Opintojakson tai oppitunnin aloittaminen avainsanastolla, jonka opiskelijat näkevät lukemissaan tai esityksissään, auttaa ymmärtämään ja säilyttämään kokonaisuutta. Tässä toiminnassa opiskelijat luovat kuvakäsikirjoituksen, joka määrittelee ja havainnollistaa löydetyn Echo- sanaston keskeisiä sanoja. Kun opiskelijat määrittelevät ja havainnollistavat kunkin termin, he hallitsevat sen soveltamisen ja säilyttävät sen osana sanastoaan. Jokainen solu sisältää termin tai viittauksen, sen määritelmän tai kuvauksen ja sopivan kuvauksen. Opettajat voivat hyödyntää tätä toimintaa oppilaiden lukemisessa, jotta he voivat tehdä visuaalisia sanaston hämähäkkikarttoja uusista ja tuntemattomista termeistä, kun he kohtaavat niitä.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo hämähäkkikartta, joka määrittelee ja havainnollistaa Echon avainsanastoa.
Opiskelijan ohjeet:
Vaatimukset: Täytyy olla 3 sanastotermiä, oikeat määritelmät tai kuvaukset ja kullekin sopivat kuvat, jotka osoittavat, että ymmärrät sanat.
Näytä avainsanat visuaalisesti sanataululla, jotta oppilaat voivat viitata ja olla vuorovaikutuksessa uuden sanaston kanssa koko oppimisen ajan. Tämä auttaa vahvistamaan ymmärrystä tekemällä sanat näkyviksi ja helposti saavutettaviksi päivittäin.
Vahvista oppilaita antamalla heidän valita lukemisen aikana tuntemattomia sanoja lisättäväksi sanataululle. Tämä kannustaa omistajuuteen ja uteliaisuuteen, tehden sanaston rakentamisesta yhteistyöprosessin.
Pyydä oppilaita piirtämään tai tulostamaan kuvia, jotka edustavat heidän valitsemiaan sanoja yhdessä määritelmien kanssa. Näköyhteydet auttavat muistamaan ja tekevät sanataulusta kiinnostavan.
Aloita luokka lyhyillä peleillä tai keskusteluilla käyttäen sanataulun sanoja. Usein toistuva harjoittelu auttaa vahvistamaan ymmärrystä ja tukee pitkäaikaista hallintaa.
Haasta oppilaat käyttämään uusia termejä tehtävissään, päiväkirjoissaan tai suullisissa vastauksissaan. Sanaston soveltaminen kontekstissa syventää ymmärrystä ja viestintätaitoja.
Echo-sanakartan storyboard-aktiviteetti on oppitunti, jossa oppilaat määrittelevät ja piirtävät avainkielisan termejä romaanista Echo kirjoittanut Pam Muñoz Ryan. Jokaisessa osassa storyboardia on sana, sen määritelmä ja siihen liittyvä kuva, mikä auttaa oppilaita ymmärtämään ja muistamaan uusia sanoja paremmin.
Opettajat voivat määrätä visuaalisia sanavarastotauluja, joiden avulla oppilaat määrittelevät ja piirtävät tuntemattomia sanoja lukemisen aikana. Tämä lähestymistapa kannustaa aktiiviseen osallistumiseen ja auttaa oppilaita luomaan visuaalisia yhteyksiä, mikä parantaa ymmärrystä ja muistamista uudesta sanastosta Echo-teoksessa.
Joitakin tehokkaita sanaston sanoja Echo sisältää auspicious, buoyant, dilapidated, prodigy ja vagabond. Nämä sanat auttavat oppilaita rakentamaan rikkaampaa sanavarastoa ja ymmärtämään tarinan kontekstia.
Paras tapa auttaa oppilaita säilyttämään uutta sanastoa Echo-kirjasta on antaa heidän määritellä, piirtää ja käyttää kutakin termiä kontekstissa. Visuaaliset aktiviteetit kuten hämähäkkikartat tai storyboardit ovat erityisen tehokkaita sanan merkityksen vahvistamiseksi.
Sanastotermejä kuvaamalla oppilaat sisäistävät määritelmät yhdistämällä sanat visuaalisiin kuviin. Tämä kaksinkertainen lähestymistapa tukee syvällisempää ymmärrystä ja pitkäaikaista muistia, erityisesti monimutkaisista tai tuntemattomista termeistä Echo-teoksessa.