Käyttämällä grid kuvakäsikirjoituksen ovat opiskelijat analysoivat otteita itsenäisyysjulistus tekstiä. Oppilaita käyttää jotakin akselin ruudukon laittaa erityinen ote, yksi niiden perustelut siitä, että ote, ja lopulta mitä se voisi tarkoittaa ”Moderni sanamuoto”. Käyttämällä verkolla, opiskelija osaa analysoida ja syntetisoida mitä he ajattelevat julistuksen sanoo, mitä se tarkoittaa, ja mitä se voisi tarkoittaa tänään.
"Jokaisessa vaiheessa näistä sorrosta Olemme vetosi oikaisua kaikkein nöyrä ehdot: toistuviin Vetoomukset on vastattu vain toistuvat vammoja. Prinssi, jonka luonne on siis merkitty jokainen teko, joka voi määritellä Tyrant, on soveltumaton hallitsija vapaa kansa."
Jos aiomme yrittää ja yrittää uudelleen saada oikeuksia olemme vetosi, ja saa mitään vastausta tai positiivisia tuloksia, voimme vain määritellä kuningas tyrannina. Ei vain sitä, mutta hän ei voi hallita vapaat ihmiset.
perussyyt
Ajatuksena tässä ote on, että hallitsija, joka ottaa itselleen piirteitä ohjeellinen huonokuntoisten säännön (tai tyrannia), voi sitten sulkea vapaa kansa. Huolimatta siirtolaiset toistuvista yrityksistä demokraattisesti pyytää muutosta, he ovat täyttyneet enemmän sortoa.
"Että nämä Yhdistyneet pesäkkeitä, ja Right pitäisi olla vapaa ja itsenäiset valtiot, että ne vapautettaisiin kaikista uskollisuutta Englannin alusmaa, ja että kaikki poliittiset niiden välisen yhteyden ja valtion Ison-Britannian, on ja pitäisi olla täysin liuennut ..."
Me kaikki olemme tässä yhdessä! Meidän pitäisi julistaa itsenäisyyden, ja ei ole siteitä Britannian mitään! Siksi otamme takaisin meidän uskollisuutta, ja tästä päivästä alkaen, meillä on yksi yhtenäinen, riippumaton ja vapaa kansakunta!
perussyyt
Ajatuksena tässä ote on, että pesäkkeet virallisesti ovat katkaisemalla siteet Britannian. Niiden pitäisi olla vapaa, ja niin, riippumaton. Vain yhteyksien katkaiseminen äitinsä maahan he voivat olla vapaasti.
"Kun aikana human events, se on välttämätöntä yksi kansa purkaa poliittiset bändit, jotka ovat liitetty niihin toisen, ja ottamaan joukossa valtuuksia maan erillinen ja yhtäläinen asema johon Luonnonlait ja luonnon Jumala oikeuttavat ..."
Ajan myötä on ilmeistä kaksi ryhmää on erotettava; onko se on ohi ideoita tai hallitusten. Yksi asia on varma: luonnollinen laki ja toimivalta syrjäyttävät kaikki. Kun nämä ovat uhattuina, täytyy pystyä kantamaan omaa kohtaloaan, sillä luonto on tarkoittanut.
perussyyt
Ajatuksena tässä ote on, että ihmiset tarvitsevat irtautumaan muiden säilyttämiseksi lakien ja oikeuksien oikeutettuja niihin luonnostaan. Näin ollen ottaen itsenäinen kansakunta on mitä säilyttää nämä oikeudet ja luonnonlakeja.
Oppilaita hyödyntävät samaa ruudukon kuvakäsikirjoituksen asennusohjelma Ranskan oikeuksien julistuksen Ihmisen. Käyttäen samoja ideoita, opiskelijoiden pitäisi hajottaa tiettyjä otteita julistukseen, ja niitä sovelletaan oma tarkoituksensa. Sen sijaan, että nykyajan sanamuoto, oppilaita liittää jokaisen ote amerikkalaisen julistuksen vertailemalla sitä.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Instructions
Create a grid that analyzes and synthesizes various excerpts from the Declaration of Independence.
Edistä yhteistyötä jakamalla pienet ryhmät analysoimaan erilaisia oteita omilla ruuduillaan, ja jakamalla sitten löydöksiä. Tämä syventää ymmärrystä ja antaa oppilaille mahdollisuuden oppia muiden näkökulmista.
Nosta sitoutuneisuutta antamalla oppilaille tehtäviä kuten muistiinpanojen tekeminen, esittäminen tai piirrosten laatiminen ryhmässään. Selkeästi määritellyt vastuut auttavat kaikkia osallistumaan ja pysymään keskittyneinä.
Näytä oppilastyöt luokkahuoneessa ja anna ryhmien vierailla toistensa ruuduilla. Kannusta oppilaita esittämään kysymyksiä tai kommentteja, mikä edistää vertaispalautea ja pohdintaa.
Vahvista oppimista ohjaamalla oppilaita jakamaan, mitä yhtäläisyyksiä ja eroja he huomasivat ryhmän analyysien välillä. Tämä auttaa vahvistamaan keskeisiä käsitteitä ja yhdistää yksilöllisen työn koko luokan oivalluksiin.
Yhteysruudukkoanalyysi on opetusstrategia, jossa oppilaat järjestävät otteita Itsenäisyysjulistuksesta ruudukkomuodossa. He analysoivat jokaista otetta esittämällä alkuperäisen tekstin, selittämällä sen nykyaikaisen merkityksen ja antamalla perustelut sen tärkeydestä.
Oppilaat käyttävät ruudukko-storyboardia asettamalla keskeiset otteet yhden akselin varrelle ja lisäämällä omia tulkintojaan ja perusteluitaan. Tämä auttaa hajottamaan monimutkaisia historiallisia tekstejä ymmärrettäviin osiin, mikä edistää analysointia ja synteesiä.
Esimerkiksi lause "Herran, jonka luonteen on näin merkitty jokaisella teolla, joka voi määritellä tyrannin, ei ole sopiva olla vapaan kansan hallitsija" voidaan modernisoida muotoon: Jos hallitsija käyttäytyy kuin tyranni, hän ei voi hallita vapaata kansaa.
Historian otteiden kääntäminen nykyspracheksi auttaa oppilaita ymmärtämään ydinsanoman, liittämään sen nykyisiin kysymyksiin ja kehittämään kriittistä ajattelua yhdistämällä menneitä ideoita nykykonteksteihin.
Opettajat voivat käyttää samaa ruudukkomuotoa muiden asiakirjojen kanssa, kuten Ranskan Ihmisoikeuksien julistuksen. Oppilaat valitsevat otteita, antavat perusteluita ja vertailevat niitä amerikkalaisen julistuksen otteisiin syvällisempää ymmärrystä varten.