Opiskelijat päättää, mitä he ajattelevat Tärkeiden tekstissä, ja luokitella heidät alussa, keskellä ja lopussa tarina. Ottavat opiskelijat päättävät alussa, keskellä ja lopussa auttaa heitä hajottaa tekstin, ja sen avulla on helpompi valita yksi tai kaksi tärkeimmät tapahtumat luoda. Opiskelija osaa suunnitella ideoita kumppanin tai erikseen ja päättää, mitä pääosaa he haluaisivat lisätä niiden kuvakäsikirjoituksen.
Poppleton talvella on kolme erilaista tarinoita siinä. Opiskelijat voivat luoda yhteenvedon kuvakäsikirjoituksen jokaiselle tarina. Oheisessa esimerkissä on tarina otsikolla ”Rekiretki”.
Poppleton kutsuu kaikki hänen ystävänsä pyytää heitä mennä Rekiretki.
Jokainen on varattu paistaminen herkullinen kohtelee joten he eivät voi mennä Rekiretki. Poppleton tuntuu järkyttää.
Poppleton ystävät tulevat yli ja yllättää hänet hänen syntymäpäivänsä (jonka hän unohti). Ne syövät herkkuja ja mennä keskiyön Rekiretki.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Tee kuvakäsikirjoituksen yhteenveto satujen Poppleton talvella.
Luo suuri, värikäs ankkuritaulu taulullasi tai seinällä, jossa on osiot “Alku,” “Keskivaihe,” ja “Loppu” esimerkkien kera Poppletonista talvella. Tämä visuaalinen viite tukee oppilaita tarinan rakenteen hajottamisessa ja muistamisessa, mitä kukin osio sisältää.
Kutsu oppilaita jakamaan tapahtumia tarinasta hönästi ja kirjaa heidän ideansa oikean osan ankkuritaulusta. Yhteistyöllinen ideointi auttaa oppilaita järjestämään ajatuksiaan ja rakennuttaa luottamusta tarinoiden uudelleen kertomiseen.
Demonstrateä, kuinka käytätää sanoja kuten “ensinnä,” “seuraavaksi,” ja “löydös” yhdistäen alun, keskivaiheen ja lopun. Tämä parantaa tarinan tiivistelmää ja auttaa nuoria kirjoittajia järjestämään ideoitaan loogisesti.
Tarjoa tyhjät tarinatätälät ja kannusta oppilaita äänestään jokaisen osan, lisäten yksinkertaisen lauseen alaosaan. Tämä aktiviteetti yhdistää visuaaliset ja kirjalliset taidot, tehden tarinan rakenteesta muistettavamman.
Järjestä oppilaat pieniin ryhmiin esitelläkseen tarinatätälän ja selittäkseen valintansa jokaisen osion osalta. Jakaminen kehittää puhe- taitoja ja antaa vertaispalautetta, vahvistaen tarinan elementtien ymmärtämistä.
Poppleton talvella on lasten kirja, jossa on kolme tarinaa Poppleton-nimisestä possusta ja hänen ystävistään. Tarinassa "Hiihtoretki" Poppleton kutsuu ystäviä hiihtoretkelle, hän tuntee olonsa surulliseksi, kun he ovat kiireisiä leivonnaisten tekemisessä, mutta hänelle järjestetään yllätys syntymäpäiväjuhla ja keskiyön hiihtoretki.
Oppilaat voivat jakaa tarinan alkuun, keskiosaan ja loppuun, piirtää kuvan jokaisesta osasta ja kirjoittaa lauseen jokaisen kuvan alle. Tämä auttaa heitä järjestämään pääkohdat ja ymmärtämään tarinan rakennetta paremmin.
Päätapahtumat ovat: Poppleton kutsuu ystävät hiihtoretkelle, hänen ystävänsä ovat kiireisiä leivonnaisten tekemisessä, Poppleton tuntee oloaan surulliseksi, mutta sitten hänen ystävänsä yllättävät hänet syntymäpäiväjuhlalla ja keskiyön hiihtoretkellä.
Alun, keskiosan ja lopun tunnistaminen auttaa oppilaita ymmärtämään tarinan rakennetta, muistamaan keskeiset tapahtumat ja parantamaan kykyään tiivistää ja kertoa tarinoita selkeästi.
Opettajat voivat saada oppilaita luomaan storyboards, piirtämään ja merkitsemään pääkohdat, työskentelemään parin kanssa suunnitellakseen yhteenvetoja ja keskustella, mitkä osat ovat tärkeimpiä kussakin tarinassa.