Arktisen ja subarktisen alueen alkuperäiskansoihin liittyy monia kirjoja, jotka voivat auttaa oppilaita visualisoimaan ja ymmärtämään ihmisiä, heidän historiaansa ja nykyisyyttään paremmin. Joitakin lyhyitä kuvakirjoja voidaan käyttää koko luokan ääneenlukuina, kun taas pidempiä kirjoja voidaan käyttää pidempinä romaanitutkielmina. Tässä tehtävässä oppilaat luovat kirjan juonitiivistelmän visuaalisten elementtien ja kuvausten avulla .
Tässä esimerkissä käytetty tarina onJan Andrewsin kirjoittama ja Ian Wallacen kuvittama Very Last First Time. Täydellinen 5–10-vuotiaille, se kertoo nuoresta tytöstä nimeltä Eva ja hänen kanadalaisesta inuiittiyhteisöstään. Eva oppii rohkeasta ja seikkailunhaluisesta toiminnasta, johon kuuluu simpukoiden kerääminen pimeästä luolasta merenpohjassa vuoroveden laskiessa.
Tässä on esimerkkejä kirjallisuudesta, joka liittyy arktisen ja subarktisen alueen alkuperäiskansoihin:
Mama, Do You Love Me?, kirjoittanut Barbara M. Joosse ja kuvittanut Barbara Lavallee. Sopii erinomaisesti 3–5-vuotiaille, ja se on suloinen tarina lapsesta, joka kysyy, kuinka paljon inuiittiäitinsä rakastaa häntä.
Michael Kusugakin My Arctic 1,2,3 on värikäs kuvakirja esikoululaisille ja 3. luokille, joka kuvaa arktisen alueen erilaisia eläimiä ja luonnonvaroja. Numerot on kirjoitettu sekä englanniksi että inuktitutiksi. Kirjan lopussa on erityinen osio, jossa kerrotaan inuiittien perinteistä.
Peggy Caravantesin kirja Marooned In The Arctic: The True Story of Ada Blackjack, "Female Robinson Crusoe", sopii erinomaisesti yläkouluikäisille. Se on uskomaton tositarina Ada Blackjackista, inuiittinaisesta, joka suostuu lähtemään brittiläisten tutkimusmatkailijoiden mukaan Wrangelinsaarelle Pohjois-Siperiaan vuonna 1921, koska hän yrittää ansaita rahaa sairaalle pojalleen. Ankarien olosuhteiden vuoksi miehet joko hylkäävät matkan tai kuolevat, ja Blackjack jää pulaan lähes kahdeksi vuodeksi selviytyen yksin älynsä ja rohkeutensa avulla.
Kanadan Nunavutista kotoisin olevan inuiittivanhimman Matilda Sulurayokin kirja Kamikin ensimmäinen reki kertoo hänen kokemuksistaan kasvattaessaan rakkaimpia koiriaan vahvoiksi ja nopeiksi rekikoiriksi, jotka pystyvät matkustamaan tundran halki.
Angnakulukin ja Ippiksaut Friesenin (Nunavutin inuiittiyhteisöstä kotoisin olevien siskojen) teos Only in My Hometown: Kisimi Taimaippatut Angirrarijarani kertoo sisarten kokemuksista ja siitä, millaista on kasvaa Nunavutin inuiittiyhteisössä. Teos kuvailee kauniisti inuiittien kieltä ja kulttuuria.
Susan Avingaqin, Kanadan Nunavutin Igloolik-alueelta kotoisin olevan inuitin, teos Kalastus isoäidin kanssa on seikkailullinen tarina isoäidistä, joka vie kaksi lastenlastaan pilkille perinteisillä inuiittimenetelmillä nieriän pyydystämiseksi.
Christy Jordan-Fentonin ja Margaret Pokiak-Fentonin kirjoittama kirja Kun olin kahdeksan kertoo Olemaunista, 8-vuotiaasta tytöstä, joka kasvaa inuiittiperheensä kanssa arktisella alueella. Hänet lähetetään 8-vuotiaana sisäoppilaitokseen, jossa hän on innoissaan oppiessaan lukemaan. Hän kuitenkin viettää suuren osan ajastaan tekemällä käsityötä. Hän pyrkii säilyttämään identiteettinsä ja kiintymyksensä kulttuuriinsa koulun päättäväisyydestä huolimatta. Kirja perustuu kirjailija Margaret Pokiak-Fentonin tosikokemuksiin.
Christy Jordan-Fentonin ja Margaret Pokiak-Fentonin kirjoittama Not My Girl on jatko-osa teokselle When I was Eight ja kuvaa Olemaunin paluuta kotiin inuiittiperheensä luo pitkän sisäoppilaitoksessa vietetyn ajan jälkeen. Hän on innoissaan paluustaan kyläänsä, mutta huomaa unohtaneensa niin paljon perinteistään ja kielestään, ja hänen on vaikea kuulua kumpaankaan maailmaan. Molemmat kirjat ovat liikuttava ja inspiroiva todiste ihmismielen sitkeydestä.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Tee yhteenveto tarinasta 3-5 solun kuvakäsikirjoituksessa, joka kuvaa tärkeimmät tapahtumat tarinan alussa, keskellä ja lopussa.
Opiskelijan ohjeet:
Vaatimukset:
Yhdistä luku, taide ja yhteiskuntaoppi pyytämällä oppilaita tutkimaan arktista alkuperäisyhteisöä ja luomaan multimediaesityksen tai dioraaman, joka on inspiroitunut lukemalistasi. Tämä lähestymistapa auttaa oppilaita rakentamaan yhteyksiä eri oppiaineiden välillä ja syventää kulttuurista ymmärrystä.
Valitse kirja, joka kuvittelee tarkasti arktisia alkuperäiskulttuureja ja sopii ikäryhmällesi. Tarkista kirjoittajan tausta ja käytä luotettavia lähteitä varmistaaksesi aitouden ja kunnioituksen.
Johdattakaa oppilaat tärkeitä perinteitä, kieltä ja ympäristöjä ennen lukemista. Käytä karttoja, kuvia ja lyhyitä videoita kontekstin rakentamiseen ja uteliaisuuden herättämiseen.
Esitä kysymyksiä, jotka auttavat oppilaita liittämään juonen tapahtumia tai hahmovalintoja omaan elämäänsä. Tämä edistää empatiaa ja henkilökohtaista sitoutumista.
Kutsu oppilaat piirtämään, kirjoittamaan tai näyttelemään kohtauksia kirjasta tai keksimään omia tarinoita, jotka on inspiroitu arktisesta alkuperäiskansasta. Luova ilmaisu syventää ymmärrystä ja arvostusta.
Mieleenpainuvia kirjoja Arktiksen alkuperäiskansoista ovat mm. Very Last First Time Jan Andrewsilta, Mama, Do You Love Me? Barbara M. Joosse, My Arctic 1,2,3 Michael Kusugakilta, Marooned In The Arctic Peggy Caravantesilta ja When I Was Eight Christy Jordan-Fentonilta ja Margaret Pokiak-Fentonilta. Nämä tarinat tarjoavat monipuolisia näkökulmia ja sopivat eri ikäryhmille.
Käytä kuvakirjoja ja romaaneja, joissa esiintyy Inuit-hahmoja ja perinteitä, lukukirjoina tai romaanien tutkimuksina. Yhdistä lukemiset aktiviteetteihin kuten tarinakartoitus tai juonenvastaukset syventääksesi oppilaiden ymmärrystä Inuit-kulttuurista, kielestä ja resilienttiudesta.
Yksi yksinkertainen tehtävä on antaa oppilaiden luoda 3-5 solun tarinakartoitus, joka tiivistää Arcticin alkuperäistarinaen alun, keskikohdan ja lopun. Oppilaat voivat sisältää kuvauksia ja piirroksia suurten tapahtumien visualisoimiseksi.
Mama, Do You Love Me? Barbara M. Joosse on täydellinen 3–5-vuotiaille luettavaksi. Sen yksinkertainen kieli ja lämmin viesti esittelevät nuorille oppilaille Inuit-perhe-elämää ja rakkautta.
Aloita lukemalla tarina oppilaille, ja ohjaa heitä luomaan 3-5 solun tarinakartoitus, joka kattaa pääkohtaukset alussa, keskellä ja lopussa. Kannusta käyttämään sekä tekstiä että kuvia jokaisen osan tukemiseksi ymmärryksessä.