Teksti struktuuri mõistmine võib parandada õpilaste tekstist arusaamist. Informatiivse tekstistruktuuri näited hõlmavad võrdlemist/kontrastsust, kronoloogilist, põhjust/tagajärje ja probleemi/lahendust. Selle tegevuse käigus selgitavad õpilased välja põhjuse ja tagajärje seosed tekstis.
Märkus: õpetajad võivad enne selle tegevuse alustamist soovida T-diagrammi kirjutamist uurida.
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge süžeeskeemis, mis illustreerib põhjuse ja tagajärje seoseid rakenduses Flight to Freedom .
Julgeolege õpilastel töötada väikeses grupis, et arutada ja tuvastada põhjuste ning tagajärgede seoseid. Selle koostöö lähenemise abil saavad õpilased jagada erinevaid vaatenurki ja süvendada oma arusaamist tekstist.
Valige lühike lõik raamatust Lend vabadusse ning mõelge valjult, kuidas tuvastada põhjusi ja tagajärgi. Teie mõtteprotsessi näitamine aitab õpilastel õppida keerulise info jagamist ja analüüsi.
Andke iga rühma jaoks erinev sündmus, seadus või tegevus tekstist. Lase neil tuvastada otseseid ja kaudseid tagajärgi, kasutades tõendeid tekstist, mis soodustab keskendunud analüüsi.
Luba rühmadel esitleda oma põhjuste ja tagajärgede analüüsi klassile. Seda sammu tehes suurendate enesekindlust ning võimaldate kõigil õpilastel õppida erinevatest näidetest ja tõlgendustest.
Lõpetage juhtides arutelu, mis ühendab erinevad põhjuste ja tagajärgede seosed, mida olete leidnud. Rõhutage mustreid ning julgustage õpilasi mõtlema, kuidas nende seoste mõistmine parandab arusaamist.
Põhjus ja tagajärg filmis „Lennust vabadusse“ näitab, kuidas üks sündmus või tegevus (põhjus) viib konkreetse tulemuse (tagajärje) saavutamiseni. Näiteks, ranged seadused muutsid salajase raudtee ebaseaduslikuks, mis pani agente kasutama salajasi jaamahoone, et aidata inimestel põgeneda.
Et õpetada põhjus ja tagajärg Salajase raudtee abil, laske õpilastel tuvastada olulised sündmused või seadused ning nende tagajärjed. Kasutades T-tabeleid või lugude skeeme, saavad õpilased visuaalselt organiseerida põhjuslikke seoseid ajaloolisest kontekstist.
Näited hõlmavad: Põhjus: Põgenike orjuse seadus võeti vastu. Tagajärg: Enam suguvõsas põgenesid kasutades Salajast raudteed. Põhjus: Paljud põgenenud orjad pidid silmitsi seisma vaesusega põhja pool. Tagajärg: Kanada inimesed aitasid neil luua uusi elusid.
Põhjus ja tagajärje mõistmine aitab õpilastel näha, kuidas ajaloolised sündmused on seotud, muutes keerulised lood, nagu Salajane raudtee, lihtsamini mõistetavaks. See toetab kriitilist mõtlemist ja lugemisteadlikkust.
Parim viis on kasutada T-tabelit või skeemi: üks veerg kirjeldab sündmust või tegevust ning teine selle mõju. Lisage lihtsaid illustratsioone, et näidata iga sammu. See visuaalne lähenemine selgitab seoseid õpilastele selgelt.