Tässä toiminnassa opiskelijat käyttävät hämähäkkikarttaa tarkentaakseen itsenäisyysjulistuksen tärkeimmät osat. Tarkasteltaessa 5 W: tä , opiskelijat voivat tunnistaa ja selittää, kuka sen kirjoitti, miksi, missä ja milloin se oli kirjoitettu, ja mitä asiakirja sanoi. Spider-kartan avulla opiskelijat voivat saada kokonaisvaltaisen näkökulman itse asiakirjaan, kuten itsenäisyysjulistuksen yhteenveto. Opiskelijoiden pitäisi pystyä liittämään myös suuria aihekohtaisia ideoita vallankumouksesta, oikeuksista ja vapauksista.
Opiskelija vastaa seuraaviin kysymyksiin hämähäkikartassaan:
Laajennettu toiminto
Pyydä oppilaita analysoimaan ja tekemään hämähäkkikartta Ranskan ihmisoikeuksien julistuksista vuodesta 1789 alkaen. Molemmat julistukset tulevat vuosikymmenien ajan toisiinsa, sillä Ranskan vallankumous ja ideat vaikuttavat suuresti Amerikan. Pyydä oppilaita tunnistamaan yhtäläisyyksiä ja eroja.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo 5W:n analyysi itsenäisyysjulistuksesta: kuka, mitä, milloin, missä ja miksi.
Kannusta kriittistä ajattelua järjestämällä luokkakeskustelu, jossa oppilaat ottavat rooleja julistuksen kannattajina tai kriitikoina. Tämä aktiviteetti auttaa oppilaita harjoittelemaan vakuuttavaa puhetta ja syventämään ymmärrystään asiakirjan argumenteista ja historiallisesta kontekstista.
Jaa oppilaat ryhmiin, jotka edustavat erilaisia näkökulmia, kuten Patriots, Loyalistit ja neutraalit siirtokuntalaiset. Roolien jakaminen lisää osallistumista ja varmistaa, että eri mielipiteet tulevat kuulluiksi.
Jaa ohjaavat kysymykset, kuten “Oliko julistus oikeutettu?” tai “Miten se vaikutti siirtokuntien ihmisiin?” Selkeät kysymykset auttavat oppilaita järjestämään tutkimustaan ja argumenttejaan.
Muotoile aikarajoitukset, puhejärjestys ja kunnioittava kuuntelu. Rakenteen luominen pitää keskustelun fokusoituneena ja tuloksekkaana.
Johda lyhyt keskustelu keskustelun jälkeen, jossa pohditaan uusia oivalluksia ja yhteyksiä 5 W:n. Tämä vahvistaa oppimista ja antaa oppilaille mahdollisuuden käsitellä erilaisia näkökulmia.
Itsenäisyysjulistuksen 5 W:tä ovat: Kuka sen kirjoitti, Mitä se sanoo, Milloin se kirjoitettiin, Missä se kirjoitettiin, ja Miksi se luotiin. Tämä rakenne auttaa oppilaita ymmärtämään asiakirjan keskeiset yksityiskohdat ja kontekstin.
Opettaaksesi pääajatuksia 5 W:n hämähäkkikartalla, pyydä oppilaita luomaan osioita Vain, Mitä, Milloin, Missä ja Miksi. Heidän tulisi vastata jokaiseen kysymykseen ja lisätä kuvia tai esimerkkejä. Tämä visuaalinen lähestymistapa tukee ymmärrystä ja keskustelua asiakirjan teemoista.
Esimerkki tehtävä pyytää oppilaita käyttämään hämähäkkikarttaa purkaakseen Itsenäisyysjulistuksen 5 W:tä. Oppilaat täyttävät, kuka sen kirjoitti, mitä se sanoo, milloin ja missä se kirjoitettiin, ja miksi. He voivat myös kuvittaa jokaisen kohdan syvällisen osallistumisen lisäämiseksi.
Ymmärtämällä 5 W:n oppilaat muodostavat selkeän ja kokonaisvaltaisen kuvan julistuksen tarkoituksesta, kontekstista ja vaikutuksesta. Se kannustaa kriittistä ajattelua historiallisista asiakirjoista ja yhdistää tekstin laajempiin teemoihin kuten oikeuksiin ja vallankumoukseen.
Molemmat asiakirjat korostavat yksilöllisiä oikeuksia ja innoittivat vallankumouksellisia muutoksia, mutta eroavat kontekstissa ja kielenkäytössä. Yhdysvaltain julistus keskittyi itsenäisyyteen Britanniasta, kun taas Ranskan julistus määritteli universaaleja oikeuksia vallankumouksensa jälkeen. Vertailu auttaa oppilaita näkemään valistuksen ideoiden leviämisen.