Kiire imperiumien laajentamiseksi ja sitä seurannut imperialismin aikakausi saivat aikaan muutamia erilaisia motivaatioita. Kaikilla mailla ei ollut samoja näkemyksiä, ja kaikki kilpailivat jakaa Aasian ja Afrikan keskenään. Tässä toiminnassa opiskelijat käyttävät hämähäkkikarttaa tutkiakseen ja tiivistääksesi joitain tärkeimmistä motiiveista Euroopan imperialismille 1700- ja 1800-luvulla.
Opiskelijat voivat harkita seuraavien motivaatioiden sisällyttämistä eurooppalaiseen imperialismiin:
Laajennettu toiminta
Syventääkseen imperialismin ymmärrystään opiskelijat voivat valita yhden motivoivista tekijöistään ja kuvata miksi se on tärkein tekijä käyttämällä toista kuvakäsikirjoitusta tai lyhyttä vakuuttavaa esseitä. Opiskelijat pystyivät myös järjestämään tekijänsä ainakin tärkeimmäksi.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo hämähäkkikartta, joka selittää eurooppalaisen imperialismin tärkeimmät motiivit.
Osallista oppilaat kriittiseen ajatteluun järjestämällä luokkakeskustelu, jossa keskitytään siihen, mikä motivaatio eurooppalaiseen imperialismin oli vaikuttavin. Tämä vuorovaikutteinen aktiviteetti kannustaa tutkimukseen, vakuuttavaan puheeseen ja kunnioittavaan keskusteluun.
Anna kullekin ryhmälle tietty motivaatio, kuten talous, uskonto tai teknologia. Ryhmittely auttaa oppilaita tulemaan 'asiantuntijoiksi' yhdessä motivaatiossa ja edistää tiimityötä, kun he keräävät todisteita näkemyksensä tueksi.
Kannusta oppilaita käyttämään oppikirjoja, artikkeleita ja primäärilähteitä rakentaakseen vahvoja argumentteja siitä, miksi heidän annettu motivaatio oli imperialismin taustalla oleva voima. Valmistautuminen lisää itseluottamusta ja varmistaa tiedolla varustautuneen osallistumisen.
Aseta selkeät debattisäännöt, aikarajat ja jaa roolit kuten puhujat, vastaväittäjien johtajat ja muistiinpanijat. Rakenne pitää debatin järjestyksessä ja varmistaa, että jokainen oppilas pääsee osallistumaan.
Ohjaa keskustelua, ja kehotta oppilaita käyttämään todisteita ja kuuntelemaan aktiivisesti vastakkaisia näkemyksiä. Kunnioittava debatti syventää kriittistä ajattelua ja lisää ymmärrystä eri näkökulmista.
Wrap up the activity by asking students to reflect on what they learned and if their views changed. Reflection helps solidify learning and connects the debate to broader historical themes.
Päämotivaatiot eurooppalaisessa imperialismissa sisältivät taloudellisen hyödyn, uskonnon levittämisen, teknologiset edistysaskeleet, humanitaariset tavoitteet, Socialdarwinismin, kilpailun eurooppalaisten kansakuntien välillä ja teollisen vallankumouksen vaikutuksen. Jokainen tekijä vaikutti imperiumien laajentamisen haluun, erityisesti Aasiassa ja Afrikassa.
Oppilaat voivat luoda hämähäkkikartan sijoittamalla 'Eurooppalaisen imperialismin motivaatiot' keskelle ja haarautumalla tunnistamaan ja tiivistämään jokaisen avainmotivaation, kuten talouden, uskonnon tai teknologian. Kuvitukset ja lyhyet kuvaukset auttavat tutkimuksen jäsentämisessä ja ymmärtämisessä.
Teollinen vallankumous tarjosi uusia teknologioita, lisääntynyttä tuotantoa ja raaka-aineiden tarvetta, mikä kannusti eurooppalaisia valtioita etsimään siirtomaita resursseja, markkinoita ja strategisia etuja imperialismin aikana.
Socialdarwinismi sovelsi ajatusta 'elossa pysymisestä vahvimpien' yhteiskuntiin, oikeuttaen eurooppalaisen hallitsevuuden muihin alueisiin. Sitä käytettiin imperialismin oikeuttamiseen viittaamalla siihen, että eurooppalaiset ovat ylivertaisia ja heillä on oikeus hallita muita.
Tehokkaita toimintatapoja ovat hämähäkkikarttojen luominen motiivien järjestämiseksi, vakuuttavien esseiden kirjoittaminen tärkeimmän tekijän valitsemiseksi, motiivien järjestäminen arvon mukaan ja kuvien käyttäminen kunkin syyn visualisoimiseksi. Nämä lähestymistavat edistävät kriittistä ajattelua ja sitoutumista.