"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
https://www.storyboardthat.com/fi/lesson-plans/maahanmuutto/kirjallisuusyhteys
Tuntisuunnitelman Yleiskatsaus
Malli ja Luokan Ohjeet
Opiskelijan Arviointiperusteet
Tuntisuunnitelman Yleiskatsaus
Tuntisuunnitelman Yleiskatsaus
Siellä on monia maahanmuuttoon liittyviä kirjoja, jotka voivat auttaa opiskelijoita visualisoimaan ja ymmärtämään paremmin maahanmuuttajien historiaa ja heidän kokemuksiaan. Joitakin lyhyitä kuvakirjoja voidaan käyttää ääneen luettuna koko luokassa, kun taas muita pidempiä kirjoja voidaan käyttää pidempinä romaanitutkimuksina. Tässä aktiviteetissa opiskelijat luovat juoniyhteenvedon kirjasta visuaalien ja kuvausten avulla .
Tämän toiminnan esimerkkinä käytetty kirja on Patricia Polacco Fionan pitsi .
Seuraavassa on ehdotuksia maahanmuuttoon liittyvästä kirjallisuudesta:
- Unelmoi Amerikasta: Eve Buntingin Ellis Islandin tarina
- Kuinka monta päivää Amerikkaan?: Eve Buntingin kiitospäivän tarina
- Kun Jessie tuli meren yli, Amy Hest
- Vihaan englantia! kirjoittanut Ellen Levine
- Katso Riki Levinsonin tähdet tulevat ulos
- Keeping Quilt Patricia Polacco
- Isoisän matka Allen Say
- Elvira Woodruffin muistitakki
Malli ja Luokan Ohjeet
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Tee yhteenveto tarinasta 6–8 solun kuvakäsikirjoituksessa. Muista kuvata tärkeimmät tapahtumat tarinan alussa, keskellä ja lopussa.
Opiskelijan ohjeet:
- Lue tarina.
- Luo mukana toimitetun mallin avulla 6–8 solun kuvakäsikirjoitus, jossa on kuvauksia ja piirroksia, jotka osoittavat tarinan tärkeimpien tapahtumien järjestyksen.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Tuntisuunnitelma Viite
Opiskelijan Arviointiperusteet
Opiskelijan Arviointiperusteet
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
Yhteenveto
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Juoni | Jokainen solu edustaa yhteenvedon eri osaa. Solut ovat järjestyksessä alusta loppuun. Lauseet tiivistävät tarkasti jokaisen osan. | Yksi solu on epäkunnossa tai kuvakäsikirjoituksesta puuttuu tärkeitä tietoja. | Tärkeää tietoa puuttuu ja/tai kaksi tai kolme solua on epäkunnossa. |
| Kuvat | Solut sisältävät kuvia, jotka auttavat tekemään yhteenvedon eivätkä estä ymmärtämistä. | Jotkut kuvat auttavat tekemään yhteenvedon. Kuvaukset eivät aina vastaa kuvia. | Kuvissa ei ole järkeä yhteenvedon kanssa. |
| Oikeinkirjoitus ja Kielioppi | Oikeinkirjoitus ja kielioppi ovat pääosin tarkkoja. Virheet eivät estä ymmärtämistä. | Oikeinkirjoitus on erittäin epätarkka ja estää täydellistä ymmärtämistä. | Tekstiä on vaikea ymmärtää. |
Tuntisuunnitelman Yleiskatsaus
Siellä on monia maahanmuuttoon liittyviä kirjoja, jotka voivat auttaa opiskelijoita visualisoimaan ja ymmärtämään paremmin maahanmuuttajien historiaa ja heidän kokemuksiaan. Joitakin lyhyitä kuvakirjoja voidaan käyttää ääneen luettuna koko luokassa, kun taas muita pidempiä kirjoja voidaan käyttää pidempinä romaanitutkimuksina. Tässä aktiviteetissa opiskelijat luovat juoniyhteenvedon kirjasta visuaalien ja kuvausten avulla .
Tämän toiminnan esimerkkinä käytetty kirja on Patricia Polacco Fionan pitsi .
Seuraavassa on ehdotuksia maahanmuuttoon liittyvästä kirjallisuudesta:
- Unelmoi Amerikasta: Eve Buntingin Ellis Islandin tarina
- Kuinka monta päivää Amerikkaan?: Eve Buntingin kiitospäivän tarina
- Kun Jessie tuli meren yli, Amy Hest
- Vihaan englantia! kirjoittanut Ellen Levine
- Katso Riki Levinsonin tähdet tulevat ulos
- Keeping Quilt Patricia Polacco
- Isoisän matka Allen Say
- Elvira Woodruffin muistitakki
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Tee yhteenveto tarinasta 6–8 solun kuvakäsikirjoituksessa. Muista kuvata tärkeimmät tapahtumat tarinan alussa, keskellä ja lopussa.
Opiskelijan ohjeet:
- Lue tarina.
- Luo mukana toimitetun mallin avulla 6–8 solun kuvakäsikirjoitus, jossa on kuvauksia ja piirroksia, jotka osoittavat tarinan tärkeimpien tapahtumien järjestyksen.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Tuntisuunnitelma Viite
Opiskelijan Arviointiperusteet
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
Yhteenveto
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Juoni | Jokainen solu edustaa yhteenvedon eri osaa. Solut ovat järjestyksessä alusta loppuun. Lauseet tiivistävät tarkasti jokaisen osan. | Yksi solu on epäkunnossa tai kuvakäsikirjoituksesta puuttuu tärkeitä tietoja. | Tärkeää tietoa puuttuu ja/tai kaksi tai kolme solua on epäkunnossa. |
| Kuvat | Solut sisältävät kuvia, jotka auttavat tekemään yhteenvedon eivätkä estä ymmärtämistä. | Jotkut kuvat auttavat tekemään yhteenvedon. Kuvaukset eivät aina vastaa kuvia. | Kuvissa ei ole järkeä yhteenvedon kanssa. |
| Oikeinkirjoitus ja Kielioppi | Oikeinkirjoitus ja kielioppi ovat pääosin tarkkoja. Virheet eivät estä ymmärtämistä. | Oikeinkirjoitus on erittäin epätarkka ja estää täydellistä ymmärtämistä. | Tekstiä on vaikea ymmärtää. |
Ohjeita maahanmuuttoon ja Ellis Islandin kirjallisuusyhteyteen liittyvään aktiviteettiin
1
Miten edistää merkityksellisiä keskusteluja maahanmuuttajatarinoista
Kannusta oppilaita jakamaan ajatuksiaan ja tunteitaan tarinoissa kuvatuista maahanmuuttajakokemuksista. Avoimet kysymykset ja kunnioittava kuuntelu luovat turvallisen tilan, jossa oppilaat voivat ilmaista näkemyksiään ja liittyä henkilökohtaisesti materiaaliin.
2
Valitse ajatuksia herättäviä keskustelukysymyksiä
Valitse kysymyksiä, jotka kutsuvat henkilökohtaiseen pohdintaan, empatiaan ja kriittiseen ajatteluun. kysy hahmojen tunteista, haasteista ja kulttuurisista muutoksista syventääksesi ymmärrystä maahanmuuttajakokemuksista.
3
Aseta selkeät odotukset kunnioittavalle dialogille
Käy läpi ohjeet aktiivisesta kuuntelusta ja kunnioittavasta puheesta. Näytä, kuinka vastata ajatuksella luokkatovereille niin, että kaikki tuntevat itsensä arvostetuiksi ja kuulluiksi.
4
Kutsu oppilaita yhdistämään tarinoita omaan elämäänsä tai perheeseensä
Kannusta oppilaita jakamaan perheen historiaa tai perinteitä, jotka liittyvät muuttoon, uudelleen aloittamiseen tai kulttuurin säilyttämiseen. Tämä lisää empatiaa ja auttaa oppilaita näkemään yhteisiä piirteitä eri taustoista.
5
Lopeta pohtimalla uusia oivalluksia maahanmuutosta
Pyydä oppilaita yhteenvetämään, mitä he oppivat tai miten heidän ajattelunsa muuttui keskustelun jälkeen. Reflektointi auttaa vahvistamaan ymmärrystä ja yhdistää kirjallisuuden todellisiin näkemyksiin.
Usein kysytyt kysymykset maahanmuutosta ja Ellis Islandin kirjallisuusyhteystoiminnasta
Mikä on kirjallisuuskytkentäaktiviteetti maahanmuuton opettamiseen oppilaille?
Kirjallisuuskytkentäaktiviteetti maahanmuuton opetuksessa käyttää kirjoja ja tarinoita auttaakseen oppilaita ymmärtämään maahanmuuttajakokemuksia lukemalla ja luomalla projekteja, kuten tarinatauluja, jotka tiivistävät juonen ja tärkeimmät tapahtumat.
Kuinka luon tarinataulun, joka yhteenvetää maahanmuuttoaiheisen kirjan?
Luodaksesi tarinataulun, lue kirja huolellisesti, ja käytä sitten mallia jakaaksesi tarinan 6-8 osaan. Jokaisessa osassa kirjoita lyhyt kuvaus ja piirrä kuvitus pääkohteista tarinan alusta, keskikohdasta ja lopusta.
Mitkä kuvakirjat sopivat parhaiten Ellis Islandin ja maahanmuuton opetukseen?
Joitakin suositeltuja kuvakirjoja maahanmuuton ja Ellis Islandin opetukseen ovat Dreaming of America: An Ellis Island Story Eve Buntingilta, When Jessie Came Across the Sea Amy Hestiltä ja The Keeping Quilt Patricia Polacolta.
Mikä luokka-asteelle sopiva on Maahanmuutto & Ellis Island kirjallisuuskytkentäaktiviteetti?
Tämä aktiviteetti on suunniteltu luokille 4–6, ja se on ihanteellinen yläkouluikäisille oppilaille, jotka oppivat maahanmuutosta kirjallisuuden kautta.
Miksi käyttää tarinatauluja maahanmuuttotarinoiden yhteenvetämiseen luokkahuoneessa?
Tarinataulut auttavat oppilaita organisoimaan ja tiivistämään maahanmuuttotarinoiden päätapahtumat visuaalisesti, mikä parantaa ymmärrystä, ajallista jäsentämistä ja empatiaa antamalla heidän nähdä ja uudelleentästä reissun omilla sanoillaan ja kuvillaan.
Lisää Storyboard That
Maahanmuutto
Mielipiteitä
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
https://www.storyboardthat.com/fi/lesson-plans/maahanmuutto/kirjallisuusyhteys
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
