Teemat, symbolit ja motiivit tulevat eloon, kun käytät kuvakäsikirjoitusta. Tässä toiminnassa opiskelijat tunnistavat teemoja ja symboleja pelistä ja tukevat heidän valintojaan yksityiskohdilla tekstistä.
Sekä kuningas Lear että Gloucester ovat hulluja heidän kiireessään uskoa heidän petollisia lapsiaan, mikä antaa heille mahdollisuuden manipuloida niitä helposti. Learin tyttäret manipuloivat häntä sanoillaan saadakseen hänet uskomaan, että he ansaitsevat valtakunnan palan. Cordelia, joka kieltäytyy osallistumasta tällaiseen vähäpätöiseen harjoitukseen, on Learin hajottama ja karkotettu, koska hän oli liian tyhmä nähdä vilpittömyytensä kieltäytymällä hylkäämään häntä mielikuvituksella. Jotta tätä kohtaa voitaisiin viedä kotiin, King Lear sallii Foolin olevan yksi hänen läheisistä luottamuksestansa ja liittolaisuuksistaan kamppailunsa aikana, ja Fool muistuttaa jatkuvasti ja panostaa kuninkaan hulluksi. Edmund laiminlyö Gloucesterin Edgarin väärän kirjeen ja mielikuvituksellisen miekkitaistelun ja Edmundin haavoittaman haavan. Hänen kieltäytyminen seuraamasta vaistoaan johtaa häntä luottamaan vääräyn poikaan.
Shakespeare on tunnettu hyödyntääkseen näytelmänsä lähettää tärkeät moraalit tai varoitukset monarkialle peitetyillä tavoilla. King Lear tarjoaa kahta tärkeätä aatelisääntöä, jotka on syytä panna merkille. Kuningas Lear, myrskyn aikana, muistelee, että kuninkaana hän ei koskaan oikein ymmärtänyt köyhtyneiden ihmisten vaikeuksia. Hän ehdottaa, että aateliston pitäisi mennä ulos ja oppia, mitä se on "epäkohtelias" ja jakaa sitten vaurautensa luomaan "oikeudenmukaisemman" maailman. Toinen moraalisen opetuksen tapaus tulee, kun Gloucester maksaa "Tom" ottaakseen hänet "kallion" reunalle. Hän kertoo Tomille, että rikkain miehen pitäisi tuntea surua ja tuskaa, joten hän joutuu jakamaan "ylimääräisen rikkautensa" jokaisella ihmisellä on tarpeeksi vaurautta.
Vaikka aluksi tuntuu, että kaikki hienot hahmot ovat viimeiset, Goneril, Regan, Cornwall, Oswald ja Edmund kohtaavat kaikkein ennenaikainen kuolemansa johtuen voimien ja rikkauksien etsimisestä. Goneril, Regan ja Cornwallin himo valtaa paljastavat heidän ehdottoman julmuutensa, jota he ohjaavat kuningas Lear ja Gloucester. Edmundin ahneus isän perinnöstä paljastaa hänen ainoan veljensä halveksittavan petoksen. Oswaldin toimet ylittävät pelkästään hänen päällikönsä käskyt: hän näkee mahdollisuuden tarttua Gloucesteriin ja puolestaan odottaa monia kunnianosoituksia ja kiitoksia sekä esikuuntelua talossa kun Goneril tulee kuninkaaksi.
Vaikka Lear ja Gloucester sallivat puutteellisuutensa päästä syyn takia ja tehdä vakavan virheen päätettäessä, mitkä lapset he luottavat, he voivat lopulta sovittaa yhteen Cordelin ja Edgarin kanssa ja löytää anteeksi heidän kanssaan. Tämä lunastus heidän synneistään kahdesta hyvin epäitsekästä merkkiä ei vapauta heidän syyllisyyttään ja surustaan, mutta se antaa joitakin oikaisuja virheistään ennen kuin he kuolevat.
Sekä kuningas Lear että Earl of Gloucester kokevat metaforisen sokeuden, joka saa heidät kaipaamaan ilmeisen omistautumisensa ja rakkautensa rehellisistä lapsistaan puolestaan muiden lapsien mielikuvitusta ja valheita kohtaan. Tämä sokeus johtaa lopulta niiden tuhoon ja sitten heidän kuolemaansa. Molemmat miehet ovat myös sokeita Kentin ja Edgarin todellisten identiteettien suhteen. Gloucester kärsii myös fyysisen sokeuden Cornwallin kädessä, joka samanaikaisesti paljastaa Gloucesterin virheen luottaen Edmundiin. Gloucester jätetään vaeltamassa ilman fyysistä näkyä, mutta todella näkee ensimmäisen kerran virheen päätöksestään.
Kun kuningas Lear tajuaa tyttärensä Goneril ja Regan tosi luonteen, ja hänen erehdyksensä Cordelin erottelemiseksi, suuri myrsky alkaa ryöstää. Se peilaa oman sisäisen myllerryksensä sekä vallan epätasapainon suuressa olento-ketjussa. Muut merkit huomauttavat, että se on yksi pahimmista myrskyistä, joita he ovat koskaan todenneet, mikä myös tukee ajatusta siitä, että koska kruunu on kriisissä, taivas herättää voimakkaasti.
Sekä Edgarin että Kentin on käytettävä naamioitumia piiloutuakseen selkeästi, kun he täyttävät tavoitteensa. Kentille hän haluaa säilyttää kuninkaan järkevyyden ja valtakunnan ja suojella häntä pahoilta tyttäriltä. Hän peittää itsensä ja tulee kuninkaan uskolliseksi palvelijaksi säilyttäen avoimen viestintäyhteyden Cordelian kanssa. Samoin Edgarin on peitettävä itsensä kerjäläiseksi, jotta hän ei pääse eroon Edmundin aiheuttamasta isän vihaa. Hän ylläpitää valepukkaaan, kunnes hän pystyy päihittämään Edmundin oikeassa taistelussa, vaikka hänen ilmoituksensa isyytensä identiteetistä saa hänet kuolemaan surusta ja ilosta.
Koko pelin aikana hahmot viittaavat eri kreikkalaisiin ja roomalaisiin jumaliin ja ideoihin. Kuningas Lear vaatii usein jumalia kärsivällisyydestä tai vihaa, ja koko pelin aikana mainitaan kaikki Apollo, Jupiter, Jove, Juno ja Cupid. Edgar, koska "Tom" viittaa Neroon. Kuningas Lear kutsuu Edgarin "kreikkalaisen filosofin" ja löytää sukulaisuuden Edgarin kanssa, joka roikkuu kolmannessa persoonassa "Tom", koska Lear itse alkaa luistaa tietynlaisen järkyttävän hulluuden.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo kuvakäsikirjoitus, joka tunnistaa toistuvat teemat King Learissa . Kuvaa kunkin teeman esiintymät ja kirjoita lyhyt kuvaus kunkin solun alle.
Kutsu oppilaat tutkimaan moraalisia viestejä, joita Shakespeare punoo King Lear -näytelmässä. Kannusta yhteyksien tekemiseen näytelmän tapahtumien ja todellisten eettisten valintojen välillä syventääksesi ymmärrystä ja kriittistä ajattelua.
Kysy oppilaita listaamaan hetkiä näytelmässä, joissa hahmot huijataan tai toimivat epäviisaasti. Opasta heitä tunnistamaan, kuka manipuloiko ketä ja näiden toimien seuraukset.
Kannusta oppilaita valitsemaan näytelmästä (kuten myrsky tai sokeus) avainsymboleja tai motiiveja ja piirtämään esityksiä. Pyydä heitä selittämään kunkin symbolin merkitys näytelmän kontekstissa.
Jaa luokka pienryhmiin ja anna jokaiselle kohtaus, jossa hahmo on naamioitunut. Ohjaa heitä esittämään ja keskustelemaan siitä, miten naamiointi vaikuttaa lopputulokseen ja teemoihin.
Haasta oppilaat löytämään samankaltaisuuksia näytelmän teemoista (kuten ahneus tai lunastus) ja nykymaailman ongelmista. Edistä keskustelua siitä, kuinka nämä opetukset pysyvät relevantteina ja tekevät kirjallisuudesta merkityksellistä ja samaistuttavaa.
King Lear tutkii teemoja kuten hölmöys ja manipulointi, moraalinen opetus ylimystölle, ahneuden seuraukset ja sovinto ja lunastus. Nämä keskeiset ideat heijastavat hahmojen vikoja, vallanhankintaa ja matkaa kohti anteeksiantoa ja ymmärrystä.
Käytä tarinakarttoja tai visuaalisia apuvälineitä auttaaksesi opiskelijoita tunnistamaan ja kuvaamaan tärkeitä symboleja ja motiiveja, kuten sokeus, myrsky ja naamiaiset. Kannusta opiskelijoita yhdistämään kukin symboli tiettyihin kohtauksiin ja selittämään niiden merkityksen näytelmässä.
Sokeus King Learissä on sekä kirjaimellinen että kuvainnollinen. Lear ja Gloucester ovat sokeita lastensa todellisesta luonteesta, mikä johtaa traagisiin virheisiin. Gloucesterin fyysinen sokeus auttaa häntä myöhemmin 'näkemään' totuuden, mikä korostaa näytelmän viestiä oivalluksesta ja ymmärryksestä.
Myrsky symboloi Learen sisäistä myrskyä ja kaaosta valtakunnassa. Se heijastaa järjestyksen hajoamista, kun Lear luopuu valtaistuimestaan, ja peilaa hänen kasvavaa hulluuttaan ja ymmärrystään tytärtensä petoksesta.
Kokeile yksilöllisiä tai pariprojekteja, kuten tarinakarttoja, joissa opiskelijat valitsevat teeman, kuvaavat avainkohtauksia ja kirjoittavat lyhyitä kuvauksia. Tämä auttaa opiskelijoita visualisoimaan ja analysoimaan keskeisiä ideoita kiinnostavalla ja helposti lähestyttävällä tavalla.