Dystopian kirjallisuus on nopeasti kasvava alalaji suosittuja fiktio. Tekijät käyttävät usein dystopias viesteinä maailmasta, jossa elämme tänään.
Dystopias ovat erittäin virheellisiä yhteiskunnissa. Tämän tyylilaji, asetus on usein pudonnut yhteiskunnassa yleensä jälkeinen laajamittainen sota tai muu vallassa, joka aiheutti kaaoksen entinen maailman. Monissa tarinoita, tämä kaaos syntyy totalitaarisen hallituksen sitä ehdotonta valvontaa. Puutteita tässä eräänlainen Dystopia ovat keskittyvät sorron ja vapauden rajoitukset keskushallinnon viranomaiset.
Esimerkki: ”Puolue ei ole kiinnostunut avoin teosta: ajatus on kaikki välitämme. Emme vain tuhota vihollisia; me muuttaa niitä.”
Esimerkki: ”Yksi näistä päivistä, ajattelin Winston äkillisissä syvästi vakuuttunut, Syme höyrystyy. Hän on liian älykäs. Hän näkee myös selvästi ja puhuu liian selvästi. Osapuolen ei pidä tällaisia ihmisiä. Eräänä päivänä hän katoaa. Se on kirjoitettu hänen kasvonsa.”
Esimerkki: uusi julkaistiin vuonna 1949, päättymisen jälkeen toisen maailmansodan. Se väittää, että atomien maailmansodan aikana tapahtui 1950-luvulla, ja visioi maailmasta, 1984, joka on jaettu kolmeen osaan: Oseania, Eastasia, ja Euraasiassa. Yksi osa alueen Pohjois-Afrikan Intiaan on kiistetty ja tappelivat jatkuvasti.
Esimerkki: ”Tällä hetkellä koko joukko ihmisiä tunkeutui syvä, hidas, rytmikäs laulu on 'BB! ... BB! ...' Oli hokema, joka oli usein kuullut hetkinä ylivoimainen tunteita. Osittain se oli eräänlainen hymni viisautta ja majesteetti Big Brother, mutta vielä se oli teko itsehypnoosi tahallinen hukkuminen tietoisuuden avulla rytmisen melua.”
Esimerkki: ”The Party väitti, tietenkin on vapauttanut proles orjuudesta. Ennen vallankumousta, ne oli hideously sorretaan kapitalistit, ne oli ruokittu ja ruoskia, naiset oli pakotettu työskentelemään hiilikaivoksissa ... lasta oli myyty tehtaita kuusivuotiaana.”
Esimerkki: ”Uskomme, että on olemassa jonkinlainen salaliitto, jonkinlainen salainen järjestö toimii vastoin puolueen, ja että olet mukana siinä. Haluamme liittyä siihen ja työtä sen eteen. Olemme vihollisia puolueen. Me eivät usko periaatteita Ingsoc. Olemme ajatuksia rikollisia.”
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luoda yhtenäisen, joka osoittaa kuusi elementtejä dystopiaksi vuonna 1984.
Yhdistä oppilaiden kokemukset dystopisiin käsitteisiin viittaamalla suosittuihin elokuviin, TV-sarjoihin tai uutistapahtumiin, jotka heijastavat teemoja sortamisesta tai rajoitetuista vapauksista. Tämä auttaa oppilaita yhdistämään abstraktit ideat todelliseen maailmaan ja lisää osallistumista.
Kannusta oppilaita jakamaan esimerkkejä ajankohtaisista tapahtumista tai historiallisista hetkistä, jotka heijastavat dystopisia elementtejä. Ohjaa heitä tunnistamaan samankaltaisuudet ja erot, mikä edistää kriittistä ajattelua ja syvempää ymmärrystä genrestä.
Pyydä oppilaita työskentelemään pienissä ryhmissä keksien oman dystopisen yhteisön käyttäen jaettua Google-dokumenttia tai taulukkoa. Pyydä heitä laatimaan yhteisön sääntöjä, hallintoa ja jokapäiväistä elämää, mikä edistää yhteistyötä ja luovuutta.
Tarjoa oppilaille visuaalisia työkaluja kuten Venn-diagrammeja tai tarinakarttoja yhdistääksesi dystopian elementit kirjallisuudesta luokkiesimerkkeihin. Tämä tukee järjestäytymistä ja auttaa visuaalisia oppijoita ymmärtämään monimutkaisia ideoita.
Dystooppisen yhteiskunnan tärkeimpiä elementtejä ovat sortava hallituksenvalvonta, itsenäisen ajattelun rajoittaminen, henkilökohtaisten vapauksien menettäminen, pakotettu yhdenmukaisuus, yhteiskunnan kuvaaminen utopiaksi viranomaisten toimesta ja päähenkilö, joka pyrkii palauttamaan normaalin elämän. Näitä piirteitä esiintyy usein jälkitynnyrin tai kaoottisen maailman yhteydessä.
George Orwellin 1984 esittää dystooppisen yhteiskunnan tiukan hallituksen valvonnan, vapauden tukahduttamisen, yksilöllisyyden menetyksen ja totuuden manipuloinnin kautta. Puolue ylläpitää absoluuttista valtaa, luoden pelottavan ja sortavan ympäristön kansalaisille.
Siinä 1984:ssa puolue toimii totalitaarisena hallituksena, joka valvoo kansalaisia, kontrolloi tietoa ja rankaisee vastustajia. Sen päämäärä on ylläpitää valtaa poistamalla henkilökohtaisia vapauksia ja itsenäistä ajattelua.
Opiskelijat voivat tunnistaa dystooppisia elementtejä 1984:ssä etsimällä esimerkkejä hallituksen sorrosta, vapauden puutteesta, propagandasta, pakotetusta yhdenmukaisuudesta ja päähenkilön halusta muutokseen. Näiden elementtien kuvaaminen ja kuvailujen kirjoittaminen auttaa osoittamaan ymmärrystä.
Kirjailijat käyttävät dystopisia asetelmia korostaakseen nyky-yhteiskuntien vikoja, varoittaakseen kontrolloimattoman vallan vaaroista ja herättääkseen keskustelua vapaudesta ja ihmisoikeuksista. Nämä tarinat kannustavat lukijoita pohtimaan todellisia ongelmia ja kuvittelemaan vaihtoehtoisia tulevaisuuksia.