Toiminnan Yleiskatsaus
Yksikön tai oppitunnin aloittaminen avainsanalla, jonka oppilaat näkevät lukemissaan tai esityksissään, auttaa ymmärtämään ja säilyttämään kokonaisuuden. Tässä aktiviteetissa opiskelijat luovat kuvakäsikirjoituksen, joka määrittelee ja kuvaa Rob Buyean herra Teruptin aiheuttaman keskeisen sanaston .
Opiskelijat esikatselevat termejä ja määritelmiä ja käyttävät koko luokan tai pienryhmäkeskustelun osoittaakseen ymmärryksensä jokaisesta merkityksestä. Tämä voidaan tehdä kunkin luvun alussa, jotta oppilaat voivat esikatsella lukemiaan tai opettajat voivat päättää tehdä luvun lopussa arviointina. Kun oppilaat määrittelevät ja havainnollistavat jokaista termiä, he hallitsevat sen soveltamisen ja säilyttävät sen osana sanastoa.
Esimerkkejä sanastosta herra Teruptin takia
- Stressaantunut
- Petti
- Aito
- Yhteistyössä
- Kosto
- Haitallinen
- Ahdinko
- Gauntlet
- Nokka
- Komponentti
- Tähyillä
- Naurettava
- Shenanigan
- Luuydin
- Syöstä
- Salakuuntelu
- Huitoa
- Sietää
- Lykätä
- Gawk
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo visuaalinen sanastotaulu uudesta sanastosta Teruptin takia .
Opiskelijan ohjeet:
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Merkitse otsikkoruutuihin valitsemasi keskeiset termit.
- Kirjoita kuvausruutuihin termin määritelmä.
- Luo kuva jokaiselle termille käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita.
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Vaatimukset: Jokaisessa on oltava 3 termiä, oikeat määritelmät ja sopivat kuvat, jotka osoittavat, että ymmärrät sanat.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Määritelmä | Määritelmä on oikea. | Määritelmä on osittain oikea. | Määritelmä on väärä. |
| Visualisaatiot | Kuvakäsikirjoituksen solut havainnollistavat selvästi sanaston sanojen merkitystä. | Kuvakäsikirjoituksen solut liittyvät sanaston sanojen merkitykseen, mutta niitä on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoituksen solut eivät liity selvästi sanaston sanojen merkitykseen. |
Kuinka saada ala-asteen oppilaat mukaan sanaston rakentamiseen "Herra Teruptin takia"
Sanaston Valinta ja Esittely
Aloita valitsemalla "Herra Teruptin takia" -sanastosta keskeiset sanat, jotka ovat ikään sopivia ja asiayhteyteen liittyviä. Esittele nämä sanat opiskelijoille ääneenlukuistunnon tai tarinankerrontalähestymistavan kautta, jossa käytät sanoja kirjan yhteydessä. Anna yksinkertaisia ja selkeitä määritelmiä ja kannusta oppilaita toistamaan sanat.
Kontekstuaalinen Ymmärtäminen
Kun sanat on esitelty, ohjaa oppilaita ymmärtämään ne kirjan yhteydessä. Lue erityisiä otteita "Herra Teruptin takia", jotka sisältävät sanaston sanat, ja keskustele sanojen merkityksestä kyseisessä kontekstissa. Esitä kysymyksiä varmistaaksesi, että oppilaat yhdistävät sanojen ja niiden käytön välillä tarinassa.
Kuvakäsikirjoituksen Luominen
Pyydä oppilaita luomaan kuvakäsikirjoituksia, jotka kuvaavat kohtauksia elokuvasta "Herra Teruptin takia" käyttämällä uusia sanastoa. Jokainen oppilas voi kuvitella kohtauksen kirjasta, joka sisältää yhden tai useamman sanaston sanan. Kannusta heitä kirjoittamaan lauseita kunkin kuvan alle käyttämällä sanaston sanoja kontekstissa.
Sanaston Esittely ja Vahvistaminen
Järjestä sanastoesittely, jossa opiskelijat esittelevät kuvakäsikirjoituksensa. Jokainen oppilas voi selittää kohtauksensa ja kuinka hän käytti sanaston sanoja. Tämä ei ainoastaan vahvista heidän ymmärrystään, vaan antaa heille myös mahdollisuuden oppia ikätovereiltaan. Lopeta hauska aktiviteetti, kuten sanatietovisa tai hakupeli, joka vahvistaa uusia sanoja entisestään.
Usein kysyttyjä kysymyksiä herra Teruptin takia sanastosta
Kuinka "Herra Teruptin takia" -sanasto voidaan integroida tehokkaasti laajempiin kielitaiteen tunneihin?
Integroidakseen tehokkaasti sanaston "Herra Teruptin takia" laajempiin kielitaiteen oppitunteihin opettajat voivat käyttää monipuolista lähestymistapaa. Tämä sisältää romaanin sanaston käytön luetun ymmärtämisen harjoituksissa, joissa oppilaita pyydetään tunnistamaan ja tulkitsemaan nämä sanat tarinan yhteydessä. Lisäksi sanaston sanoja voidaan sisällyttää kirjoitustehtäviin, mikä rohkaisee opiskelijoita käyttämään uusia termejä esseissään, tarinoissaan tai päiväkirjamerkinnöissään. Luovat harjoitukset, kuten runojen tai dialogien säveltäminen romaanin sanastoa käyttäen, voivat myös olla tehokkaita. Lisäksi näitä sanoja voidaan käyttää oikeinkirjoituksen ja kieliopin tunneilla, mikä auttaa oppilaita ymmärtämään niiden käyttöä ja integrointia puheen eri osiin. Kutomalla sanaston kielitaiteen eri osa-alueisiin opiskelijat voivat saada kattavamman ja käytännöllisemmän käsityksen uusista sanoista, mikä parantaa heidän yleistä kielitaitoaan.
Millaiset laskentataulukot ovat tehokkaimpia "Herra Teruptin takia" liittyvissä sanaston harjoituksissa?
Tehokkaimmat "Herra Teruptin takia" liittyvät sanastoharjoitukset ovat sellaiset, jotka sitovat opiskelijat aktiiviseen oppimiseen. Erityisen hyödyllisiä voivat olla laskentataulukot, joissa sovitetaan sanoja määritelmiin, täytetään välilyöntejä suoraan kirjasta otettuihin lauseisiin tai luodaan omia lauseita uusilla sanaston sanoilla. Ristisanatehtävät tai sanahaut, joissa on romaanin sanasto, voivat myös olla mukaansatempaavia ja hyödyllisiä sanantunnistuksen vahvistamisessa. Lisäksi laskentataulukot, jotka rohkaisevat syvempään ajatteluun, kuten pyytämällä oppilaita havainnollistamaan sanan merkitystä tai käyttämään sitä monimutkaisessa kontekstissa, voivat parantaa ymmärrystä. Edistyneemmille opiskelijoille voidaan sisällyttää aktiviteetteja, jotka sisältävät samankaltaisten sanojen käytön vertaamisen taikka synonyymien ja antonyymien tutkimista. Nämä monipuoliset laskentataulukot sopivat erilaisiin oppimistyyliin ja auttavat vahvistamaan oppilaiden käsitystä uudesta sanastosta hauskalla ja interaktiivisella tavalla.
Onko olemassa tehokkaita arviointimenetelmiä, joilla mitataan opiskelijoiden ymmärrystä kirjan sanastosta?
On olemassa useita tehokkaita arviointimenetelmiä, joilla mitataan opiskelijoiden ymmärrystä "Herra Teruptin takia" -sanastosta. Perinteiset tietokilpailut ja testit, joissa oppilaita pyydetään määrittelemään sanoja, käyttämään niitä lauseissa tai tunnistamaan ne kirjan yhteydessä, voivat olla yksinkertaisia mutta tehokkaita. Vuorovaikutteisemman lähestymistavan saamiseksi voidaan käyttää suullisia arviointeja, joissa oppilaita pyydetään selittämään sanan merkitys tai käyttämään sitä improvisoidussa lauseessa. Luovat arvioinnit voivat myös olla tehokkaita, kuten pyytää oppilaita luomaan tarina tai dialogi käyttämällä tiettyä määrää kirjan sanastoa. Lisäksi opettajat voivat käyttää digitaalisia työkaluja, kuten verkkokyselyjä tai opetussovelluksia, jotka antavat välitöntä palautetta. Nämä monipuoliset menetelmät eivät ainoastaan arvioi opiskelijoiden sanavarastoa, vaan myös rohkaisevat heitä soveltamaan oppimaansa eri yhteyksissä, mikä parantaa heidän kielitaitoaan kokonaisvaltaisemmin.
Lisää Storyboard That
Herra Teruptin Takia
Kokeile 1 Kuukauden Ajan
30 päivän rahat takaisin takuu Vain uudet asiakkaat Täysi hinta tutustumistarjouksen jälkeen
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
