Terrorin hallitus on Ranskan vallankumouksen tunnettu osa, johtuen lähinnä giljotiinin liiallisesta käytöstä vallankumouksen säilyttämiseksi. Tämä toiminta kehottaa oppilaita etsimään ”pilkkomisen” ulkopuolelle löytääkseen terrorin takana olevan miehen: Maximilien Robespierren poliittiset motivaatiot.
Opiskelijat luovat aikataulun Terrorin hallituskaudesta Ranskan vallankumouksen aikana . Heidän tulisi varmasti sisällyttää aikatauluunsa seuraavat tiedot ja tapahtumat:
Pyydä oppilaita luomaan aikajanajulkaisun vaihtoehtona aikajanaasetteluun sisällytettäväksi esittelyyn tai galleriakävelyyn. Voit lisätä tähän tehtävään useita malleja, jotta opiskelijoille olisi paljon vaihtoehtoja ja säädä ohjeita vastaavasti.
Laajennettu toiminta
Opiskelijat voivat luoda muita nousun ja laskun aikatauluja henkilöille, mukaan lukien Napoleon, Louis XVI tai Marat. Lisäksi opiskelijat voivat tunnistaa ja analysoida aikoja, jolloin Robespierre ylitti auktoriteettinsa ja kylvää siemenet kuolemaansa varten.
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo aikajana terrorismin hallitsemiselle Ranskassa.
Roolipeli auttaa oppilaita aktiivisesti ymmärtämään historiallisia motivaatioita ja näkökulmia. Määrittele jokaiselle oppilaalle historiallinen hahmo ja anna taustatietoja, jotta he voivat väitellä ja reagoida tapahtumiin tämän hahmon näkökulmasta. Tämä kannustaa kriittiseen ajatteluun ja empatiaan monimutkaisissa päätöksissä.
Valitse merkittäviä hahmoja Terrorin aikakaudelta, kuten Robespierre, Danton ja Marie Antoinette. Jaa hahmokortit tärkeine faktoineen ja motivaatiotekijöineen, auttaaksesi oppilaita valmistautumaan toimintaan. Tämä varmistaa, että kaikki ymmärtävät roolinsa ja kokevat olonsa varmaksi osallistua.
Valitse käännekohta, kuten Terrorin oikeutus tai julkiset reaktiot teloituksiin. Kutsu oppilaat väittelemään tai keskustelemaan hahmonsa näkökulmasta, käyttäen todisteita heidän tutkimuksestaan ja aikajanastaan. Aktiivinen keskustelu tekee historiasta elävän!
Roolipelin jälkeen, keskustele luokan kanssa siitä, miten jaetut näkökulmat liittyvät aikajanalla tapahtuneisiin. Kannusta oppilaita päivittämään aikajanojansa tai lisäämään muistiinpanoja siitä, miten motivaatiot ja seuraukset muokkasivat Terrorin aikaa.
Robespierren vallan aikaikkuna korostaa tärkeitä tapahtumia Ranskan vallankumouksen aikana vuosina 1793–1794, mukaan lukien Robespierren nousu, merkittävien henkilöiden teloitukset ja Terrorin lopullinen päättyminen. Se on hyödyllinen työkalu oppilaille tärkeiden hetkien havainnollistamiseen ja ajanjakson vaikutuksen ymmärtämiseen.
Opettaaksesi Robespierren vallan aikajaksoa aikajanan avulla, anna oppilaiden tunnistaa suuret tapahtumat, kuten Terrorin alku, merkittävät teloitukset, tärkeät politiikkatoimet ja Robespierren kaatuminen. Pyydä oppilaita kuvittelemaan jokainen tapahtuma ja antamaan lyhyet kuvaukset, jotta oppimiskokemus olisi mielekkäämpi.
Robespierre pyrki säilyttämään Ranskan vallankumouksen poistamalla viholliset ja keskittämällä valtaa. Hän uskoi, että "terrorin" käyttö oli välttämätöntä suojelemaan vallankumouksellisia arvoja ja ylläpitämään järjestystä, vaikka se tarkoittikin ankarien toimenpiteiden, kuten giljotiinin, käyttöä.
Keskeiset Robespierren vallan aikajakson tapahtumat sisältävät: Terrorin aloituksen (5. syyskuuta 1793), Marie Antoinetten teloituksen (16. lokakuuta 1793), Girondinsien teloituksen (31. lokakuuta 1793), Robespierren oikeutus teoilleen (25. joulukuuta 1793), Korkeimman Olennon festivaali (8. kesäkuuta 1794), uusia lakeja vastavallankumouksellisia vastaan (10. kesäkuuta 1794) ja Terrorin päättymisen (28. kesäkuuta 1794).
Perinteisen aikajanan lisäksi oppilaat voivat luoda aikajana julisteen esityksiä varten, käyttää digitaalisia työkaluja interaktiivisten aikajanojen tekemiseen tai järjestää galleriakävelyn, jossa esitellään eri näkökulmia. Useiden muotojen tarjoaminen lisää sitoutumista eri oppijoihin.