Juoni-kaavion luominen ei vain auta oppilaita oppimaan juoni-osia, vaan se vahvistaa merkittäviä tapahtumia ja auttaa oppilaita ymmärtämään paremmin kirjallisia rakenteita. Opiskelijat voivat luoda kertomuksen kaaren sieppaavan kuvakäsikirjoituksen kuuden solun kuvakäsikirjoituksen kanssa, joka sisältää pääpiirteet juoni-kaaviosta. Tässä aktiviteetissa opiskelijat luovat visuaalisen kaaviokuvan tärkeistä tapahtumista A Long Walk to Water . Opiskelijoiden tulisi tunnistaa romaanin tärkeimmät käännekohdat, kuten esittely, nouseva toiminta, huipentuma, putoava toiminta ja päätöslauselma.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo visuaalinen juonikaavio aiheesta Pitkä kävelymatka veteen .
Opiskelijan ohjeet:
Esittele oppilaille piirroskaavion tekeminen ja kerro heille, että heidän on tehtävä yhteenveto juoneen tärkeimmistä tapahtumista tämän kaavion tekemiseksi. Pyydä oppilaita lukemaan ja analysoimaan tarina huolellisesti pari kertaa tärkeimpien tapahtumien yhteenvedon näkökulmasta. Kannusta oppilaita tekemään muistiinpanoja ja käyttämään korostusmerkkejä tässä vaiheessa.
Kun oppilaat ovat ymmärtäneet juonikaavion toiminnan ja tuntevat kaavion vaiheet ja osat, opettajat voivat pyytää heitä soveltamaan tietojaan "Pitkä matka alas" -juoniin. Kun oppilaat ovat jakaneet tarinan näkyviin osiin: esittely, nouseva toiminta, huippukohta, laskeva toiminta ja ratkaisu, heidän on helpompi tehdä yhteenveto kunkin osan tapahtumista.
Auta oppilaita harjoittelemaan parafrasointia, jotta he voivat oppia tiivistämään suuria tekstejä ilman suuria yksityiskohtia ja säilyttämään oikean tekstin olemuksen. Opettajat voivat antaa opiskelijoille säännöllisiä sanaston oppimiseen, hankkimiseen ja lauseiden muodostukseen liittyviä harjoituksia parantaakseen taitojaan.
Pyydä oppilaita muodostamaan pieniä ryhmiä ja antamaan jokaiselle ryhmälle yksi osa kirjasta, kuten aiemmin jaettu. Oppilaat voivat puhua tärkeimmistä oivalluksista, joita he ovat saaneet kustakin osiosta, samalla kun he tekevät yhteenvedon tekstistä ja jakavat ne muun luokan kanssa. Ymmärrystä voidaan parantaa tällä yhteistyömenetelmällä.
Pyydä oppilaita istunnon lopussa pohtimaan keskeisiä oivalluksia, joita he saivat tämän toiminnon suorittamisen jälkeen. Oppilaat voivat keskittyä kohtiin oppitunneista, jotka voidaan vetää Salvan ja Nyan tarinasta, sekä tapahtumien merkityksestä ja kirjan käsittelemistä aiheista.
Opiskelijat voivat antaa tietoa sudanilaisesta ympäristöstä näyttelyosiossa. Kiinnittääksesi huomion juonen kannalta tärkeisiin maantieteellisiin ja kulttuurisiin elementteihin kannusta opiskelijoita hyödyntämään graafisia esityksiä tai huomautuksia.
Juonikaavion eri osien tulee havainnollistaa selkeästi teemoja, kuten joustavuus, selviytyminen, konfliktien vaikutukset ja veden arvo. Opiskelijoiden tulee tiivistää tärkeimmät tapahtumat siten, että juoni ei menetä varsinaisen narratiivin olemusta ja lukijat voivat silti tunnistaa elementtejä, kuten teemoja, hahmojen kehitystä ja ristiriitoja jo pelkästään juonikaaviota katsomalla.