Kun opiskelet historiaa, on tärkeää, että opiskelijoilla on vankka ymmärrys yksikössä käytettävästä perusterministasta. Tämä antaa heille mahdollisuuden ymmärtää paremmin tapahtumia ja hankkia sanaston, jota tarvitaan keskusteluihin luokassa.
Tässä toiminnassa opiskelijat käyttävät hämähäkkikarttaa määritelläkseen ja havainnollistaakseen tärkeimpiä termejä, joita käytettiin keskusteltaessa holokaustista . Tämän avulla opiskelijat ymmärtävät paremmin holokaustia ja miksi se tapahtui. Opiskelijoiden tulee olla varmoja, että määritelmiin sisältyy kuinka jokainen termi liittyy suoraan holokaustiin. Opettajat voivat valita ennakolta ehdot, jotka he haluaisivat opiskelijoiden opiskelevan, tai he voivat käyttää seuraavasta ehdotetusta luettelosta:
Laajennettu toiminta
Pyydä oppilaita laajentumaan edelleen yhteen hämähäkkikartassaan määritellyistä termeistä. Opiskelijat voisivat laajentaa sitä, miten termiä käytetään ymmärtämään holokaustia perusteellisemmin, ja sen suhdetta laajempaan näkemykseen holokaustin syystä.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo hämähäkkikartta, joka määrittelee ja havainnollistaa holokaustin keskeiset termit ja sanastoa.
Luo omistettu osio luokkasi seinälle, jossa näytetään keskeiset holokaustin termit ja määritelmät. Tämä tarjoaa näkyvän, jatkuvan viitteen, joka tukee sanaston muistamista ja kannustaa oppilaita käyttämään akateemista kieltä keskusteluissa.
Anna jokaiselle oppilaalle termi ja pyydä heitä luomaan kuvallinen määritelmäkortti. Oppilastehtävät visualisoinnit syventävät ymmärrystä ja tekevät sanaseinästä yhteistyöresurssin.
Kierrätä lisää sanastoa edetessäsi holokaustin yksikössä. Tämä pitää seinän relevanttina ja vahvistaa oppimista, kun oppilaat kohtaavat monimutkaisempia käsitteitä.
Käytä nopeita kertauspelejä, vertaiskyselyitä tai sanan tai päivän kohokohdan aktiviteetteja sitouttaaksesi oppilaita sanaseinään. Usein tapahtuva, vuorovaikutteinen käyttö lisää muistiinpanokykyä ja itsevarmuutta luokkakeskusteluissa.
Holokaustivisuaalinen sanastoaktiviteetti on oppitunti, jossa oppilaat määrittelevät ja kuvaavat keskeisiä holokaustiin liittyviä termejä, usein käyttäen työkaluja kuten hämähäkkikarttoja, syventääkseen ymmärrystä historiallisista tapahtumista ja käsitteistä.
Opettaaksesi holokaustisanastoa lukio-opiskelijoille, voit pyytää heitä laatimaan visuaalisia järjestäjävälineitä kuten hämähäkkikarttoja, jotka määrittelevät ja kuvaavat tärkeitä termejä. Kehota heitä yhdistämään kukin termi suoraan holokaustin tapahtumiin paremman kontekstin ja muistamisen saavuttamiseksi.
Olennaisia holokaustitermejä opiskelijoille ovat aivopesu, kansanmurha, antisemitismi, ihmisten vähentäminen ihmisarvosta, ennakkoluulo ja kansallisuus. Näiden ymmärtäminen auttaa jäsentämään keskusteluja holokaustin syistä ja vaikutuksista.
Visuaalisten työkalujen, kuten hämähäkkikarttojen, käyttö parantaa ymmärrystä ja muistia, koska se sallii oppilaiden nähdä termien, määritelmien ja historiallisten yhteyksien välisiä suhteita, mikä tekee abstrakteista holokaustin käsitteistä helpommin saavutettavia.
Hämähäkkikartta on graafinen järjestäjä, jossa keskidea haarautuu liittyviin käsitteisiin. Holokaustitermeissä se auttaa oppilaita jäsentämään määritelmiä, esimerkkejä ja yhteyksiä visuaalisesti, mikä edistää syvempää ymmärrystä ja keskustelua.