Useimmat novelleja sisältävät jonkinlaisen syyn ja seurauksen. Yksi asia tapahtuu, ja se aiheuttaa jotain muuta tapahtuu vastauksena. Se voi olla jotain niin yksinkertaista kuin ”vanha nainen tarjosi tyttö täydellinen, punainen, kiiltävä omena, joten hän söi sen.” Se voisi olla myös jotain monimutkaisempaa, kuten ”tyttö oli kestänyt niin paljon tuskaa käsissä hänen paha askel-äiti että hänellä oli vaikeuksia luottaen aikuiset, vaikka hän oli yksi.”
"Onnekkain ajoissa kaikkia" sisältää useita asioita voitaisiin väittää muutti Elzie elämää. Hän päätti mennä Silas Green Show. Hän pysähtyi katsomaan tanssia koira. Hän heitti hänen onnekas kivi on tanssia koira. Kaikki nämä valinnat on ollut vaikutuksensa. Opiskelijoiden pitäisi löytää tapahtuman tarina, joka aiheutti jotain muuta tapahtuu. Käyttämällä T-Chart , ne pitäisi merkitä vasemmalla puolella ”Syy” ja oikealla puolella ”Effect”. Kuvaten sekä syy ja sen vaikutus, opiskelijoiden pitäisi käyttää kuvauksen baareja yksityiskohtaisesti, miten ensimmäinen tapahtuma laittaa toisen liikkeessä.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo kuvakäsikirjoituksen joka näyttää syyn ja seurauksen suhteita "onnekkain ajoissa kaikkia". Kukin syy ja seuraus pari näytetään samalla rivillä.
Kerää oppilaat ja ohjaa ryhmäkeskustelua, joka keskittyy syyn ja seurauksen suhteiden tunnistamiseen tunnetuissa tarinoissa. Tämä auttaa oppilaita harjoittelemaan kriittistä ajattelua ja vahvistaa heidän kykyään havaita, miten yksi tapahtuma johtaa toiseen.
Lue tarinan ote ja ääneen ajattelusi samalla, kun löydät syyn ja sen seurauksen. Demonstratiivinen taito auttaa oppilaita ymmärtämään, kuinka tekstiä voidaan jakaa osiin ja löytää yhteyksiä itsenäisesti.
Kannusta oppilaita listaamaan mahdollisia tapahtumia tarinasta, jotka ovat voineet aiheuttaa jotain. Tämä ennakkosuunnittelun vaihe varmistaa, että oppilaat löytävät vahvoja esimerkkejä T-kaavioihinsa ja syventävät ymmärrystään.
Muistuta oppilaita löytämään ja lainaamaan erityisiä lauseita tai lauseenosia "Luckiest Time of All" -kirjasta jokaisen tapahtuman tukemiseksi. Tekstiperusteisen todisteen käyttäminen kehittää analyyttisiä taitoja ja tukee heidän päättelyään.
Kutsu oppilaat jakamaan T-kaavionsa pienissä ryhmissä tai pareittain. Keskustelu erilaisista syy- ja seurausskenaarioista auttaa oppilaita näkemään monia näkökulmia ja oppimaan toisiltaan.
Syys- ja seuraussuhde 'Luckiest Time of All' -tarinassa tarkoittaa sitä, että yksi tapahtuma (syy) johtaa suoraan toiseen tapahtumaan (seuraus). Esimerkiksi, Elzie päätti mennä Silas Green Show'hun (syy), mikä johti siihen, että hän tapasi tanssivan koiran (seuraus).
Opettaaksesi syy ja seuraus -periaatetta 'Luckiest Time of All' -tarinassa, pyydä oppilaita löytämään tärkeimmät tapahtumat tarinasta ja käyttämään T-kaaviota yhdistääkseen jokaisen syyn sen seuraukseen. Kannusta kuvituksiin ja kuvauksiin ymmärryksen syventämiseksi.
Esimerkkejä ovat: Elzie pysähtyi katsomaan tanssivaa koiraa (syy), mikä johti siihen, että hän heitti onnenkiven (seuraus); tai kiven heittäminen (syy), mikä muutti hänen päivänsä kulkua (seuraus).
Syyn ja seurauksen tunnistaminen auttaa oppilaita ymmärtämään, kuinka teot ja tapahtumat liittyvät toisiinsa, mikä parantaa lukutaitoa ja kriittistä ajattelua juonen kehittymisessä.
Parasta on merkitä vasemman puolen 'Syy' ja oikean puolen 'Seuraus'. Oppilaat voivat kuvittaa jokaisen parin ja kirjoittaa lyhyen kuvauksen, joka selittää, kuinka tapahtumat liittyvät toisiinsa.