Tässä toiminnassa opiskelijat päättävät, mitä he ajattelevat Tärkeiden tekstissä, ja luokitella heidät alussa, keskellä ja lopussa tarina. Ottavat opiskelijat päättää alussa, keskellä ja lopussa auttaa heitä hajottaa tekstin, ja sen avulla on helpompi valita yksi tai kaksi tärkeimmät tapahtumat luoda. Opiskelija osaa suunnitella ideoita kumppanin tai erikseen ja päättää, mitä pääosaa he haluaisivat lisätä niiden kuvakäsikirjoituksen.
Nicky on viettää kesän hänen Mummi ja hän ei ole onnellinen siitä. Hänen Mummo tekee hänestä tehdä askareita, ja hän yrittää kalastaa, mutta ei tartu mitään.
Hän löytää lauttaa, katettu piirustukset eläimiä, ja varmistaa sen telakka. Hän oppii, että hänen mummo vietti kesät poolaamiseen joen samalle lautalle. Lautta houkuttelee monia eläimiä. Nicky rakastaa ratsastaa ympäri lauttaa ja piirsi eläimiä.
Nicky viettää suurimman osan kesän lauttaa. Hänen viimeinen päivä isoäidin, hän auttaa keltainen ylös mutainen pankki. Hän piirtää kuvan fawn lauttaa. Hän tietää nyt osa joen, ikuisesti.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Tee kuvakäsikirjoituksen yhteenveto lauttaa.
Aloita kutsumalla oppilaat jakamaan, mitkä heistä ovat tärkeimmät tapahtumat tarinasta. Kirjoita heidän ideansa taululle ja ohjaa luokkaa kategorisoimaan nämä tapahtumat aloitukseksi, keskikohdaksi tai lopuksi. Tämä auttaa oppilaita rakentamaan ymmärrystä ja itseluottamusta tarinan rakenteen tunnistamiseen.
Jaetaan yksinkertainen graafinen organisointi kolmella osalla, jotka on merkitty Aloitus, Keskikohta ja Loppu. Pyydä oppilaita kirjoittamaan tai piirtämään keskeiset tapahtumat jokaisesta osasta. Näyttöavustimet auttavat oppilaita järjestämään tietoja ja näkemään, miten tapahtumat liittyvät toisiinsa.
Parita oppilaita ja anna heidän vuorotella kertomalla tarina uudelleen, keskittyen aloitukseen, keskivaiheeseen ja loppuun. Tämä vahvistaa ymmärrystä ja antaa oppilaille mahdollisuuden harjoitella tiivistämistä keskeisistä yksityiskohdista.
Kutsu oppilaat piirtämään kukin kohtaus tarinan alusta, keskivaiheesta tai lopusta. Yhdistä heidän kuvansa suureksi luokkamaalaukseksi, joka tiivistää kirjan visuaalisesti. Tämä käytännöllinen aktiviteetti lisää osallistumista ja muistia.
Tarjoa lauseenalkuja kuten "Alussa...", "Keskellä..." ja "Lopussa..." auttaaksesi oppilaita kirjoittamaan tiiviitä yhteenvetoja kuvien tai päiväkirjojen alle. Tukirakenne tekee kirjoittamisesta vähemmän pelottavaa ja auttaa kaikkia oppilaita menestymään.
BME-yhteenveto ja "The Raft" jaosta tarina kolmeen pääosaan: alkuun (Nicky saapuu isoäidin luo, tyytymätön), keskikohtaan (hän löytää lautan ja nauttii seikkailuista), ja loppuun (hän auttaa pientä peuraa ja tuntee yhteyttä jokeen).
Luodakseen tarinan storyboard-yhteenvetona oppilaat piirtävät kuvan tarinan alusta, keskikohdasta ja lopusta, ja kirjoittavat kunkin alle lauseen selittääkseen tärkeän tapahtuman.
Tärkeimmät tapahtumat BME-toiminnassa sisältävät: Nickyn vastahakoisuuden mummon luona (alku), eläinten peittämän lautan löytämisen ja tutkimisen (keskikohta), ja pienen peuran auttamisen sekä luonnon yhteyden tuntemisen (loppu).
Tarinan jakaminen alkuun, keskikohtaan ja loppuun auttaa oppilaita organisoimaan tietoa, tunnistamaan keskeiset tapahtumat ja parantamaan ymmärtämistä keskittymällä kertomuksen rakenteeseen.
Paras tapa opettaa tarinan osia "The Raft" -kirjan avulla on antaa oppilaiden tiivistää jokainen osa piirroksilla ja lauseilla, mikä edistää ymmärrystä ja sitoutumista tekstiin.