Kun oppilaat lukea, kuvakäsikirjoitus voi toimia hyödyllisenä merkkiviite loki. Tämä loki (kutsutaan myös Merkistö) avulla opiskelijat voivat muistaa olennaiset tiedot tärkeitä merkkiä. Kun lukeminen on uusi, pieni ominaisuuksia ja yksityiskohtia usein tullut tärkeä kuin juoni edetessä. Luonnetta kartoitus, opiskelijat tallentaa nämä tiedot, auttaa heitä seurata pitkin ja saalis hienouksia jotka tekevät lukeminen miellyttävämpää!
The Scarlet Letter, hahmo kartta auttaa opiskelijoita muistamaan kunkin jäsenen romaani ja niiden merkittäviin ominaisuuksiin. Lisäksi se auttaa seuranta kasvonpiirteet, ja se kannustaa opiskelijoita hyödyntämään tekstin tukemaan ideoitaan.
| Hester Prynne | Päähenkilö uusia; tuomittu aviorikoksesta; on tytär seurauksena hänen suhde; on käytettävä tulipunainen kirjain ”A” lopun elämänsä |
|---|---|
| Reverend Arthur Dimmesdale | Arvostetun ministeri kaupungin Boston; salaisuus isä Hester tyttären kärsii fyysisiä vaivoja hänen syyllisyyttään |
| Roger Chillingworth | Antagonisti uusia; Hester pitkän menettänyt miehensä, uskotaan olleen menetetty merellä; tekeytyy lääkäri eikä salli Hester paljastaa henkilöllisyytensä; tulee Dimmesdale henkilökohtainen lääkäri |
| Helmi | Hester ja Dimmesdale tyttären vilkas ja energinen, mikä on vastoin hyväksyttävän käytöksen kaupungin; tuntuu melkein mystisiltä |
| Mistress Hibbins | Governor Bellingham sisko; väitettiin olevan noita; haluaa mennä metsään |
| kuvernööri Bellingham | Maaherra Massachusetts; veli Mistress Hibbins; valvoo Hester n Trial |
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Luo merkkikartta tärkeimpiä merkkejä varten.
Aloita jokainen lukusessio pyytämällä oppilaita huomioimaan mahdolliset fyysiset kuvaukset tai kasvonaamat, jotka mainitaan tekstissä. Tämä kannustaa oppilaita kiinnittämään huomiota siihen, kuinka fysiognomia paljastaa hahmojen piirteitä ja aikomuksia, tehden kirjallisesta analyysistä dynaamisempaa ja kiinnostavampaa.
Saat oppilaat käyttämään tarrapaloja tai digitaalisia työkaluja merkitsemään kohtia, jotka kuvaavat hahmon ulkonäköä. Pyydä heitä sitten selittämään, kuinka nämä yksityiskohdat tukevat heidän ymmärrystään hahmon persoonallisuudesta tai motiiveista, mikä edistää todisteisiin perustuvaa päättelyä.
Jaa oppilaat pienryhmiin ja nimeä jokaiselle ryhmälle hahmo. Rohkaise heitä keskustelemaan siitä, kuinka tekijän kuvaukset fyysisistä piirteistä vaikuttavat heidän käsitykseensä hahmosta, mikä edistää yhteistyöhön perustuvaa tulkintaa ja syvempää ymmärrystä.
Pyydä oppilaita piirtämään tai digitaalisen työkalun avulla luomaan muotokuvan hahmosta perustuen tekstuaalisiin todisteisiin. Tämä aktiviteetti vahvistaa läheistä lukemista ja yksityiskohtien huomioimista, ja auttaa visuaalisia oppilaita yhdistämään tekstin sisältöön.
Lopuksi pyydä oppilaita kirjoittamaan lyhyt pohdinta siitä, kuinka fysiognomia muokkasi heidän näkemystään hahmosta. Tämä nopea arviointi auttaa sinua mittaamaan oppilaan ymmärrystä ja ohjaamaan tulevaa opetusta.
Fysiognomia Punaisessa kirjaimessa viittaa fyysisen ulkonäön ja kasvonpiirteiden käyttöön hahmon sisäisten piirteiden tai moraalisen luonteen paljastamiseksi. Nathaniel Hawthorne käyttää fysiognomiaa auttaakseen lukijoita ymmärtämään hahmojensa persoonallisuuksia ja kamppailuja.
Hahmointikartta auttaa oppilaita seuraamaan keskeisiä hahmoja, heidän fyysisiä piirteitään ja persoonallisuuksiaan tarinan edetessä. Tämä työkalu tekee juonen seuraamisesta, yksityiskohtien muistamisesta ja tärkeiden muutosten havaitsemisesta helpompaa jokaisen hahmon osalta Punaisessa kirjaimessa.
Esimerkkejä fysiognomiasta Punaisessa kirjaimessa ovat Hesterin arvokas käytös huolimatta häpeästään, Dimmesdalen vähenevä terveys, joka heijastaa hänen syyllisyyttään, ja Chillingworthin yhä synkempi ulkonäkö hänen pakkomielteensä kasvaessa.
Hahmojen piirteiden seuraaminen auttaa oppilaita huomaamaan hienovaraisia muutoksia, ymmärtämään motiiveja ja näkemään, kuinka hahmojen ulkonäkö kuvastaa heidän sisäistä elämäänsä. Tämä syventää ymmärrystä ja sitoutumista romaanin teemoihin.
Paras tapa on listata jokainen päähenkilö, merkitä heidän fyysiset piirteensä, persoonallisuuden piirteensä ja avainlainaus. Oppilaat voivat lisätä kuvia ja valita taustoja visuaalisesti yhdistääkseen piirteet kuhunkin hahmoon, tehden kartasta sekä informatiivisen että mieleenpainuvan.