"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
https://www.storyboardthat.com/et/lesson-plans/toiduahelad/toiduvõrgud
Tunnikava Ülevaade
Malli ja Klassi Juhised
Õpilase Rubriik
Tunnikava Ülevaade
Tunnikava Ülevaade
Loomad esinevad harva ühemõõtmelistes toiduahelates. Et näidata realistlikumat kujundit energia liikumisest elusolendilt teisele, loovad õpilased erinevate eluahelate toiduvõrgu ühes elupaigas . Toiduahelatega sarnaselt tähistavad nooled energia liikumist ühelt loomalt teisele. Erinevad värvid on erineva troofilise taseme rõhutamiseks, kuid pole vajalikud.
Selle ülesande alternatiivina andke õpilastele toiduvõrgu näited ja laske õpilastel sellest erinevad toiduahelad tuvastada. Laiendusena pange õpilasi mõtlema, kuidas mõjutab ühte tüüpi elusate asjade populatsioon teist. Näiteks kui rannakarpide arv suureneb, kuidas see mõjutab meriheina populatsiooni?
Malli ja Klassi Juhised
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Päris maailmas esinevad loomad harva üksikutes toiduahelates. Sageli peavad loomad sööma erinevaid taimi ja loomi, et saada kõik vajalikud toitained. Üks viis keerukamate energiasiirde suhete näitamiseks elusolendi vahel on toiduvõrkude kasutamine. Looge toiduvõrk erinevatest toiduaheladest. Pidage meeles, et kõik toiduvõrgud saavad alguse Päikese energiast.
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Kasutage neid toiduahelaid oma toiduvõrgu kokku panemiseks. Kasutage rakendust Photos for Class piltide otsimiseks ja nende nimedega sildistamiseks. Kasutage kindlasti nooli, et näidata energiavoolu ühelt elusalt teelt teisele.
- Päike → Fütoplankton → Loomaaiaplaan → Kariidi krevetid → Tursk
- Päike → Fütoplankton → Loomaaiaplaan → Kariidi krevetid → Naerukajakas
- Päike → Fütoplankton → Rannakarbid → Naerukajakas
- Päike → Fütoplankton → Rannakarbid → Joonaskrabi → Naerukajakas
- Päike → Fütoplankton → Rannakarbid → Whelk
- Päike → Fütoplankton → Rannakarbid → Ameerika merivähk
- Päike → merevetikad → limpets → Joonaskrabi
- Päike → merevetikad → limpet → Whelk → naerukajakas
Tunniplaan Viide
Õpilase Rubriik
Õpilase Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
Toiduvõrkude
Kasutades toiduahelates antud ülesande ehitada toidu veebis. Leia pilte loomad kasutades fotosid klassi ja etikett looma nimi.
| Vilunud 33 Points | Arenevad 16 Points | Algus 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Loomad pilte ja sildid | On selge foto iga looma ja iga foto on märgistatud nimi aminaal-. | On selge foto enamiku loomade ja kõige fotod märgistatud nimi aminaal-. | Ei ole selge foto enamiku loomade ja kõige fotosid ei märgistatud nimi aminaal-. |
| Energia Flow nooled | Kõik vajalikud nooled on koostatud õigesti. | Enamik vajalikud nooled on koostatud õigesti. | Mitte paljud vajalikud nooled on koostatud õigesti. |
| Tõendid Koormus | Töö on hästi kirjutatud ja läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid tõendeid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid mis tahes jõupingutusi. |
Tunnikava Ülevaade
Loomad esinevad harva ühemõõtmelistes toiduahelates. Et näidata realistlikumat kujundit energia liikumisest elusolendilt teisele, loovad õpilased erinevate eluahelate toiduvõrgu ühes elupaigas . Toiduahelatega sarnaselt tähistavad nooled energia liikumist ühelt loomalt teisele. Erinevad värvid on erineva troofilise taseme rõhutamiseks, kuid pole vajalikud.
Selle ülesande alternatiivina andke õpilastele toiduvõrgu näited ja laske õpilastel sellest erinevad toiduahelad tuvastada. Laiendusena pange õpilasi mõtlema, kuidas mõjutab ühte tüüpi elusate asjade populatsioon teist. Näiteks kui rannakarpide arv suureneb, kuidas see mõjutab meriheina populatsiooni?
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Päris maailmas esinevad loomad harva üksikutes toiduahelates. Sageli peavad loomad sööma erinevaid taimi ja loomi, et saada kõik vajalikud toitained. Üks viis keerukamate energiasiirde suhete näitamiseks elusolendi vahel on toiduvõrkude kasutamine. Looge toiduvõrk erinevatest toiduaheladest. Pidage meeles, et kõik toiduvõrgud saavad alguse Päikese energiast.
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Kasutage neid toiduahelaid oma toiduvõrgu kokku panemiseks. Kasutage rakendust Photos for Class piltide otsimiseks ja nende nimedega sildistamiseks. Kasutage kindlasti nooli, et näidata energiavoolu ühelt elusalt teelt teisele.
- Päike → Fütoplankton → Loomaaiaplaan → Kariidi krevetid → Tursk
- Päike → Fütoplankton → Loomaaiaplaan → Kariidi krevetid → Naerukajakas
- Päike → Fütoplankton → Rannakarbid → Naerukajakas
- Päike → Fütoplankton → Rannakarbid → Joonaskrabi → Naerukajakas
- Päike → Fütoplankton → Rannakarbid → Whelk
- Päike → Fütoplankton → Rannakarbid → Ameerika merivähk
- Päike → merevetikad → limpets → Joonaskrabi
- Päike → merevetikad → limpet → Whelk → naerukajakas
Tunniplaan Viide
Õpilase Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
Toiduvõrkude
Kasutades toiduahelates antud ülesande ehitada toidu veebis. Leia pilte loomad kasutades fotosid klassi ja etikett looma nimi.
| Vilunud 33 Points | Arenevad 16 Points | Algus 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Loomad pilte ja sildid | On selge foto iga looma ja iga foto on märgistatud nimi aminaal-. | On selge foto enamiku loomade ja kõige fotod märgistatud nimi aminaal-. | Ei ole selge foto enamiku loomade ja kõige fotosid ei märgistatud nimi aminaal-. |
| Energia Flow nooled | Kõik vajalikud nooled on koostatud õigesti. | Enamik vajalikud nooled on koostatud õigesti. | Mitte paljud vajalikud nooled on koostatud õigesti. |
| Tõendid Koormus | Töö on hästi kirjutatud ja läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid tõendeid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid mis tahes jõupingutusi. |
Kuidas luua toiduvõrke
1
Kaasa õpilasi interaktiivse toiduvõrgu simulatsiooniga
Aita õpilastel mõista, lastes neil manipuleerida virtuaalsete populatsioonidega ja jälgida energia voolu muutusi. Praktilised simulatsioonid muudavad keerulised toiduvõrgu kontseptsioonid meeldejäävaks ja lõbusaks 2.–8. klassi õpilastele.
2
Valige digitaalne toiduvõrgu simulatsiooni platvorm
Valige vanusele sobiv veebitööriist (nagu PBS LearningMedia või Legends of Learning), mis võimaldab õpilastel lisada, eemaldada ja kohandada taimede ja loomade populatsioone. Paljudel platvormidel on tasuta versioonid.
3
Seadke oma elupaik ja liigid
Juhendage õpilasi valima elupaik (kallas, mets, ookean) ning lisama asjakohaseid organisme. Julgustage loovust ning siduge valikud oma teadusstandarditega. Lisage tootjaid, tarbijaid ja lagundajaid tervikliku võrgu loomiseks.
4
Laske õpilastel katsetada populatsiooni muutmisega
Väljakutseks on suurendada või vähendada teatud liigi arvu ning vaadelda mõjureaktsioone toiduvõrgu kaudu. Esitage juhendavaid küsimusi, näiteks "Mis juhtub, kui eemaldame kõik sõmblikud?"
5
Korraldage refleksioonikeskne arutelu
Lõpetage, julgustades õpilasi jagama üllatavaid tulemusi ning mõtlema, kuidas toiduvõrgud on omavahel seotud. Tõstke esile seoseid reaalse maailma ökoloogia ja kaitsega.
Toiduvõrkude loomise kohta korduma kippuvad küsimused
Mis on toiduvõrk ja kuidas see erineb toiduahelast?
Toiduvõrk on keerukas diagramm, mis näitab, kuidas erinevad toiduahelad elukohas on ühendatud, illustreerides energia voogu elusorganismide vahel. Erinevalt ühe, lineaarse toiduahelast, näitab toiduvõrk mitmeid võimalikke energia ülekandmise teid, mis teeb selle realistlikumaks kujutiseks loomade omavahelistest suhetest looduses.
Kuidas saavad õpilased luua lihtsa toiduvõrgu klassitunniks?
Lihtsa toiduvõrgu loomisel saavad õpilased ühendada mitu toiduahelat samast elupaigast. Alustage Päikesest, lisage tootjad (näiteks fitoplankton või meresalunikud) ja ühendage tarbijad erinevatel tasemetel nooltega, mis näitavad energia voogu. Kasutage pilte ja märgiseid, et muuta see visuaalselt atraktiivseks ja kaasahaaravaks.
Miks pakuvad toiduvõrgud paremat ökosüsteemide mõistmist kui toiduahelad?
Toiduvõrgud näitavad paljusid seoseid ja energia teid organismide vahel, avades, kuidas liigid on omavahel seotud. See aitab õpilastel mõista ökosüsteemi tasakaalu ning kuidas ühe populatsiooni muutused mõjutavad teisi, mida üks toiduahel ei suuda seletada.
Millised materjalid või tööriistad on vajalikud klassi toiduvõrgu tegevuse jaoks?
Õpilased tavaliselt vajavad fotograafiaid või pilte organismidest, märgiseid, värvilisi markerid, paberit või digitaalseid tööriistu ning näidistoiteahelate näiteid. Veebiallikaid nagu Photos for Class saab kasutada piltide leidmiseks, samas kui diagrammid paberil või digitaalsed kaardid sobivad kokku panekuks.
Kuidas mõjutab ühe liigi populatsiooni muutus toiduvõrku?
Ühe liigi populatsiooni muutus toiduvõrgus võib mõjutada teisi, suurendades või vähendades saadaolevat toitu. Näiteks rohkem muslinguid võib põhjustada rohkem kalasabasid, kuid see võib mõjutada ka kiskjaid nagu krabid või rannaliivalinnud. See näitab ökosüsteemide omavahelist seotust.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Toiduahelad
Pilt Omistamine
- Buccinum undatum (Common Whelk) • S. Rae • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Cod • Cocayhi • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- fish1879 • NOAA Photo Library • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- fish3260 • NOAA Photo Library • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Jonah crab • U. S. Fish and Wildlife Service - Northeast Region • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Laughing Gull (Leucophaeus atricilla) • acryptozoo • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- limpet shell • S. Rae • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Lobster • Jim, the Photographer • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Mussel • Andy Gant • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- prawn • Dan Hershman • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- seaweed • cluczkow • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Iseloomustused
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
https://www.storyboardthat.com/et/lesson-plans/toiduahelad/toiduvõrgud
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
