Tässä toiminnassa opiskelijat päättävät, mitkä ovat tekstin tärkeät osat, ja luokitella ne tarinan alkuun, keskelle ja loppuun. Oppilaiden päättäminen, alku, keski ja loppu auttaa heitä hajottamaan tekstiä ja helpottamaan yhden tai kahden tärkeimmän tapahtuman valintaa. Opiskelija osaa suunnitella ideoitaan kumppanin kanssa tai yksilöllisesti ja päättää, mitkä tärkeimmät osat he haluavat lisätä kuvakäsikirjoitukseensa.
Yllä oleva kuvakäsikirjoitus näyttää yhden esimerkin alkuun, keskelle ja loppuun, mutta voit asettaa opiskelijoille useita kehyksiä käytettäväksi opiskelijan kyvyn tai tekstin pituuden perusteella.
Henry on yksinäinen. Hänen vanhempansa ovat yhtä mieltä siitä, että hän voi saada koiran. Henry löytää Mudge pentuna, ja Mudge kasvaa kolme jalkaa ja 180 kiloa. He tulevat suuriksi ystäviksi ja tekevät kaiken yhdessä.
Mudge päättää kävellä ilman Henryä ja hän häviää! Hän on surullinen ja hukkaa Henryä. Henry etsii Mudgeä, mutta ei löydä häntä. Henry on surullinen ja ajattelee, että Mudge jätti hänet.
Henry ymmärtää, että Mudge rakastaa häntä ja ei koskaan jätä, joten hänen täytyy kadota. Henry etsii uudelleen ja löytää Mudge! Henry ja Mudge tekevät kaikkea yhdessä, ja Mudge ei koskaan jätä ilman Henryä.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Tee kuvakäsikirjoituksen yhteenvedon Henry ja Mudge: ensimmäinen kirja.
Opeta oppilaille huomaamaan ja keskustelemaan Henryn ja Mudge:n luonteenpiirteistä heidän lukiessaan. Korosta ominaisuuksia kuten ystävällisyyttä, rohkeutta tai lojaalisuutta, jotka auttavat oppilaita yhdistämään henkilökohtaisesti tarinaan ja tukevat syvempää ymmärrystä.
Pyydä oppilaita ideoimaan lista sanoista, jotka kuvaavat molempia hahmoja. Kirjoita heidän ideansa taululle tai kaavioon, jotta luonteenpiirteet ovat näkyvissä ja keskustelua voidaan käydä.
Pyydä oppilaita löytämään lauseita tai tapahtumia, jotka osoittavat kukin piirre. Esimerkki: Jos oppilaat sanovat, että Mudge on lojaali, he voivat viitata tilanteeseen, jossa hän ikävöi Henryä eksymisen jälkeen.
Piirrä kaksi ympyrää (toinen Henrylle, toinen Mudge:lle) ja täytä ne piirteillä ja tukevilla todisteilla. Näkyvät elementit auttavat oppilaita järjestämään ajatuksiaan ja tekemään vertailuja selkeästi.
Johda keskustelua siitä, kuinka kunkin hahmon piirteet vaikuttavat siihen, mitä tapahtuu. Kannusta oppilaita miettimään, kuinka rohkeus, lojaalisuus tai uteliaisuus muuttaa tarinan lopputulosta.
Henry ja Mudge: Ensimmäinen kirja kertoo yksinäisestä pojasta nimeltä Henry, joka saa suuren koiran nimeltä Mudge. Heistä tulee parhaat ystävät, mutta Mudge katoaa. Etsittyään Henry löytää Mudge ja he lupaavat pysyä aina yhdessä.
Pyydä oppilaita tunnistamaan tärkeät tapahtumat tarinasta ja lajittelemään ne aloitukseen, keskivaiheeseen ja loppuun. Oppilaat voivat luoda kuvakäsikirjan tai piirtää kuvia jokaisesta osasta, ja kirjoittaa sitten lauseen tiivistääkseen kunkin osan.
Kokeile toimintoja kuten piirtää tärkeimmät tapahtumat, tehdä kolmiosainen kuvakäsikirja tai työskennellä parin kanssa valitakseen tärkeimmät hetket. Rohkaise oppilaita käyttämään kuvia ja yksinkertaisia lauseita tarinan uudelleen kerrontaan.
Jakamalla tarinan aloitukseen, keskivaiheeseen ja loppuun oppilaat voivat järjestää ajatuksiaan, keskittyä tärkeisiin yksityiskohtiin ja parantaa tiivistämis- ja ymmärtämistaitojaan.
Päätapahtumat ovat: Henry saa Mudge, Mudge katoaa ja Henry löytää Mudge. Oppilaat voivat kuvittaa jokaisen tapahtuman osoittaakseen tarinan rakenteen ymmärrystä.