"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
Tässä toiminnassa opiskelijat luo merkin kartan tarinalle, kiinnittämällä huomiota fyysiset ominaisuudet ja luonteenpiirteitä sekä regexpIgnoreCase. Opiskelija on myös mahdollisuus antaa tietoja hahmon toimia ja lainauksia, jotka vaikuttavat juoniaineksiin.
Merkit mukana merkki kartalla ovat:
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luoda hahmon kartan suurten merkkien.
Grade Level 2-3
Vaikeusaste 2 (vahvistaminen / kehittäminen)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Merkistö
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Merkki Kuva & Scene | Hahmot ja kohtaukset ovat sopivia kirjan merkkiä. | Monet hahmot ja kohtaukset vastaavat kirjan merkkiä. | Yli puolet hahmot ja kohtaukset eivät vastaa merkkiä kirjan. |
| Tarkkuus Huomautuksia | Suurin osa tiedoista liitetietojen on oikea. | Monet huomautuksilla on oikeat tiedot, mutta jotkut ovat virheellisiä tai puuttuvat. | Alle puolet tiedot liitetietojen on oikea ja relevantti. |
| Ponnistus | Työ on valmis, perusteellinen ja siisti. | Useimmat osat merkin kartan oli ainakin yrittänyt ja työ on mallikas. | Merkistö on keskeneräinen ja / tai sekavaa. |
Tässä toiminnassa opiskelijat luo merkin kartan tarinalle, kiinnittämällä huomiota fyysiset ominaisuudet ja luonteenpiirteitä sekä regexpIgnoreCase. Opiskelija on myös mahdollisuus antaa tietoja hahmon toimia ja lainauksia, jotka vaikuttavat juoniaineksiin.
Merkit mukana merkki kartalla ovat:
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luoda hahmon kartan suurten merkkien.
Grade Level 2-3
Vaikeusaste 2 (vahvistaminen / kehittäminen)
Tehtävätyyppi Yksilö
Toiminnan Tyyppi: Merkistö
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Merkki Kuva & Scene | Hahmot ja kohtaukset ovat sopivia kirjan merkkiä. | Monet hahmot ja kohtaukset vastaavat kirjan merkkiä. | Yli puolet hahmot ja kohtaukset eivät vastaa merkkiä kirjan. |
| Tarkkuus Huomautuksia | Suurin osa tiedoista liitetietojen on oikea. | Monet huomautuksilla on oikeat tiedot, mutta jotkut ovat virheellisiä tai puuttuvat. | Alle puolet tiedot liitetietojen on oikea ja relevantti. |
| Ponnistus | Työ on valmis, perusteellinen ja siisti. | Useimmat osat merkin kartan oli ainakin yrittänyt ja työ on mallikas. | Merkistö on keskeneräinen ja / tai sekavaa. |
Yhdistä jokaisen hahmon piirteet ja teot tarinan pääteeman, ahneuden ja seuraamusten, kanssa. Näytä, kuinka heidän valintansa vaikuttavat lopputulokseen.
Kysy oppilailta vastaus kysymykseen, kuten “Mitä oppii Kuningas Midas?” Tämä kannustaa kriittiseen ajatteluun ja tekstin ja itsensä yhteyksiin.
Pyydä oppilaita käyttämään lainauksia tai toimintoja hahmopainoistaan tukemaan ajatuksiaan. Tämä lisää lukutaitoa ja todisteisiin perustuvaa päättelyä.
Kutsu oppilaat jakamaan teemayhteytensä luokan tai pienryhmien kanssa. Tämä vahvistaa puhetaitoja ja syventää ymmärrystä.
Hahmotaulukko 'Kuningas Midas ja kultainen kosketus' -tarinalle on visuaalinen järjestäjä, jossa oppilaat listaavat ja kuvailevat pää- ja sivuhahmoja, korostaen heidän fyysisiä ominaisuuksia, persoonallisuuspiirteitä, tekoja ja tärkeitä lainauksia, jotka vaikuttavat tarinaan.
Opettajat voivat käyttää hahmotaulukkoja auttaakseen oppilaita tunnistamaan ja analysoimaan hahmojen piirteitä, tekoja ja motiiveja 'Kuningas Midas ja kultainen kosketus' -tarinassa, mikä parantaa ymmärtämistä ja kriittistä ajattelua lukutunnilla vuosiluokilla 2-3.
Hahmotaulukossa Kuningas Midas voidaan kuvata ahneena ja hölmönä aluksi, mutta myöhemmin katumuksellisena ja kiitollisena oppimansa opetuksen jälkeen siitä, mikä todella on tärkeää.
Oppilaiden tulisi: 1) Tunnistaa päähenkilöt; 2) Valita tai piirtää kuvia heitä edustamaan; 3) Valita sopivat taustat; 4) Täyttää tekstilaatikoita fyysisistä ominaisuuksista, piirteistä, teoista ja lainauksista jokaiselle hahmolle.
Hahmotaulukot auttavat oppilaita visuaalisesti organisoimaan tietoa jokaisen hahmon piirteistä, teoista ja motiiveista, mikä tekee juonen kehittymisen ja teeman ymmärtämisestä helpompaa tarinoissa kuten 'Kuningas Midas ja kultainen kosketus'.
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja