Isät ottaa useita rooleja. Joskus unohdamme kuinka paljon isät tekevät lapsilleen. On oppilaita ajattelemaan vähintään neljä rooleja tai työt heidän isänsä on. Nämä roolit tulisi osoittaa monia eri puolia isille.
Hämähäkki kartta sapluuna toimii erittäin hyvin tähän toimintaan, koska siellä on vähemmän painoa tilaus kuin olisi luettelo. Frayer malli malliin toimii samalla hyvin, mutta on rajoitettu tasan neljä kohteita.
Parittaa tämä toiminta opetus tai tarkistamiseen metaforia ja runollinen kieli!
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Instructions
Kannusta oppilaita kirjoittamaan lyhyt kappale tai runo yhdestä tärkeästä roolista, jota heidän isänsä tai isäfiguurinsa esittää. Tämä auttaa oppilaita käsittelemään ja ilmaisemaan ajatuksiaan, ja integroi kirjoitustaidot opetukseen.
Kutsu oppilaat jakamaan karttojaan ja keskustelemaan siitä, miten isän roolit voivat näyttää eri perheissä. Tämä lisää empatiaa ja auttaa oppilaita arvostamaan perherakenteiden moninaisuutta.
Pyydä oppilaita luomaan metafora, joka kuvaa kutakin roolia (esim., "Isäni on kokki, koska hän loihtii hauskoja seikkailuja"). Tämä vahvistaa luovaa ajattelua ja edistää kuvainnollisen kielen käsitteitä.
Anna oppilaiden kuvittaa jokainen rooli piirroksin tai digitaalisilla työkaluilla. Näkyvät elementit tekevät oppimisesta mieleenpainuvaa ja hyödyntävät monia älykkyyden muotoja syvempään sitoutumiseen.
Helppoja isänpäivän oppitunteja K-12-opiskelijoille ovat esimerkiksi eri roolien ideointi, joita isät näyttelevät, hämähäkkikorttien tai Frayer-mallin mallipohjien luominen, ja näiden yhdistäminen metaforojen tai runollisen kielen oppitunteihin syvempää sitoutumista varten.
Kannusta opiskelijoita tunnistamaan vähintään neljä roolia, joita heidän isänsä voivat olla, kuten suojelija, opettaja, ystävä tai valmentaja. Käytä visuaalisia järjestäjiä ja luovia aktiviteetteja auttaaksesi heitä ymmärtämään ja juhlistamaan näitä rooleja.
Hämähäkkikortti on graafinen järjestäjä, jossa on keskeinen ajatus ja haarat liittyviin kohtiin. Isänpäivänä opiskelijat voivat laittaa 'Isä' keskelle ja lisätä erilaisia rooleja tai tehtäviä haaroihin, ja kuvittaa jokaisen luovasti.
Kun opiskelijat ovat listanneet isien roolit, he voivat kirjoittaa lyhyitä metaforia tai runoja, jotka vertaavat isiä asioihin, jotka edustavat kyseisiä rooleja, edistäen luovaa ilmaisua ja kielen taitoja.
Hämähäkkikartta antaa opiskelijoiden listata useita rooleja tai ominaisuuksia, kun taas Frayer-malli rajoittaa heitä neljään kohtaan, mikä tarjoaa enemmän rakennetta. Molemmat auttavat opiskelijoita organisoimaan ja visualisoimaan ideoitaan isien rooleista.