Kasuta Storyboard That saada õpilast mõtlema lugusid. Anna neile kiiret töötada, või alustage storyboard neid lõpetada. Seal on palju hämmastav stseene ja tähtedega Storyboard That äratada kujutlusvõimet! Küsima alltoodud näites on: "Lumi hoida tulevad alla ..."
Sõltuvalt teie õpilast, võiksite rakendada narratiivi kaar, või võite lihtsalt tahan lugu mõtestada järjestikku. See konkreetne tegevus on hea laiendades "kiire kirjutada" ideid või keeva ette lugu mõte selle põhipunktid. Samuti on hea, et jänni õpilased hakkasid. Kehtiv mitu lõppenud lugusid, et näha eri suundades õpilast võttis!
Jää kaheksa rakkude või vähem vältida pikk ja keeruline lugu. Lõbus, kuid keeruline, alternatiiv oleks üks õpilane või ühe rühma täielik ühe raku süžeeskeemis ja seejärel läbima storyboard kohta. Sarnaselt kulgeb lugu pulk või kirjalikult klassi lugu, see väljakutse õpilastele mõtestada eelmise rakkude ja suunata oma loovust!
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Student Instructions
Create a story! Use the starting prompt, "The snow kept coming down!", or use a prompt from your imagination.
Koostage loodustöö ülesandeid ja nõudeid, et vastata erinevate lugemis- ja kirjutamisoskustega õpilaste vajadustele. Pakub lause alguseid, sõnastikuloendeid või visuaalseid toetusi, mida võib vaja minna, ning pakub edasijõudnutele laiendusvõimalusi suurema kaasatuse saavutamiseks.
Pakub valiku alguslauseid, et õpilased saaksid valida selle, mis neid huvitab või vastab nende mugavustasemele. See suurendab motivatsiooni ja aitab igal õpilasel alustada kirjutamist enesekindlalt.
Luba õpilastel töötada erinevate loodustöö lahtrite arvuga või kohandada paigutust. Mõned õpilased võivad kasu saada vähematest lahtritest, et keskenduda peamistele ideedele, teised aga naudivad detailide lisamist rohkemates stseenides.
Paigutage õpilasi teadlikult paaridesse — segades tugevusi ja õpistiile — soodustades toetust ja loomingulisust. Kaaslased saavad üksteist aidata mõtteid välja mõelda, planeerida ja redigeerida, muutes tegevuse kaasavamaks ja dünaamilisemaks.
Julgustage õpilasi kasutama pilte, sümboleid või helisalvestisi oma loodustöödes. See toetab inglise keele õppijaid ning neid, kes ideid paremini väljendavad visuaalselt või verbaalselt, tagades kõigile võimaluse aktiivselt osaleda.
Talvise puhkuseloo algus on loominguline kirjutamisülesanne, mis on mõeldud inspireerima õpilasi kirjutama lugusid, mis toimuvad talvise puhkeperioodi ajal. Need algused, näiteks “Lumi tuli taas alla...”, aitavad ideid esile kutsuda ning kaasata õpilasi jutustamisse.
Seda saab teha, andes õpilastele hooajalise ülesande ning lastes neil luua stsenariteabeleid stseenide ja tegelastega. See visuaalne lähenemine aitab õpilastel kiiresti organiseerida ja arendada oma ideid täielikeks talvistest teemadest lugudeks.
Alustage lihtsa ülesandega, näiteks „Lumi tuli taas alla…“ ning laske õpilastel luua oma narratiive. Võite teha neile stsenariteabeleid, mida nad saavad täiendada, või laske iga õpilasel lisada oma osa ühisesse lugu, muutes tegevuse lõbusaks ja kättesaadavaks.
Stsenariteabeleid muudavad kirjutamise interaktiivsemaks, ühendades teksti ja visuaale. Need aitavad õpilastel oma mõtteid organiseerida, soodustavad loovust ja toetavad neid, kellel on raskusi traditsioonilise kirjutamisega – ning teevad pühade tundidest huvitavamad.
Koostööpõhised stsenariteabeleid soodustavad meeskonnatööd, loovust ja kriitilist mõtlemist. Kui õpilased või rühmad vahetavad stsenariteabeleid, mõistavad nad paremini teiste ideid, kohandavad loovalt ning ehitavad klassi kogukonnatunnet pühade tundides.