Kiinan imperialismin aikajana: Storyboard That -aktiviteetti (2025)
https://www.storyboardthat.com/fi/lesson-plans/imperialismi/kiina
Imperialismi Kiinassa
Lisää vaihtoehtoja
Tuntisuunnitelman Yleiskatsaus
Malli ja Luokan Ohjeet
Opiskelijan Arviointiperusteet
Tuntisuunnitelman Yleiskatsaus Accordion Arrow

Tuntisuunnitelman Yleiskatsaus


Tarina Euroopan ja Kiinan suhteista 1700- ja 1800-luvulla on tärkeä ymmärtää, varsinkin kun se yhdistetään tapahtumiin myöhemmin vuosisadan aikana. Kiinan kamppailut erittäin kunnianhimoisen Euroopan käsissä loivat perustan näiden alueiden välisille nykyaikaisille suhteille. Tässä toiminnassa opiskelijat luovat aikajanan, joka kuvaa kuinka Kiinasta tuli Euroopan imperiumin rakentamisen uhri ja miten he reagoivat.

Aikataulun tulisi käsitellä seuraavia kysymyksiä:

  1. Mikä rooli oopiumilla oli?
  2. Mitkä olivat Taipingin kapina ja nyrkkeilijän kapina?
  3. Mikä on ”vaikutusalue”?

Pyydä oppilaita luomaan aikajanajulkaisun vaihtoehtona aikajanaasetteluun sisällytettäväksi esittelyyn tai galleriakävelyyn. Voit lisätä tähän tehtävään useita malleja, jotta opiskelijoille olisi paljon vaihtoehtoja ja säädä ohjeita vastaavasti.

Imperialismi Kiinassa Aikajana ehdotti tapahtumia

  • 1815 - Britannia tuo oopiumia Kiinaan
  • 1839 - Oopiumisota
  • 1864 - Taiping-kapina
  • 1890 - Vaikutusalueet
  • 1900 - Nyrkkeilijän kapina

Laajennettu toiminta

Laajenna tätä toimintaa pyytämällä opiskelijoita yhdistämään Kiinan kommunistisen poliittisen ideologian mahdollinen omaksuminen tämän aikajanan tapahtumiin. Heidän pitäisi kyetä ymmärtämään, miten tapahtumat yhdistyvät muihin, ja jopa tunnistamaan suoraan imperialismin syyt ja vaikutukset kommunismin omaksumiseen.


Malli ja Luokan Ohjeet Accordion Arrow

Malli ja Luokan Ohjeet

(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)



Opiskelijan ohjeet

Luo aikajana, jossa kerrotaan tärkeimmistä tapahtumista, jotka johtavat Kiinan imperialismiin.

  1. Napsauta "Aloita tehtävä".
  2. Tunnista tärkeät sodat, tapahtumat ja toimet ja kirjoita ne kunkin solun otsikoihin.
  3. Kuvaile sodat, tapahtumat ja toimet kuvauskentässä.
  4. Luo kuva käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita.
Tyhjä Aikajana Malline
Lisää vaihtoehtoja

Tuntisuunnitelma Viite

Grade Level 9-10

Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)

Tehtävätyyppi Yksittäisten, Partneri, tai Ryhmään

Toiminnan Tyyppi: Aikatauluja


Opiskelijan Arviointiperusteet Accordion Arrow

Opiskelijan Arviointiperusteet

(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)


Aikajana
Luo aikajanan tärkeitä tapahtumia ja ihmisiä, ja selittää niiden merkityksen. Varmista, että päivämäärät ovat oikein, ja Photos for Class kuvat ovat historiallisesti tarkka tai merkittäviä.
Etevä
33 Points 		Kehittyvät
25 Points 		Alku
17 Points
Tapahtumat ja Päivämäärät
Tapahtumat valittu aikajanan ovat merkittäviä ja tärkeitä yleistä ymmärrystä ajan. Päivämäärät ovat oikein.
Suurin osa tapahtumista valittu aikajanan ovat merkittäviä ja tärkeitä yleistä ymmärrystä ajan. Useimmat päivämäärät ovat oikein.
Joitakin tapahtumia valittu aikajanan ovat merkittäviä. Ei voi olla puuttuva tapahtumia tai tapahtumia, jotka ovat merkityksettömiä. Liian monta päivämääriä voi olla väärä.
Selitykset / Kuvaukset
Selityksiä tai säädettyjä kuvauksia kutakin tapahtumaa ovat tarkkoja ja tuoda näkemystä merkitystä tapahtumien.
Selityksiä tai säädettyjä kuvauksia kunkin tapahtuman ovat useimmiten oikein ja yritä tuoda näkemystä merkitystä tapahtumien.
On olemassa useita räikeitä epätarkkuudet selityksiä tai kuvauksia tapahtumista. Ei voi olla vähän tai ei lainkaan tietoa int merkitystä tapahtumien tai tiedot voivat olla liian vähäistä tai puuttuu.
Englanti Yleissopimukset
On 0-2 virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka.
On 3-4 virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka.
On 5 tai enemmän virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka.


Tuntisuunnitelman Yleiskatsaus


Tarina Euroopan ja Kiinan suhteista 1700- ja 1800-luvulla on tärkeä ymmärtää, varsinkin kun se yhdistetään tapahtumiin myöhemmin vuosisadan aikana. Kiinan kamppailut erittäin kunnianhimoisen Euroopan käsissä loivat perustan näiden alueiden välisille nykyaikaisille suhteille. Tässä toiminnassa opiskelijat luovat aikajanan, joka kuvaa kuinka Kiinasta tuli Euroopan imperiumin rakentamisen uhri ja miten he reagoivat.

Aikataulun tulisi käsitellä seuraavia kysymyksiä:

  1. Mikä rooli oopiumilla oli?
  2. Mitkä olivat Taipingin kapina ja nyrkkeilijän kapina?
  3. Mikä on ”vaikutusalue”?

Pyydä oppilaita luomaan aikajanajulkaisun vaihtoehtona aikajanaasetteluun sisällytettäväksi esittelyyn tai galleriakävelyyn. Voit lisätä tähän tehtävään useita malleja, jotta opiskelijoille olisi paljon vaihtoehtoja ja säädä ohjeita vastaavasti.

Imperialismi Kiinassa Aikajana ehdotti tapahtumia

  • 1815 - Britannia tuo oopiumia Kiinaan
  • 1839 - Oopiumisota
  • 1864 - Taiping-kapina
  • 1890 - Vaikutusalueet
  • 1900 - Nyrkkeilijän kapina

Laajennettu toiminta

Laajenna tätä toimintaa pyytämällä opiskelijoita yhdistämään Kiinan kommunistisen poliittisen ideologian mahdollinen omaksuminen tämän aikajanan tapahtumiin. Heidän pitäisi kyetä ymmärtämään, miten tapahtumat yhdistyvät muihin, ja jopa tunnistamaan suoraan imperialismin syyt ja vaikutukset kommunismin omaksumiseen.


Malli ja Luokan Ohjeet

(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)



Opiskelijan ohjeet

Luo aikajana, jossa kerrotaan tärkeimmistä tapahtumista, jotka johtavat Kiinan imperialismiin.

  1. Napsauta "Aloita tehtävä".
  2. Tunnista tärkeät sodat, tapahtumat ja toimet ja kirjoita ne kunkin solun otsikoihin.
  3. Kuvaile sodat, tapahtumat ja toimet kuvauskentässä.
  4. Luo kuva käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita.
Tyhjä Aikajana Malline
Lisää vaihtoehtoja

Tuntisuunnitelma Viite

Grade Level 9-10

Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)

Tehtävätyyppi Yksittäisten, Partneri, tai Ryhmään

Toiminnan Tyyppi: Aikatauluja


Opiskelijan Arviointiperusteet

(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)


Aikajana
Luo aikajanan tärkeitä tapahtumia ja ihmisiä, ja selittää niiden merkityksen. Varmista, että päivämäärät ovat oikein, ja Photos for Class kuvat ovat historiallisesti tarkka tai merkittäviä.
Etevä
33 Points 		Kehittyvät
25 Points 		Alku
17 Points
Tapahtumat ja Päivämäärät
Tapahtumat valittu aikajanan ovat merkittäviä ja tärkeitä yleistä ymmärrystä ajan. Päivämäärät ovat oikein.
Suurin osa tapahtumista valittu aikajanan ovat merkittäviä ja tärkeitä yleistä ymmärrystä ajan. Useimmat päivämäärät ovat oikein.
Joitakin tapahtumia valittu aikajanan ovat merkittäviä. Ei voi olla puuttuva tapahtumia tai tapahtumia, jotka ovat merkityksettömiä. Liian monta päivämääriä voi olla väärä.
Selitykset / Kuvaukset
Selityksiä tai säädettyjä kuvauksia kutakin tapahtumaa ovat tarkkoja ja tuoda näkemystä merkitystä tapahtumien.
Selityksiä tai säädettyjä kuvauksia kunkin tapahtuman ovat useimmiten oikein ja yritä tuoda näkemystä merkitystä tapahtumien.
On olemassa useita räikeitä epätarkkuudet selityksiä tai kuvauksia tapahtumista. Ei voi olla vähän tai ei lainkaan tietoa int merkitystä tapahtumien tai tiedot voivat olla liian vähäistä tai puuttuu.
Englanti Yleissopimukset
On 0-2 virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka.
On 3-4 virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka.
On 5 tai enemmän virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka.


Miten Tos Kiinan imperialismin historiallisesta aikajanasta

1

Kuinka edistää luokkakeskustelua imperialismista Kiinassa

Kannusta kriittistä ajattelua järjestämällä luokkakeskustelu, jossa opiskelijat keskustelevat imperialismin positiivisista ja negatiivisista vaikutuksista Kiinassa. Tämä lähestymistapa auttaa opiskelijoita syventymään historiallisiin näkökulmiin samalla harjoitellen kunnioittavaa keskustelua ja todisteisiin perustuvaa argumentaatiota.

2

Valitse kiinnostavia keskusteluaiheita liittyen imperialismiin Kiinassa.

Valitse aiheita, jotka herättävät keskustelua, kuten “Oliko ulkomaisten interventio Kiinassa hyödyllisempää vai haitallista?” tai “Kiihdyttikö tai hidastiko imperialismi Kiinan modernisaatiota?” Selkeät aiheet auttavat opiskelijoita keskittymään tutkimukseensa ja mielipiteisiinsä.

3

Jaa opiskelijoille roolit ja tarjoa taustamateriaaleja.

Jaa opiskelijat ryhmiin, jotka edustavat eri näkökulmia (esim. Qing-virkamiehet, eurooppalaiset kauppiaat, kiinalaiset uudistajat). Jaa artikkeleita, aikajanoja tai videoita siten, että jokainen ryhmä voi valmistella vahvoja väitteitä. Roolit lisäävät sitoutumista ja empatiaa historiallisia hahmoja kohtaan.

4

Määritä keskustelun säännöt ja puheaikojen rakenne.

Laadi selkeät aikarajat avauspuheille, vastaväitteille ja päätöspuheille. Reilut ohjeet varmistavat, että jokainen ääni kuuluu ja keskustelu pysyy fokusoituna.

5

Ohjaa pohdintaa ja yhdistä keskustelun kohdat nykypäivän konteksteihin.

Debatin jälkeen johda oppitunti tai kirjoita pikakirjoitus siitä, kuinka imperialismin perintö edelleen muokkaa globaalisia suhteita tänään. Kannusta opiskelijoita tekemään yhteyksiä historian ja nykyisten tapahtumien välillä. Tämä syventää ymmärrystä ja merkitystä.

Usein kysytyt kysymykset Kiinan imperialismin historiallisesta aikajanasta

Mitkä olivat imperialismin keskeiset tapahtumat Kiinassa 1800-luvulla?

Imperialismin tärkeimmät tapahtumat Kiinassa sisältivät oopiumisodat, Taipingin kapina, ulkomaisten valtioiden perustamat Influenssialueet ja Boxer-kapina. Nämä tapahtumat vaikuttivat pysyvästi Kiinan suvereniteettiin ja tuleviin poliittisiin muutoksiin.

Miten oopiumikauppa vaikutti Kiinan suhteeseen Eurooppaan?

Oopiumikauppa johti laajaan riippuvuuteen Kiinassa ja taloudelliseen epätasapainoon, mikä laukaisi Oopiumisodat Britannian kanssa. Nämä konfliktit heikensivät Kiinan valtaa, pakottivat epätasa-arvoisiin sopimuksiin ja syvensivät ulkomaista vaikutusvaltaa alueella.

Mikä on 'sphere of influence' imperialismiyhteydessä Kiinaan?

'Sphere of influence' tarkoittaa aluetta, jossa ulkomaalainen valta sai erityisiä taloudellisia ja poliittisia etuoikeuksia, usein Kiinan suvereniteetin kustannuksella. 1800-luvun lopulla useat eurooppalaiset maat ja Japani perustivat tällaisia alueita Kiinaan.

Miten opiskelijat voivat luoda tehokkaan aikajanan imperialismista Kiinassa?

Tehokkaan aikajanapohjan luomiseksi opiskelijoiden tulisi tunnistaa keskeiset tapahtumat (kuten oopiumisodat, Taipingin ja Boxerien kapinat), lyhyesti kuvata kukin tapahtuma ja käyttää visuaalisia elementtejä vaikutusten havainnollistamiseen. Vaihtoehtoina ovat perinteiset aikajanat tai luovat julisteesitykset galleriakierroksiin.

Miten imperialismi vaikutti kommunismin nousuun Kiinassa?

Imperialismi johti yhteiskunnalliseen levottomuuteen, taloudellisiin vaikeuksiin ja perinteisen auktoriteetin heikkenemiseen Kiinassa. Nämä olosuhteet avasivat tien uusille poliittisille ideoille, mukaan lukien kommunismi, kun kansa etsi ratkaisuja ulkomaisesta hallinnasta ja epätasa-arvosta.




Kuva Tekijän
Näytä Kaikki Opettajaresurssit

Mielipiteitä

"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."
–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."
-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."
– Kolmannen luokan opettaja
https://www.storyboardthat.com/fi/lesson-plans/imperialismi/kiina
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.