Kun opiskelijat lukevat edelleen, he tulevat kohtaamaan sanastoa, joka ei tunne heitä. Loistava tapa oppia uusia sanoja on saada heidät luomaan visuaalinen sanaston lautoja kolmannelle toiveelle . Frayer-malli voi auttaa laajentumaan tärkeään ja monimutkaiseen sanaan tai lauseeseen, joka on olennainen osa luettavaa työtä.
Esimerkiksi välttämätön sanastosana on purkautunut . Herra Petersin on purettava vuohi joutsenelta, kun joutsen sotkeutuu piikkeihin. On tärkeää, että opiskelija pystyy erottamaan irrottautua alkaen päinvastoin ideoita, kuten liittää tai yhdistää.
Muita keskeisiä sanaston sanoja ovat: luonto, ylivoimainen, ihottuma, kauko ja haitallinen . Opiskelijat voivat myös valita omat sanansa tähän tehtävään!
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo Frayer malli yksi sanastosanat kolmannesta Wish.
Näytä avainsanat ja määritelmät omistetulla seinällä tai taululla. Kannusta oppilaita tuomaan kuvitettuja kortteja, synonyymejä ja kirja lainauksia jokaisesta sanasta. Tämä vahvistaa oppimista ja luo visuaalisen viitteen kaikille!
Esikatsele tärkeitä sanoja jakamalla ne ja niiden merkitykset oppilaiden kanssa ennen tarinan lukemista. Keskustele siitä, kuinka nämä sanat voivat liittyäjuonen tai hahmoihin. Tämä valmistaa oppilaat ymmärtämään sanoja kontekstissa.
Demonstrate kuinka löytää merkitys tutkimalla läheisiä lauseita ja tarinan tapahtumia. Ajattele ääneen lukemisen aikana, ja näytä oppilaille, kuinka ratkaista vaikea sana ilman sanakirjaa. Tämä kehittää oppilaiden itsenäisiä lukutaitoja.
Anna lyhyitä luovia tehtäviä, joissa oppilaat kirjoittavat lauseita tai pienen tarinan käyttäen "Kolmannen Toivomuksen" sanastoa. Kehu kekseliäitä käyttötapoja ja auta korjaamaan virheitä lempeästi. Uuden sanaston käyttäminen syventää ymmärrystä ja muistia.
Pelaa sanastoruutu, charades tai yhdistämispeliä tarinan sanoilla. Pysy nopeana ja hauskan tekemällä tämä auttaa muistamista ja pitää oppilaat sitoutuneina!
Frayer-malli on graafinen järjestäjä, joka auttaa oppilaita ymmärtämään uusia sanoja jakamalla sanan määritelmään, esimerkkeihin, ei-esimerkkeihin ja visuaaliseen esitykseen. Käyttämällä tätä mallia Kolmannen toiveen kanssa syventää ymmärrystä ja tekee uusien sanojen oppimisesta houkuttelevampaa.
Luodaksesi visuaalisen sanastotaulun Kolmannesta toiveesta, valitse avainsana, löydä sen määritelmä, havainnollista sen merkitys, anna esimerkkejä tarinasta ja sisällytä sekä esimerkkejä että ei-esimerkkejä. Digitaaliset työkalut kuten Photos for Class voivat auttaa löytämään kuvia tauluusi.
Keskeisiä sanastoihin liittyviä sanoja Kolmannesta toiveesta ovat erottaa, rauha, luuloinen, hätäinen, etäinen ja pahaenteinen. Oppilaat voivat myös valita tarinasta sanoja, joita heidän on haastavaa tai kiinnostavaa oppia.
Ymmärtämällä sekä sanan merkityksen että vastakohdan—kuten erottaa ja liittää—oppilaat kehittävät vahvempia sanavarastotaitoja, kriittistä ajattelua ja syvempää tekstin ymmärrystä.
Kannusta oppilaita käyttämään graafisia organisatoreja, kuten Frayer-mallia, sisällyttämään taidetta tai digitaalisia kuvia, käyttämään tekstistä lainauksia kontekstin antamiseksi ja antamaan oppilaille valinnan sanavalinnoissa. Nämä strategiat tekevät sanaston opetuksesta interaktiivista ja merkityksellistä vuosiluokille 6–8.