Kuvakäsikirjoitus on erinomainen tapa keskittyä kirjallisten konfliktien tyyppeihin.
Opiskelijoiden luominen kuvakäsikirjoituksia, jotka osoittavat erilaisten konfliktien syyt ja seuraukset, vahvistaa analyyttistä ajattelua kirjallisista käsitteistä. Pyydä oppilaita valitsemaan esimerkki jokaisesta Esperanza Risingin kirjallisesta ristiriidasta ja kuvaile heitä Storyboard Creatorin avulla. Kuvakäsikirjoituksessa on esitettävä visuaalinen esimerkki jokaisesta ristiriidasta sekä kuvaus tilanteesta ja kuinka se sopii tiettyyn konfliktiluokkaan.
Tio Luis aiheuttaa vakavan konfliktin Esperanzalle ja hänen äidilleen, kun hän vaatii äitiä naimisiin hänen kanssaan tai muuten ... Kun hän kieltäytyy, Tio Luis polttaa heidän talonsa ja viinitarhansa.
Esperanza yrittää jatkaa, kun asiat muuttuvat vaikeiksi. Kun äiti menee sairaalaan, Esperanza itkee joka ilta eikä ole varma, että hänellä on sisäistä voimaa jatkaa taistelua selviytyäkseen.
Luonto on ristiriidassa Esperanzan kanssa, kun pölymyrsky nousee. Voimakkaat tuulet ja paksu pöly vaikeuttavat hengittämistä ja aiheuttavat äidille sairauden laaksokuumeeseen.
Meksikon maahanmuuttajana suuren laman aikana Esperanza, hänen perheensä ja ystävänsä kohtaavat valkoisten amerikkalaisten ennakkoluulot. Meksikolaiset yritysleirit ovat huonosti rakennettuja ja meksikolaiset työntekijät erotetaan usein töistä, kun valkoiset työntekijät tarvitsevat rahaa.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luoda yhtenäisen, joka näyttää ainakin kolmessa muodossa kirjallisuuden konfliktin Esperanza Rising.
Kannusta oppilaita työskentelemään yhdessä pienissä ryhmissä analysoidakseen eri konfliktityyppejä. Jakamalla näkökulmia oppilaat kehittävät syvempää ymmärrystä ja oppivat arvostamaan moninaisia tulkintoja konfliktista kirjallisuudessa.
Määritä jokaiselle ryhmälle yksi tietty konfliktityyppi (kuten Hahmo itseä vastaan tai Hahmoa vastaan yhteiskunta) teoksesta Esperanza Rising. Tämä auttaa oppilaita syventymään ja tulemaan "asiantuntijoiksi" kyseisellä alueella, tehden ryhmäesityksistä merkityksellisempiä.
Pyydä jokaista ryhmää löytämään relevantti kohtaus romaanista, joka sopii heidän määrittelemälleen konfliktityypille. Kehota heitä luomaan storyboard-solun tai visuaalisen esityksen kuvaamaan hetkeä, mikä vahvistaa teksti-visuaalinen yhteys.
Kutsu jokainen ryhmä esittämään kohtauksensa ja selityksensä luokalle. Kannusta oppilaita esittämään kysymyksiä tai antamaan palautetta, mikä kehittää kriittistä ajattelua ja kunnioittavaa keskustelutaitoa.
Johtaa lyhyeen koko luokan reflektointiin siitä, miten kukin konfliktityyppi vaikutti hahmoihin ja juoneen. Tämä auttaa oppilaita yhdistämään kirjallisia käsitteitä hahmojen kehittymiseen ja tarinan lopputulokseen.
Esperanza Rising sisältää useita kirjallisuuden konfliktityyppejä, mukaan lukien hahmo vs. hahmo (Esperanza vs. Tio Luis), hahmo vs. itse (Esperanzan sisäiset kamppailut), hahmo vs. luonto (hiekkamyrsky ja sen jälkiseuraukset), ja hahmo vs. yhteiskunta (ennakkoluuloja vastaan taistelu maahanmuuttajina).
Voit opettaa kirjallisuuden konfliktia teoksella Esperanza Rising antamalla oppilaiden tunnistaa esimerkkejä tekstistä ja luoda tarinatauluja, jotka visuaalisesti esittävät kunkin konfliktityypin, sekä lyhyillä selityksillä, jotka yhdistävät kohtaukset tiettyihin konfliktityyppeihin.
Esimerkki hahmo vs. yhteiskunta -konfliktista on, kun Esperanza ja hänen perheensä kohtaavat syrjintää meksikolaisina maahanmuuttajina Yhdysvalloissa suuren laman aikana, ja he kokevat huonoja elinolosuhteita ja työttömyyttä ennakkoluulojen vuoksi.
Tarinataulut auttavat oppilaita hajottamaan monimutkaisia kirjallisuuden konflikteja visualisoimalla kohtauksia, selkeyttämällä syy-seuraussuhteita ja syventämällä ymmärrystä luovan esityksen ja selityksen avulla.
Tehokkaat ohjeet sisältävät: valitse vähintään kolme konfliktityyppiä romaanista, piirrä kukin kohtaus hahmoilla, merkitse konfliktityyppi ja kirjoita lyhyt kuvaus, joka selittää, miten kohtaus sopii kyseiseen konfliktiin.