpetamine 3. ja 4. klassis aitab õpilastel arendada sotsiaalseid ja emotsionaalseid oskusi, teha paremaid valikuid ning mõista, kuidas nende tegevused mõjutavad neid ise ja teisi. See loob aluse pikaajaliseks positiivseks käitumiseks.
Soovitatud raamatud hõlmavad Liiga palju liimi autorilt Jason Lifebvre, Kuidas elada igavesti Colin Thompson, Ma tahan oma mütsi tagasi Jon Klassen, Beegu Alexis Deacon, Ühe päeva töö Eve Bunting ja Sinu oled Kenia laps Kelly Cunnane.