Pyydä oppilaita luomaan oma jaksotaulukko tutkimalla 20 ensimmäistä elementtiä ja luomalla kaavio, joka sisältää avaintietoja, kuten heidän symboleja, atominumeroita, atomikaavioita ja massaa. Opiskelijoiden tulee myös sisällyttää kuvaus elementin käytöstä.
On tärkeätä muistuttaa heille, että jos elementin symbolissa on kaksi kirjainta, ensimmäinen kirjain kirjoitetaan isoilla kirjaimilla ja toinen pienillä kirjaimilla. Esimerkiksi heliumin symboli on Hän, ei HE tai hän. Elementit on järjestetty atomilukumäärän (joka on protonien ja elektronien lukumäärä), ei atomimassan, järjestyksessä.
Tämä on hieno tehtävä tarkistaa konseptien ymmärtäminen elementtien ja jaksotaulun opetuksen lopussa. Vaihtoehtoisesti, pyydä oppilaita suorittamaan tämä aktiviteetti aiheen alkaessa ja käyttämään tekemäänsä resurssia henkilökohtaiseen oppaaseen. Voit tehdä tästä vähemmän haastavan opiskelijoille antamalla heille lisätietoja alussa tai pyytämällä heitä sisällyttämään vähemmän tietoja. Esimerkiksi, opiskelijat voivat vain sisällyttää symbolin ja atominumeron. Voit venyttää edistyneempiä oppilaitasi saadaksesi heitä tutkimaan ominaisuuksia ja käyttötarkoituksia jokaiselle ensimmäiselle 20 elementille. He voisivat sitten sisällyttää nämä tiedot kuvakäsikirjoituksiin.
Huomaa tässä toiminnassa, että olemme käyttäneet jokaiselle elementille runsaasti isotoopin atomimassaa. Saatat huomata, että keskimääräinen atomimassa on lueteltu joissakin jaksotaulukoissa.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo kaavio, jossa yksityiskohtaiset tiedot ensimmäisestä 20 elementistä.