Tässä toiminnassa opiskelijat voivat luoda sanastolevyjä, jotka voivat mennä Freckle Juiceen , auttamalla heitä uudella sanastolla, jonka he varmasti kohtaavat lukemisen aikana. Opiskelija osaa luoda visuaalisen sanastonsa taulukoista käyttämällä kirjasta tulevia kontekstin vihjeitä kuvaamaan heidän sanansa ymmärtämistä. Ne voivat myös kuvata sanojen merkitystä ilman kuvia tai käyttää sanoja toisessa yhteydessä.
Tässä on luettelo kahdesta luvusta ehdotetuista sanoista:
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Osoittaa oman ymmärrystä sanaston sanojen Freckle Juice luomalla visualisointeja.
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Sana 1 - Lause | Sanaston sanaa käytetään oikein esimerkin lauseen sekä merkityksestä ja. | Merkityksen lauseen voi ymmärtää, mutta sanaston sanaa käytetään hankalasti tai väärässä yhteydessä. | Sanaston sanaa ei ole käytetty oikein esimerkissä lauseessa. |
| Sana 1 - Visualisointi | Kuvakäsikirjoituksesta solu osoittaa selvästi merkitys sanaston sana. | Kuvakäsikirjoituksen solu liittyy merkitys sanaston sanan, mutta sitä on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksesta solu ei selvästi liity merkitys sanaston sana. |
| Word 2 - Lause | Sanaston sanaa käytetään oikein esimerkin lauseen sekä merkityksestä ja. | Merkityksen lauseen voi ymmärtää, mutta sanaston sanaa käytetään hankalasti tai väärässä yhteydessä. | Sanaston sanaa ei ole käytetty oikein esimerkissä lauseessa. |
| Word 2 - Visualisointi | Kuvakäsikirjoituksesta solu osoittaa selvästi merkitys sanaston sana. | Kuvakäsikirjoituksen solu liittyy merkitys sanaston sanan, mutta sitä on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksesta solu ei selvästi liity merkitys sanaston sana. |
| Sana 3 - Sentence | Sanaston sanaa käytetään oikein esimerkin lauseen sekä merkityksestä ja. | Merkityksen lauseen voi ymmärtää, mutta sanaston sanaa käytetään hankalasti tai väärässä yhteydessä. | Sanaston sanaa ei ole käytetty oikein esimerkissä lauseessa. |
| Sana 3 - Visualisointi | Kuvakäsikirjoituksesta solu osoittaa selvästi merkitys sanaston sana. | Kuvakäsikirjoituksen solu liittyy merkitys sanaston sanan, mutta sitä on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksesta solu ei selvästi liity merkitys sanaston sana. |
Kuvaile sanastotaulun sanojen käsitettä ja merkitystä opiskelijoille. Esitä heille esimerkki visuaalisesta sanastotaulusta ja kannusta oppilaita katsomaan taulua visuaalisesti, kun he tunnistavat sanat ja niihin liittyvät kuvat. Näin opiskelijat saavat käsityksen siitä, mitä heidän tulee tehdä omien taulujen tekemiseksi.
Valitse teema tai aihe, joka sopii tuntisuunnitelmaan tai tarinaan. Fyysistä taulua varten tulee koota iso pahvi tai julistetaulu, tussit, värikynät, teippi tai liima, arkistokortit ja asiaankuuluvat kuvat tai piirustukset. Oppilaat voivat myös käyttää verkkoresursseja, kuten StoryboardThat luodakseen verkkosanastotaulun.
Pyydä oppilaita valitsemaan aiheen kannalta tärkeitä sanastoon liittyviä termejä. Kirjoita jokainen sana erillisille arkistokorteille selkeästi ja isoin kirjaimin. Kerro oppilaille, että he voivat erottaa kunkin sanan visuaalisesti antamalla sille eri värin.
Välitäksesi kunkin sanaston sanan merkitykset visuaalisesti asettamalla kuvia tai piirroksia sen viereen. Opiskelijat muistavat sanat paremmin visuaalisten linkkien ansiosta. Oppilaat voivat joko piirtää nämä kuvat itse tai lisätä valmiita piirustuksia ja tarroja.
Laita arkistokortit järjestykseen julistetaululle sanoilla ja kuvilla. Harkitse samanlaisten sanojen yhdistämistä. Oppilaat voivat koristella taulua käyttämällä värikyniä ja tusseja esteettisen houkuttelevuuden takaamiseksi.
Opettajat voivat saada oppilaita mukaan toimintoihin, kuten sanaston termien sovittamiseen mukana oleviin kuviin sana-kuvan sovitusharjoituksessa, lauseiden rakentaminen: Pyydä oppilaita rakentamaan lauseita käyttämällä sanaston termejä ja käyttämään sanastotaulua inspiraationa ryhmätarinoiden kertomiseen. Oppilaat voivat myös ilmaista luovaa puoltaan haluamallaan tavalla näiden toimien kautta.
Ehdottomasti. Lasten iän ja kognitiivisten kykyjen perusteella opettajat voivat muokata sanan ja kuvan monimutkaisuutta. Vanhemmat oppilaat voivat hallita monimutkaisempaa terminologiaa, kun taas nuorempien tulisi käyttää selkeämpiä sanoja ja kuvia. Tämän toiminnan painopistettä voidaan myös siirtää opiskelijoiden ymmärrystason perusteella.
30 päivän rahat takaisin takuu Vain uudet asiakkaat Täysi hinta tutustumistarjouksen jälkeen
