Tässä toiminnassa opiskelija osoittaa ymmärrystä sanastosanat käyttäen Frayer Model. Kun olet valinnut sanan, opiskelijat tarjoavat määritelmä, ominaisuudet, esimerkit (synonyymit), ja ei-esimerkit (antonyymit) sanan. Opiskelija voi olla edellyttäen sanaston sanoja, tai he voivat käyttää sanoja, jotka he ovat löytäneet kautta lukemisen tekstin.
Tässä esimerkissä käytetään sanaa ”hurmata”:
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo Frayer malli yksi sanastosanat Charlie and the Chocolate Factory.
Kannusta oppilaita työskentelemään yhdessä luomalla luokan seinälle tai ilmoitustaululle paikka, johon kaikki voivat lisätä valitsemiaan sanoja, määritelmiä ja kuvia. Tämä rakentaa jaettua oppimateriaalia ja herättää vertaiskeskustelua.
Jaa luokka pienryhmiin ja määrittele jokaiselle ryhmälle joukko sanoja tekstistä. Tämä varmistaa, että kaikki keskeiset termit tulevat katetuiksi ja antaa oppilaille vastuun opettaa sanojaan luokkatovereilleen.
Kutsu jokainen oppilas tai ryhmä esittelemään Frayer-mallinsa luokalle. Tämä käytäntö lisää itseluottamusta ja vahvistaa ymmärrystä, kun oppilaat selittävät ja keskustelevat sanastosta omilla sanoillaan.
Sisällytä vuorovaikutteisia pelejä kuten ’Sanasto Bingo’ tai ’Charades’ käyttäen valittuja sanoja. Pelien avulla arviointijaksot ovat hauskoja ja parantavat muistia aktiivisen osallistumisen kautta.
Kysy oppilailta, että he käyttävät jokaista sanaa lauseessa, joka liittyy heidän omaan elämäänsä tai kokemuksiinsa kirjan ulkopuolella. Tämä henkilökohtainen yhteys syventää ymmärrystä ja tekee sanoista mieleenpainuvampia.
Frayer-malli on graafinen järjestäjä, joka auttaa oppilaita ymmärtämään sanastoa jakamalla sanan määritelmän, ominaisuudet, esimerkit ja ei-esimerkit. Tämän menetelmän käyttö Charlie ja suklaatehdas -kirjan sanojen kanssa tukee syvempää ymmärrystä ja muistamista.
Tehdäksesi visuaalisen sanastotaulukon, valitse kirjan sana, löydä sen määritelmä, kuvaile sen ominaisuudet, näytä esimerkkejä ja ei-esimerkkejä, ja lisää kuvia tai kohtauksia tarinasta havainnollistamaan merkitystä. Kuvien löytämiseen voi käyttää esimerkiksi Photos for Class -työkalua.
Tehokkaita aktiviteetteja ovat esimerkiksi Frayer-mallin käyttö, sanastotaulukoiden tekeminen, kohtauksien näytteleminen, sanakarttojen tekeminen ja sanojen lainaaminen suoraan tekstistä. Nämä strategiat auttavat vahvistamaan sanavarastoa kontekstissa 4. ja 5. luokilla.
Tarjoamalla sekä esimerkkejä (synonyymejä) että ei-esimerkkejä (antonyymejä) oppilaat ymmärtävät sanan koko merkityksen ja välttävät sekaannuksia, mikä tukee kielitaitoja ja lukutaitoa.
Kyllä, oppilaat voivat valita sanastoja, joita he kohtaavat lukiessaan Charlie ja suklaatehdas-kirjaa, tai käyttää opettajan tarjoamia listoja. Tämä edistää omistajuutta ja syvempää sitoutumista tekstiin.