Tegevuste Ülevaade
Loo sündmuste ümberjutustamist saab teha lõbusalt ja loominguliselt. Üks neist on ajalehe esilehe loomine! Seda saab teha iga raamatu puhul, kuigi ajaloolised ilukirjanduslikud raamatud võivad võimaldada õpilastel ka "aruandeid" olulistest sündmustest, mis oleksid mõjutanud tegelaste elu. Selle tegevuse käigus jutustavad õpilased loo võtmesündmusi ümber nii, nagu oleks see ajaleht. Nad peaksid lisama meeldejääva pealkirja, looma pilte ja kirjutama igaühe jaoks kirjelduse, et jäljendada ajalehe esilehe välimust, mis tõstab esile loo võtmesündmused.
Sellele ülesandele täiendavate mallide lisamiseks vaadake meie ajaleheprojektide malle . Õpetajad võivad valida selle ülesande karkassi või kohandada, lastes õpilastel luua teksti piltidele, mille õpetaja on mallile loonud, või määrates õpilastele kajastamiseks konkreetsed sündmused. Vajadusel uuenda kindlasti õpilaste juhiseid!
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: luua ajalehe esileht, et kirjeldada raamatu põhisündmusi.
Õpilaste juhised:
- Klõpsake "Alusta määramist".
- Tuvastage raamatust peamised sündmused, mis jõuaksid selle esilehel.
- Kirjutage köitev pealkiri.
- Lisage sobivad tegelased, esemed ja stseenid, et luua esilehel vähemalt üks ahvatlev pilt, mis aitab teie sündmust illustreerida.
- Kirjutage tekstikastidesse loo kirjeldus.
Nõuded:
- Pealkiri.
- Pilt(id)
- Sündmuse kirjeldamiseks vähemalt üks lõik.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 7 Points | Tekkiv 4 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Pealkiri ja Kirjeldused | Õpilased lisavad esilehel meeldejääva pealkirja ning iga illustreeritud sündmuse üksikasjaliku kirjelduse, mis selgitab toimunut vähemalt 3–5 lausega. | Pealkirjast ja/või sündmuste kirjeldusest võib aru saada, kuid see on mõneti ebaselge või liiga lühike. | Esilehel puudub iga kujutatud sündmuse pealkiri või kirjeldus. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad sündmusi sobivate stseenide, tegelaste ja esemete abil. On selge, et õpilane võttis illustratsioonide loomisel aega ja hoolt. | Illustratsioonid on osaliselt seotud sündmustega, kuid neid on raske mõista või need tunduvad kiirustavad. | Illustratsioonid ei seostu selgelt loo võtmesündmustega. |
| Õigekiri, Grammatika, Kirjavahemärgid | Lõpptoode ei sisalda õigekirja-, kirjavahemärke ega grammatilisi vigu. | Lõpptoode sisaldab kuni kolme õigekirja-, kirjavahemärgi- või grammatikaviga, mis ei muuda teksti tähendust. | Lõpptoode sisaldab rohkem kui kolme õigekirja-, kirjavahemärgi- või grammatikaviga. |
Kuidas Aidata Õpilastel Ajalehti Lugeda ja Analüüsida
Tuvastage Peamised Jaotised
Pealkiri, alapealkirjad, juht (avalõik), sisu ja järeldus on uudiste olulised elemendid, mida õpilased peaksid õppima ära tundma ja mõistma. Rääkige ümberpööratud püramiidi struktuurist, kus esmalt esitatakse kõige olulisem teave. Õpetajad saavad anda igale õpilasele peamiste rubriikide analüüsimiseks ajalehe erinevast perioodist.
Tehke Olulisi Harjutusi
Julgustada õpilasi analüüsima allikate paikapidavust, hindama artiklites leiduvaid tõendeid ning võtma arvesse autori seisukohti ja võimalikke eelarvamusi, et edendada kriitilise mõtlemise võimet. Arutage õpilastega, miks need harjutused on olulised ja kuidas nad saavad aidata neil ajalehtedes oma rubriike kirjutada, kui nad kunagi otsustavad ajakirjanduskarjääri teha.
Analüüsige Sõnastuse ja Kirjutamisstiili Kasutamist
Paluge õpilastel analüüsida ajaleherubriikides kasutatavat sõnavara, eriti seda, kuidas pealkirjad on vormindatud ja kujutatud. Aidake õpilastel analüüsida ajalehtede ja lugude/raamatute kirjutamisstiili erinevust. Arutage, kuidas kirjutamisstiil võib kujundada inimeste arvamusi ning kujundada olevikku ja tulevikku.
Võrrelge Erinevaid Pabereid
Andke õpilastele ülesanne võrrelda ajalehti kahest erinevast perioodist või kahte erinevat ajalehte sarnasest perioodist. See aitab õpilastel analüüsida, kuidas ajaleheajakirjanduse valdkond on aja jooksul muutunud ja kuidas inimesed praegu jagavad päevakajalisi uudiseid muu maailmaga.
Viige Läbi Klassi Arutelusid ja Arutelusid
Kasutage ajalehelugusid, et tekitada õpilastes arutelusid ja vestlusi päevakajaliste teemade üle. Kutsuge neid üles jagama oma mõtteid, mida toetavad loetud artiklite teave. Õpetajad võivad paluda õpilastel ka arutleda selle üle, kuidas ajalehe erinevad osad tõstavad paberi üldist kvaliteeti.
Korduma Kippuvad Küsimused Ajalehe Esilehe Loomise kui Tegevuse Kohta
Millistele osadele peaksid õpilased keskenduma oma ajalehtedes lisamisele?
Esilehel tuleks lisada pealkirjad, alampealkirjad, autoritekstid, pildid, pealkirjad ja hulk erinevaid teemasid käsitlevaid uudisteartikleid. See peaks sarnanema tegeliku ajalehe kujundusega. Õpilased saavad oma paberite autentsemaks muutmiseks ammutada inspiratsiooni kuulsatest uudisteartiklitest.
Kas seda tegevust saab läbi viia rühmades või peaksid õpilased töötama individuaalselt?
Õpetajad saavad seda tegevust läbi viia nii individuaalselt kui ka rühmas. Õpilased saavad teha koostööd ja jagada kohustusi rühmades, simuleerides ajalehesituatsiooni. Õpilastel on võimalus individuaalsete projektidega töötades protsessi täielikult omada.
Kas seda tegevust saab läbi viia erinevate klasside õpilastele?
Jah, olenevalt klassitasemest saab projekti raskusastet muuta. Kui vanemad õpilased saavad keskenduda põhjalikumale uurimistööle ja analüüsile, siis nooremad õpilased saavad keskenduda lihtsamatele paigutustele ja lühematele esseedele.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Uudne Uurimus
Proovige 1 kuu
30-päevane raha tagasi garantii Ainult uued kliendid Täishind peale tutvustuspakkumist
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
