Toinen hieno tapa saada mukaan opiskelijoihisi on luomalla kuvakäsikirjoituksia, jotka tarkastelevat ääntä, sanavalintaa, kuvia, tyyliä ja teemaa. Tätä toimintaa kutsutaan lyhenteellä ”TWIST”. TWIST: ssä opiskelijat keskittyvät tiettyyn kappaleeseen tai muutamaan sivuun syventämään kirjoittajan merkitystä.
Opiskelijat voivat käyttää otetta Frederick Douglassin elämänkerroksen otoksella kuvakäsikirjojen avulla herättääkseen tämän suljetun lukutehtävän. Yllä oleva TWIST-kuvakäsikirjoitus perustuu luvun 10 kohtaan, jossa Douglass taistelee Edward Coveya vastaan. Toinen ehdotettu kohta on luku luvun 7 alussa, jossa Douglass oppii lukemaan ja kuvailee vaikutuksia, joita tällä on hänelle.
Kaikki sujui hyvin maanantaiaamuna. Tänä aamuna juuren hyve testattiin täysin. Kauan ennen päivänvaloa, minua kutsuttiin menemään ja hankaamaan, currymaan ja ruokkimaan hevosia. Totellin ja totellin mielelläni. Mutta kun hän oli kiinni, heittäessään joitain teriä parvelta, herra Covey meni tallille pitkällä köydellä; ja juuri kun olin puoli parvelta, hän tarttui jalkoihini ja piti sitoa minua. Heti kun löysin mitä hän oli valmiina, annoin äkillisen jousen, ja kun tein niin, hän piti jalkoihini, minut todettiin rönsyilevän vakaaan lattiaan. Herra Covey näytti nyt ajattelevan, että hänellä on minua, ja pystyi tekemään mitä hänellä oli tyytyväinen; mutta tällä hetkellä - mistä tuli henki, jota en tiedä - päätin taistella; ja sovitessani toimintaani päätöslauselmaan, tarttuiin Coveyon kurjaan; ja kun tein niin, nousin. Hän piti kiinni minusta ja minä hänestä. Vastustuskykyni oli niin täysin odottamaton, että Covey näytti hämmästyneeltä. Hän vapisi kuin lehti. Tämä antoi minulle varmuuden, ja pidasin häntä levottomana, aiheuttaen veren juoksevan sinne, missä kosketin häntä sormenpäillä. Mr. Covey kutsui pian Hughesiin apua ...
Tästä ajasta lähtien en ollut enää koskaan sitä, jota voitaisiin kutsua melko vatkattuksi, vaikka jäin orjaksi neljä vuotta myöhemmin. Minulla oli useita taisteluita, mutta minua ei koskaan vatkattu.
| T |
SÄVY | Voittaja: Douglass on täynnä karkaisua ja ylpeyttä |
|---|---|---|
| W |
SANA VALINTA | vastustuskyky, päättäväinen, vapaus, miehuus, itseluottamus, voitto, tyytyväisyys, tyytyväisyys, loistava ylösnousemus, taivas, ruusu, uhkaus |
| minä |
IMAGERY | muistuttivat vapautumisen loppua, orjuuden hautaa, vapauden taivasta |
| S |
TYYLI | Douglass siirtyy tosiasioiden kuvauksesta taistelusta emotionaaliseen pohdintaan. Hänen meditaationsa ylevä sanakirja ja kuviollinen kieli heijastavat hänen huiman henkeään. |
| T |
TEEMA | Douglassin voimakkaiden tunteiden kautta hän välittää viestin, että vapaus on yhtä paljon mielentila kuin fyysinen. Itseluottamuksen palauttaminen on ensimmäinen askel vapauden saavuttamisessa. |
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Suorita kierre analyysi valinta Narratiivinen elämän Frederick Douglass. Muista, että TWIST tarkoittaa Tone, sanavalinnat, -kuvat, tyyli, teema.
Aloita samaistuttavalla esimerkillä auttaaksesi oppilaita ymmärtämään jokaisen TWIST-tekijän. Käytä tuttua tarinaa tai elokuvaväliä ja tunnista Ääni, Sanavalinnat, Kuvasto, Tyyli ja Teema yhdessä luokan kanssa ennen kuin siirrytään monimutkaisempiin teksteihin kuten Frederick Douglass.
Valitse lyhyitä, voimakkaita otteita kertomuksesta. Anna jokaiselle oppilaalle tai ryhmälle tietty kappale, jotta he voivat keskittyä todisteiden etsimiseen jokaiselle TWIST-tekijälle ilman, että tuntevat olonsa ylivoimaisiksi.
Näytä ajatteluprosessisi analysoimalla lyhyt otos luokan edessä. Keskustele perusteluistasi tunnistaessasi tiettyjä sanoja, kuvia tai teemoja, jotta oppilaat näkevät, miten lähestyä kirjallista analyysiä loogisesti.
Kutsu oppilaat käyttämään piirroksia, symboleja ja kuvatekstejä havainnollistaakseen jokaista TWIST-osiota. Korosta, että visuaaliset elementit voivat syventää ymmärrystä ja tehdä monimutkaisista ideoista helpommin lähestyttäviä.
Pyydä oppilaita esittämään TWIST-storyboardinsa luokalle tai pienissä ryhmissä. Kannusta kysymyksiin ja palautteeseen auttaaksesi oppilaita hiomaan analyyttisiä taitojaan ja oppimaan toistensa näkökulmista.
TWIST-analyysi on luokkahuoltStrategy, joka auttaa oppilaita syventämään tekstiä tutkimalla sen Sävy, Sanavalinta, Kuvaannollisuus, Tyyli ja Teemat. Tämä menetelmä rohkaisee lähi- ja kriittiseen ajatteluun siitä, miten kirjoittaja välittää merkitystä.
Valitse ensin vaikuttava ote tekstistä. Ohjaa oppilaita analysoimaan jokaisen TWIST-elementin—Sävy, Sanavalinta, Kuvaannollisuus, Tyyli ja Teemat—ja anna heidän luoda storyboards tai kirjoittaa vastauksia, jotka osoittavat ymmärrystään. Käytä kohtauksia, kuten Douglassin taistelu Coveyn kanssa, keskustelujen vaikuttavuuden lisäämiseksi.
Vahvoja otteita ovat Luku 10, jossa Douglass taistelee Edward Coveyä vastaan, ja varhain luvussa 7, jolloin Douglass oppii lukemaan ja pohtii vaikutustaan. Nämä otteet sisältävät elävää kuvailua ja keskeisiä teemoja.
TWIST-analyysi auttaa keskikoululaisia hajottamaan monimutkaisia tekstejä hallittaviin osiin. Se kehittää läheistä lukutaitoa, parantaa ymmärrystä ja kannustaa oppilaita yhdistämään kirjallisia keinoja yleisteemoihin, mikä tekee kirjallisuudesta helpommin lähestyttävää.
Kannusta oppilaita valitsemaan eläviä kohtauksia, käyttämään konkreettisia esimerkkejä tekstistä ja selittämään jokaisen TWIST-elementin merkitystä. Visuaaliset apuvälineet kuten storyboards ja vertaiskeskustelut voivat tehdä analyysistä kiinnostavampaa ja merkityksellisempää.