Opiskelija päättää, mitä he ajattelevat ovat tärkeitä osia tekstistä on ja luokitella heidät alussa, keskellä ja lopussa tarina. Ottavat opiskelijat päättävät alussa, keskellä ja lopussa auttaa heitä rikkomaan tekstiä ja tehdä helpommaksi valita yksi tai kaksi tapahtumaa luoda. Opiskelija osaa suunnitella ideoita kumppanin tai erikseen ja päättää, mitä pääosaa he haluaisivat lisätä niiden kuvakäsikirjoituksen.
Kuvakäsikirjoituksesta esitetään kaksi esimerkkiä varten alku, keskikohta ja loppu, mutta voit asettaa useita kehyksiä opiskelijoiden käyttöön riippuen mahdollisuudesta opiskelijan tai Tekstin pituus.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Tee kuvakäsikirjoituksen yhteenvedon Amos ja Boris.
Laadi yksinkertainen arviointiviiva arvioidaksesi oppilaiden storyboards. Käytä selkeitä kriteerejä kuten tapahtumien tarkkuus, täydellisyys (alku, keskikohta, loppu) ja lauseiden laatu. Tämä auttaa sinua antamaan johdonmukaista palautetta ja oppilaat tietävät, mitä odottaa.
Käy läpi tehtävä ja näytä esimerkkejä täydellisistä storyboards. Korosta, mikä tekee niistä tehokkaita, kuten selkeät piirrokset ja yksityiskohtaiset lauseet jokaisen kehyksen alla. Tämä luo pohjan menestykselle alusta lähtien.
Kannusta oppilaita keskustelemaan avainhetkistä tarinasta parin tai pienen ryhmän kanssa. Esitä ohjaavia kysymyksiä kuten, “Mitä Amos tai Boris muuttuu tässä osassa?” auttaaksesi heitä keskittymään pääasioihin eikä pieniin yksityiskohtiin.
Tarjoa yksinkertaisia lauseenaloituksia (esim. “Ensin, Amos…”, “Keskellä, Boris…”). Tämä auttaa nuorempia oppilaita kirjoittamaan luottavaisesti ja varmistaa, että heidän tiivistelmänsä ovat selkeitä ja kytkeytyvät kuhunkin kuvaan.
Varaa muutama minuutti oppilaille jakaa tarinansa pareittain tai pienissä ryhmissä. Kannusta positiivisia kommentteja ja rakentavaa palautetta, jolloin oppilaat oppivat toisiltaan ja parantavat tiivistämistaitojaan.
Loistava yhteenvetoaktiviteetti Amos ja Boris -kirjalle on pyytää oppilaita luomaan storyboardin, joka näyttää kaksi pääkohtaa alusta, keskeltä ja lopusta tarinaa, ja kullekin kuvalle laitetaan lause. Tämä auttaa oppilaita tunnistamaan keskeiset juonenkohdat ja parantaa ymmärrystä.
Opeta alun, keskikohdan ja lopun käyttäen Amos ja Boris -kirjaa ohjaamalla oppilaita jakamaan tarinan kolmeen osaan. Anna heidän valita pääkohtia jokaisesta osasta, ja sitten piirtää ja kirjoittaa näistä tapahtumista ymmärryksen rakentamiseksi.
Tehokkaita tapoja 2. tai 3. luokkalaisten tiivistää Amos ja Boris ovat tehdä storyboard, piirtää kuvia tärkeistä tapahtumista ja kirjoittaa yksinkertaisia lauseita kunkin osan selventämiseksi. Yhteistyö toisen kanssa voi myös lisätä sitoutumista.
Storyboard-kehysten määrä voi vaihdella. Tyypillisesti oppilaat käyttävät kuutta kehystä — kaksi alusta, kaksi keskeltä ja kaksi lopusta. Säädä määrä oppilaan kykyjen ja tarinan pituuden mukaan.
Hahmottaessaan pääkohtia oppilaat ymmärtävät juonen rakenteen, parantavat ymmärrystä ja harjoittelevat tiivistämistä. Tämä myös kehittää taitoja kertoa uudelleen tarinoita ja analysoida kirjallisuutta.