Vana-Kreeka Viinamarjad Diagramm

Selle tegevuse käigus jagavad õpilased Vana-Kreeka kohta GRAPESi diagrammil õpitu. Muistsete tsivilisatsioonide analüüsimisel võib olla palju erinevaid akronüüme ja seda kasutatakse laialdaselt. Kuid õpetajad võivad kasutada kõike, mida nad eelistavad, ja saavad lihtsalt pealkirju muuta.

G: geograafia

1. Kus asus Vana-Kreeka?
2. Millised füüsilised tunnused sellel olid?
3. Milline oli kliima?
4. Millised loodusvarad olid olemas?
5. Kuidas mõjutab asukoht või keskkond Vana-Kreeka tsivilisatsiooni arengut? (Kuidas, kus nad elavad mõjutada, kuidas nad elavad?)

R: Religioon

1. Mis tüüpi usku vanad kreeklased harrastasid?
2. Kes olid usujuhid?
3. Kes olid nende jumal (ad) / jumalanna (d)?
4. Kuidas inimesed kummardasid?
5. Kas teispoolsusest oli mingeid unikaalseid matmispraktikaid või uskumusi?

V: Saavutused

Millised olid Vana-Kreeka peamised leiutised või panused järgmistes valdkondades:

1. Art
2. Arhitektuur
3. Draama
4. Leiutised
5. Teadused
6. Rääkimine ja kirjutamine

P: Poliitika

1. Mis tüüpi valitsus oli Vana-Kreekas?
2. Kes olid juhid?
3. Kuidas tehti otsuseid?
4. Millist rolli mängisid inimesed valitsuses?
5. Milline oli valitsuse struktuur?

E: majandus

1. Millised olid Vana-Kreeka loodusvarad? Mida nad tegid ja kasvatasid?
2. Kellega Vana-Kreeka kaubandus? Mis oli nende import ja eksport?
3. Milliseid töökohti oli saada?
4. Mis tüüpi valuutat nad kasutasid?

S: Ühiskond

1. Millised olid Vana-Kreeka sotsiaalsed klassid?
2. Millised olid meeste, naiste ja laste rollid?
3. Millistel rühmadel olid õigused ja mis neil on?
4. Millistel rühmadel puudusid õigused?
5. Milline oli inimeste igapäevane elu?

Using a G.R.A.P.E.S. Chart to organize information about Ancient Civilizations is a useful tool to enhance students' analysis of the characteristics and contributions of a society. Going further and including visuals helps students to better retain the details of each category.

When learning about Ancient Civilizations, students may need teachers to provide a variety of resources. The use of diverse resources such as primary sources, videos, songs, readings from textbooks, encyclopedias and literature can be helpful for students to gain an accurate and complete picture of the time period. Students can use graphic organizers to write notes about the different categories as they learn.

Seejärel loovad õpilased GRAPESi diagrammi, kasutades Storyboard That malli ja luues illustratsioonid ja kirjeldused, et nad õpituid demonstreeriksid.

Pange tähele: edasistes tegevustes kasutatakse ämblikukaarte, et laiendada iga kategooriat.

Tähtaeg:

Eesmärk: koostage diagramm, mis kirjeldab Vana-Kreeka erinevaid aspekte: geograafia, religioon, saavutused, poliitika, majandus ja sotsiaalne struktuur.

Õpilase juhised:

1. Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
2. Kirjutage iga lahtri kohta 1-3 lausega kirjeldus.
3. Looge igat kategooriat esindav illustratsioon, kasutades sobivaid stseene, märke ja üksusi. Vana-Kreekaga seotud piltide leidmiseks tippige otsinguribale „Kreeka”.
4. Salvestage ja saatke oma süžeeskeem.

Nõuded: minimaalselt 4-6 lahtrit, mis demonstreerivad Vana-Kreeka erinevaid aspekte. Iga kategooria illustreerimiseks sobivad stseenid. Iga lahtri jaoks 1-3 mõisteline kirjeldus, mis näitab teie mõistmist.