Tässä toiminnassa opiskelijat voivat edustaa lukuisia Kolumbian pörssin tuloksia sekä Pohjois-Amerikassa että Euroopassa. Tämä toimenpide edellyttää, että opiskelijat tutkivat tavaroita, ideoita, ihmisiä, sairauksia ja eläimiä, jotka vaihdettiin mantereilla tutkimusajanjakson aikana. T-kaavion avulla opiskelijat vertaavat vaihtoa molempien mantereiden näkökulmasta ja määrittävät vaihtojen tulokset, esim. Kalorien lisääntynyt saanti, lisääntyneet amerikkalaisten kuolleisuusasteet, maatalouden menetelmien eteneminen.
Muutamia esimerkkejä asioista, joita opiskelijat voivat tutkia
Laajennettu toiminto
Opiskelijoiden tulisi käyttää Frayer-mallin kuvakäsikirjoitusta tutkimukseen ja kiistää Kolumbian vaihto-ohjelman neljä merkittävintä näkökulmaa. Niihin olisi sisällyttävä sekä tavaran, ajatuksen, sairauden tai elintarvikkeen kuvaus että yhteenveto sen vaikutuksista.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo T-kaavio, joka tutkii Kolumbian vaihto-ohjelman tuloksia sekä Pohjois-Amerikassa että Euroopassa.
Ensilähteet kuten tutkimusmatkailijoiden päiväkirjat, alkuperäiskansojen kertomukset tai historiallinen taide auttavat oppilaita kuvittamaan ja analysoimaan aitoja näkökulmia tutkimusmatkan aikakaudelta. Näiden resurssien sisällyttäminen kannustaa kriittiseen ajatteluun ja tekee historiasta mielenkiintoisempaa ja autenttisempaa.
Valitse otteita, kuvia tai esineitä, jotka vastaavat oppilaidesi lukutaitoa ja taustatietoja. Esikatsele materiaalia varmistaaksesi, että se sopii tasolle 2–8, ja valitse lähteitä, jotka selkeästi näyttävät Kolumbuksen vaihdon vaikutukset eri ryhmiin.
Pyydä oppilaita havainnoimaan, tekemään johtopäätöksiä ja esittämään kysymyksiä: Mitä he näkevät? Kuka loi tämän lähteen? Minkä vaikutuksen se osoittaa? Kannusta keskusteluun eri näkökulmista ja auta oppilaita yhdistämään nämä lähteet Kolumbuksen vaihdon tuloksiin.
Kannusta oppilaita lainaamaan tai kuvaamaan oppimansa ensilähteistä T-Chart-kuvauksissa. Tämä tekee vertailuista todisteisiin perustuvampia ja auttaa ymmärtämään Kolumbuksen vaihdon todellista vaikutusta.
Anna oppilaiden jakaa T-Chartit ja löydöt, korostaen sitä, miten eri ryhmät kokivat vaihdon. Kannusta empatiaan ja kriittiseen ajatteluun vertaamalla näkemyksiä sekä Uuden maailman että Vanhan maailman näkökulmista.
Kolumbuksen vaihto viittaa kasvien, eläinten, ihmisten, kulttuurin, ideoiden ja tautien laajaan siirtoon Amerikan ja Euroopan välillä 1492 jälkeen. Sen oppiminen auttaa opiskelijoita ymmärtämään, kuinka globaalit vuorovaikutukset ovat muokanneet nykyaikaisia yhteiskuntia, maataloutta ja väestöjä.
Opettaaksesi Kolumbuksen vaihdon vaikutuksia T-taulukolla, luo kaksi saraketta: toinen uusista maailmasta vanhaan maailmaan siirtyvistä tavaroista, eläimistä ja ideoista, ja toinen vastakkainen. Anna opiskelijoiden listata vaihtokauppoja kummassakin sarakkeessa ja tiivistää niiden vaikutukset, kuten ruokavalion muutokset tai väestön vaikutukset.
Esimerkkejä ovat kalkkunat, maissi, tupakka ja tomaatit, jotka menivät Eurooppaan, ja hevoset, lampaat, kahvi ja tartuntataudit, jotka tulivat Amerikkaan. Kukin esine vaikutti merkittävästi ruokavalioon, talouteen ja yhteiskuntiin.
Positiivisia vaikutuksia ovat kalorimäärän lisääntyminen ja parantunut maatalous. Negatiivisia vaikutuksia olivat sairauksien, kuten pienimuodon, leviäminen, mikä johti korkeaan kuolleisuuteen alkuperäiskansoissa. Molemmat puolet kokivat pysyviä kulttuurisia ja taloudellisia muutoksia.
Opiskelijat voivat käyttää Frayer-mallia tutkiakseen ja perustellakseen tavaroiden, tautien tai ideoiden merkitystä kuvailemalla niitä ja tiivistämällä niiden vaikutuksia. Tämä auttaa syventämään ymmärrystä yhdistämällä määritelmät todellisiin tuloksiin.